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1、精品学习资源7短文两篇导学案（同学用）【学习目标】1. 懂得行道树无私贡献者的形象2. 感悟并珍视人生“第一次”的体会；3. 揣摩形象化的语言；4. 明白以小见大和夹叙夹议的写法；【预习】1. 布置预习，就课文的主要内容和自己感爱好的问题，列出摸索题，预备争论材料；2. 把握字词，扫清阅读障碍给加点的字注音：贪婪（）堕（）落点缀（）雏（）形玲珑剔（）透说明词语：点缀繁弦急管详细而微3. 仔细阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，摸索问题： 行道树表达了什么精神？第一次真好的中心愿思是什么？列举自己最难忘的第一次经受，谈谈自己的感受；4. 在文中圈画出你感到难以懂得的
2、句子，仔细品读，预备课上与老师同学沟通；【学习过程】第一课时一、展现预习 2二、朗读课文、研读课文1. 自读，发觉问题独立阅读，归纳学习本课应重点把握的学问点，提出疑难问题，做好记录；2. 争论，挑选、整理欢迎下载精品学习资源四人小组争论，沟通发觉的问题；比较浅显的，组内争论解决；集中疑难问题，预备课堂发言；3. 课堂争论，确定摸索题a 行道树的形象表达了什么精神.b 找出本文最富哲理性的句子，并懂得：神圣的事业是什么事业.为什么说神圣的事业总是痛楚的.行道树的“深沉”主要表现在什么方面.c 怎样懂得“我们是一列忧愁而又欢乐的树”.三、研讨与赏析1. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象.2. 怎
3、样懂得“站在这双线道的公路边，这无疑是一种堕落”.3. “我们的存在只是一种悲凉的点缀；”表现了行道树怎样的思想感情.同时揭示了怎样的社会现状.4. 为突出行道树的形象，作者都采纳了什么表现手法.5. 你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象.试分析说明 .四、拓宽与延长1. 现实生活中有像行道树一样具有贡献精神的人吗.怎样看待他们的价值 .2. 本文的现实意义是什么.3. 本文的中心是通过行道树的自白表现出来的；但有人说像在发牢骚，你怎么看.4. 学习了这篇课文，你受到哪些启示.五、作业1 完成“研讨与练习相关作业2 预习第一次真好；其次课时一、研读课文欢迎下载精品学习资源1. 整体感
4、知集体朗读默读课文，独立摸索；a“第一次真好”，好在哪里.b 课文的中心愿思是什么 .c 作者为什么选取这两个“第一次”详写.d 课文在支配材料上有什么特点.好处是什么 .e 有的“第一次”是有益的，有的是无益的；本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？2. 研读与赏析： 为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”.“雏形”与“详细而微”有什么区分.“我宠爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情. 找出课文中带有谈论性的句子，试分析它的作用； 为什么第一次的体会不肯定都开心.感觉不开心的第一次就不能尝试吗. 为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”.二
5、、拓宽与延长阅读下面这篇文章，按要求回答疑题；很古很古以前，有一棵漂亮的树；从来没有谁忍心损害她；但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下；好黑，好冷欢迎下载精品学习资源几亿年过去了，她突然感到了一阵暖和；啊，重见天日了；但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了往日的风采；过了些时候，她走了，步伐很轻，嘴角挂着微笑；一盆火在熊熊燃烧；她很寂静，不时放出几只黑色的蝴蝶； 那肯定是她上亿年的理想被灼痛的样子，不过，她好像无悔；煤，是漂亮的树以另一种方式活着；1. 表现“她”内心情感的词语有（按先后次序）： 2. 煤和行道树比较阅读，共同的修辞手法是 ，两文不同点是；3. “她好像无悔”是由于 ；三、课后作业1. 完成“研讨与练习”剩余部分；2. 习作：写一篇题为第一次，我忘不了你的作文，谈谈学习本文的感受；【学习反思】欢迎下载