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1、细心整理三年级上学期数学教学工作个人总结篇一：光阴似箭,日月如梭；转瞬,一个学期的训练教学工作已经终止了,回忆这一学期以来,我们三3班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极协作和耐心帮忙下;圆满地完成了训练教学工作任 务,并取得了肯定的成果：期末考试,语文科平均分92 分,及格率 98%,优秀率 85%；谢岩松、荆佳怡、卢鑫阳三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科总分第一、第四、第五名,现将详细工作总结如下：一、留意新课导入新奇；“爱好是的老师 ”；在教学中,我非常留意培育和激发同学的学习爱好；譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又
2、不知不觉地学语文；我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式；可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情形;也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门；二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来；学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容；而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟；为了使这些出色给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵；同时
3、,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化懂得,升华熟识,填补空白；如在李时珍 的阅读教学中,我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象.请你挑选其中的一点说一说；”此时的同学充分表述他们的真实感受, 有的说： “文中第一、和末尾自然段中的、药、立志学医 一边行医、一边采药编写本草纲目 这几个词就把李时珍的情形特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为他深感自豪；”这样引导同学挑选自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华熟识；三、留意课内外结合；细心整理美国的一位训练家指出：“课
4、堂的外延与课外的外延相等；以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合, 取得语文教学的整体效益；”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地；让同学阅读课外书, 通过阅读,为深化懂得课文内容奠定了基础；本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同学的语文成果而努力奋斗.篇二：本学期我连续担任三年级的语文教学工作；在工作中,我仔细学习新课程标准及相关的理论学问,在已有教学体会和教学方
5、法的基础上,深化讨论和学习各种新的教学方法；在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,熟识自己的不足,找出自己与优秀老师的差距,虚心向体会丰富和具有先进教学方法的老师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步；经过一个学期的努力,我猎取了许多珍贵的教学体会和点滴的教学进步；以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结：一、思想政治表现我宠爱祖国,宠爱中国* ,忠诚党的训练事业；我仔细阅读报刊、杂志,准时收听广播,明白国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,对与错,时刻以一名合格的人民老师标准提示自己,不断地严格要求自己,决不做 出有损国家与人民
6、利益的事情,尽自己的才能做好学校交给我的各项工作；此外,我自觉遵守学校的各项规章制度, 不早退不迟到,仔细学习新的训练理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法；我严格要求同学, 敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高；二、训练教学工作 :1、我仔细备课,积极、细心地钻研教材,针对不同同学的个性差异,寻求的教学方法因材施教；教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者；同学是被教的主体；因此,明白和分析同学情形,有针对地教对教学胜利与否至关重要；同学是学习的主人,新课程提倡老师要转换教学角色,由老师的教变为同学主动地学；此外,每个同学都有自己的个性特点
7、,每个同学的接受才能都存在肯定的差异；因此,在教学中, 我认仔细真地备课,深化地钻研教材,针对不同同学的个性差异,即备教材又备同学,查找不同的教学方法对他们因 材施教；此外,在课堂教学中,我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛,激发同学的学习爱好,培育他们良好的学习习惯,调动他们学习的积极性,充分突出同学的主体性,使同学们逐步对语文学习布满爱好,向40 分钟要质量；经过一个学期的努力,同学们的语文才能、素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成果也有很大的进步；2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作,成效显著；语文是一门工具学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语
8、文,就要让同学宠爱语文, 让他们对语文产生爱好；否就同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去；为此,我依据优生与中下生接 受才能和学习要求的不同实行了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更明白语文,更宠爱学习语 文；勉励他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外学问,扩大他们的视野；因 为只有语文水平提高,他们才能提高语文写作才能,对成果优秀的同学很有好处；由于语文的特别情形,同学在不断 学习中,会显现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气；因此,肯定不能忽视；为此,我制定了具 体的方案和目标；对这部分同学进行有方案的辅导；我把这批
9、同学分为三个组；第一组是有才能提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于才能不强的同学；对这部分同学要适当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成果,不能操之过急, 且要多勉励；只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学；对这部分人要进行课余时间个别辅导；由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习；只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更好；本学期,我班的语文成果在原本的基础上都得到相应的提高, 我品尝到胜利的欢乐；3、通过多种方
10、法,培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯,提高同学的写作才能；第一为激发同学的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合同学的思维特点,另外,积存大量的语汇是写好作文的关键；我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让同学边听边记好词好句；平日每天轮番,一位同学在黑板上摘录好词好句,要求其余同学读读记记；经过一学期的尝试,本班同学的词汇量大大增加, 语句通顺了,阅读爱好浓了,写作才能也有了比较明显的提高；语文是语言；因此,除了课堂成效之外,仍需要让同学多读,多讲,多练；为此,在早读时,我坚持下班明白早读情形,发觉问题准时订正；课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化
11、；另外,对部分不自觉的同学仍实行强硬背诵等方式,提高他们的才能；经过一个学期的努力,期末考就是一种考查；无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果；我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的语文水平；因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,争取进步；三、自我完善工作为了提高本人自身的素养和训练教学才能,我积极参与各种训练教研活动和各种提高班的学习,学习相关的理论学问,收集更多珍贵的训练教学体会,利用课余时间阅读大量的训练教学书籍和报刊,吸取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,在学习中不断地取得进步；此外,本人在教学中仍准时明白同学们的各种动态,积极地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想训练,共同讨论训练孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步；以上就是我在本学期的训练教学工作总结；期望在将来的日子里,我能在训练教学实践中以及与各位同事相互切磋中,不断积存体会,取得更佳的教学成效；