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1、学习好资料欢迎下载学校数学公开课活动总结范文本学期数学组共有赵亚梅、王生、 郑常涛、武风鸣、丁勤华等5 五位老师参与了校内公开课；在学校的支配组织 下有条不紊, 活动中各位老师高度重视, 积极参与,仔细讨论,团结协作,为全 校数学老师供应了展现、沟通、学习的 平台；除六年级外全体数学老师都参与了听课活动,并准时组织了评课活动,教者自评后,各年级组对每一堂课的优点和缺点进行了全面、客观的评析,提出了珍贵看法,无论讲课人仍是听课人从中都得到了很大收成,现对本学期数学公开课情形小结如下：1、老师们课堂上真正表达了新课程标准的要求,运用多种训练教学手段及学习好资料欢迎下载教学方法,切实抓好了训练教学的
2、各个 环节,把老师的主导作用与同学的主体 作用充分结合起来了；不少老师上出了 自身的特色,使听课的师生受益匪浅, 受到了大家的一样好评；当然,也有个 别老师对教材文本的把握、钻研不够, 课堂组织不到位对, 因此上课成效不好；2、教学基本功与技能方面；老师们在教学中教态亲切、自然大方,精神饱 满有激情,语言简洁、流畅、精确、生 动,富于启示性 ;板书字体工整,书写规范,设计合理、简要,有规律性,课件 设计相当,有助教学实施、同学学习, 操作娴熟 ;专业基础学问扎实, 学问面广, 驾驭教材才能强 ;课堂教学组织有序,能敏捷解决课堂教学中显现的问题,应变 与调控才能强；3、教学目标方面；老师们的课堂
3、教学目标全面、详细、明确；能从学问、 才能思维品质、思想训练等方面表达, 学问目标有量化要求,并表达学科特点; 教学重点、难点确定精确,并能抓住关键,以简取繁；4、教学过程方法方面；老师们的教学思路清晰,内容的支配组合、连接过 渡、详略符合教材要求和同学实际,落 实教学目标 ;在教学过程中引导同学积极参与课堂教学,表达同学主体作用,使 同学乐于探究,思维活跃,会质疑、交 流、合作,主动猎取学问 ;课堂教学中重视同学思维品质的培育,充分表达同学 学习的过程 ;面对全体同学,分层教学, 表达差异,因材施教,使每个同学都有 收成,都有提高；赵亚梅老师在连加连减一课教学中,教学环节设计,条理清晰,层次
4、 清晰,结构合理,多媒体课件做的精致 适用；教学过程中学法指导多样,恰当, 有扶有放；老师对同学评判精确、准时；赵老师具有扎实的教学基本功,和气可 亲的教态,具有亲和力的语言,拉近了 师生之间的情感距离,有效的激发了学 生的学习热忱；王生老师在乘法的初步熟识一课教学中,从教学目标动身,针对本节课的重点、难点,细致、耐心的引导孩子们,抓住了教材了特点,思路很是清晰；本节课结构严谨,环环相扣,过渡自然,时间安排上较为合理；王老师课堂教学真实自然,没有搞表演,也没有搞花架子；淳朴无华的讲课中彰显了他的基本功和对本职工作敬业态度,是同学在轻松开心的气氛中学到了新知,课堂成效良好；丁勤华老师在平行四边形
5、的面积一课的教学中, 以新课标的理念为指导, 结合同学的学问体会,创设情形,使学 生的爱好得到最大激发； 在教学过程中, 充分调动同学的眼、耳、口、手等感官, 让同学主动猎取学问,培育了同学的观 察分析才能、动手操作才能、规律思维 才能、语言表达才能、运用数学学问解 决实际问题的才能；武风鸣老师老师在 搭配中的学问一课的教学中,从同学的生活实例 服装搭配,整体教学流程清晰,环节紧凑、合理、课堂气氛活跃,师生协作默契,同学学习的积极性高,教态亲切、自然大方；郑常涛老师的垂直与平行一课, 在有序的课堂气氛中,对垂直和平行这 一学问进行了全面的讲解；在整个教学 过程中,既有对概念、法就的梳理,又 有
6、针对性较强的练习；将各学问点穿珠 成线、连线成块,教学重点突出,成效 较好；整体教学流程表达了 “以老师为主导、以同学为主体、以训练为主线 ”的教学特点；这次活动的开展,既锤炼了数学组老师的队伍,又为提高教学质量奠定了 基础,也为年轻老师的进步搭建了平台, 更为全组老师的专业化成长供应了保证; 既反映出了老师较高的基本素养和业务 水平,同时也暴露出了在教学中存在的 问题：比如新课标新理念的表达、不同 学段课堂组织常规、同学学习习惯的养 成、科学创新的教学设计、如何更好地 与同学进行合作与沟通等问题；在今后的工作中,我们会对这些问题进行深化的探讨,并不断改进 .随着上周公开课的终止,学校讨论课活
7、动落下帷幕；但是终止后留给我们的兴奋兴奋和感叹仍是许多的；一年级数学教研组这次公开课是由 陆婷老师执教的找规律；在这次公开课的讨论中具有三个特点： 一是广泛性, 我组这次全体上阵,全员参与,本组老 师都是支配好教学积极参与试讲和听课 观摩学习,批判指教,壮威助兴；二是 困难性；陆婷老师刚参与工作,特别年 轻,上课这周,她即要筹备家长会,每 天仍要参与青年老师书法练习,又要上 课又要听课仍要开课,每天仍要照常上 早晚自习,忙得经常加班加点；但她从 没有因此而放松对公开课的要求,而是 虚心向同组老师请教,多次试讲,教案 也改了一遍又一遍；特殊是在课的结尾 开头不中意的情形下,陆婷老师多次思 考、查
8、资料,最终修改的特别完善；得 到本组老师的一样好评；三是信息技术的教学手段；这次上课的陆婷老师也采纳了电脑帮助手段,在幻灯片的制作过程中,本组的老师们积极出谋划策,有的建议通过借助电脑引入课题,有的就建议利用同学熟识的情形进行内容分 析,有的建议帮忙拓宽同学的学问面等, 陆婷老师很虚心接受了老师们的看法, 不厌其烦的一次又一次的重做和修改幻灯片,使得幻灯片的设计也成了这节课的亮点；通过这节公开课有二点收成：1. 精神面貌上的变化；大家都以积极饱满的热忱相互帮忙,细心预备；假如说每个同学都有进步的要求,那么每位 老师都有希望胜利的欲望,可以说这次 本组陆婷老师的公开课是胜利的；2. 专业水平教学才能的提高； 上公开课就要逼着你专研教材,要看教材的前后连贯,这样对教材的懂得就深刻了, 上公开课就要逼着你设计正确教学教 法,这个过程就是教学才能提高的过程；其次,通过组内相互听课相互取长补短,学习好资料欢迎下载借鉴学习他人, 对自己教学提高有帮忙；一个是自己上公开课,一个是听别人的 课收成是大的；其三,大大提高课件制 作水平；这次公开课本组老师表现出来的这种热忱,这种干劲,这种精神,令人感动；我要对本组里每位老师说： “辛苦了 . ”但我更想说 “累,但是欢乐着；由于我们在追求”首发公文范文