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1、精品学习资源大班小狐狸画春天教案【篇一：语言小狐狸画春天】敬重的各位评委老师：、大家好，今日我说课的题目是大班语言活动小狐狸画春天，下面我将从设计思路、活动目标、活动预备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的懂得和熟悉；一设计思路幼儿园训练纲要语言领域指出，进展幼儿语言才能的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境；同时仍要勉励幼儿大胆、清晰的表达自己的想法和感受， 进展幼儿的语言表达才能和思维才能；小狐狸画春天这节活动课选自大班主题三桃花朵朵教学活动；春天来了，大地绿了， 花儿开了，小动物们也出来了；大自然布满了勃勃生气；这个故事通过描写小动物眼睛
2、里的春天来让幼儿感知春天的魅力；二、活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用；根据大班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我将从认知、才能和情感三个方面来确定本次活动的目标；1、认知上，懂得故事内容，并能说出故事中角色的简洁对话；2、才能上，知道春天是播种的季节，懂得做事情要认真、勤劳；3、情感上，激发幼儿相互关怀的情感；依据活动目标，在活动中，我把懂得故事内容，说出故事中角色的简洁对话设为此次活动的重点；欢迎下载精品学习资源依据大班幼儿的进展情形，我把知道春天是播种的季节，懂得做事情要认真、勤劳设为此次活动的难点；三、活动预备为了更好的服务于本次活动和完成活动内容，我将做如下
3、预备1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的头饰2、故事的 ppt 课件四、教学法幼儿园训练纲要中指出，在训练活动中，老师始终是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者；而幼儿始终是活动的参加者、学习者和制造者；所以，在本次的活动中我主要采纳以下几种教学法1、课件演示法，利用ppt 课件进行直观演示，激发幼儿的学习爱好， 活跃课堂气氛，促进幼儿对故事的懂得；2、提问法，提出问题让幼儿答复，制造幼儿说的空间这既让幼儿充分的表达自己的想法，进展幼儿的语言表达才能，仍能启示幼儿的想象力，进展思维才能；3、角色嬉戏法，角色嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动让他们自己来扮演故事中的角色，既能增强幼儿参加活动的爱好，又能让幼
4、儿充分的表现自己；仍能为突破重点难点服务；4、争论法，通过争论加深对故事的懂得和进展语言才能；五、教学过程依据本次活动设立的目标以及大班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我是这样支配活动过程的1、课件导入 激发爱好老师出示课件，引发幼儿听故事的爱好；本环节大约2 3 分钟欢迎下载精品学习资源师：小伴侣们，你们看图片中是什么季节啊？都有哪些小动物出门了？哦 原先这些小动物们是要出门迎接春天；那请小伴侣们猜一猜这些小动物是怎样迎接春天的呢. 小伴侣们真棒猜到了好多好多，那接下来我们就看看小动物们是怎样迎接春天的，请小伴侣们跟老师一起来观赏故事吧 .2、观赏故事 提出问题老师通过 ppt 课件分段叙述故
5、事，并进行提问老师范读，本环节大约用时 7 8 分钟1 小动物准备怎么迎接春天啊？2 小狐狸迎接春天的方法和其他小动物有什么不同啊？3 雨停了，小狐狸画的春天变成了什么样了？其它小动物种的花草 树变成什么样了？4 小狐狸为什么哭啊？伴侣们是怎么做的？对他说了什么呢？适时进行伴侣之间应当相互关怀爱护的训练这一环节，主要解决活动的重点；3、完整观赏 简洁描述老师启示幼儿能够表达出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简洁对话， 学习使用 “一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语本环节大约用时 7 8 分钟师：故事讲完了，小伴侣们回忆一下，春天到了，小动物们准备怎么怎样迎接春天啊？勉励幼儿有表情表达语言师
6、：当小狐狸画完春天，来请小动物们去参观的时候，小动物们是怎么答复它的？4、进行争论 老师总结本环节大约用时5 分钟欢迎下载精品学习资源师：小伴侣们，你们最赞成故事中那些小动物的做法？为什么呢？师：哦 原先小伴侣们都喜爱勤劳的小动物呀，由于勤劳可以使春天变得更加的美丽；这一环节主要为突破重点难点服务；5、角色扮演 表演故事本环节大约用时10 分钟老师供应小动物的头饰，请幼儿进行角色扮演；6、活动延长师：故事讲完了，请小伴侣把这个好听的故事带回家和爸爸妈妈一起共享；活动终止在本次活动中，我依据大班幼儿的年龄特点和纲要中的要求， 采纳课件演示法，提问法，争论法，角色扮演法等教学手段组织活 动，我设计
7、了 5 个活动环节，每个环节层层深化，层层递进，小伴侣在轻松、开心的环境中学习完整的故事，在整个的活动中我坚持 以“老师的教为主导，同学的学为中心”，力求使同学在积极的参加中进展自己的语言才能和思维才能，从而到达预期的教学成效；不 足之处仍请评委老师批判指正，感谢.【篇二：大班语言：故事小狐狸画春天】大班语言：故事小狐狸画春天活动目标：1 、 懂得故事内容，知道春天是播种的季节；2 、 能领悟作品中的描述，能领悟一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水；3、 懂得做事情要认真、勤劳；欢迎下载精品学习资源活动重点：能领悟词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水；活动难点：培育幼儿做事认真、勤
8、劳的态度；活动预备：小动物图片、教学挂图、优美的音乐；活动过程：一、 谈话，引出主题；小伴侣，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了， 天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事小狐狸画春天；二、 幼儿完整观赏故事，初步感知故事内容；故事中有哪些小动物？小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的？引导幼儿用故事里的语言答复三、 逐幅出示教学挂图，启示幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简洁对话，学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水” 等词语；1出示图一，引导幼儿领悟 “一排、一片、一丛 ”；活动重点2出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的？
9、小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的？小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢？活动重点3出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化？小狐狸为什么哭呢？伴侣们对他说了什么？四、 请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好？为什么？分 组争论欢迎下载精品学习资源小结：春天是播种的季节，不能懒散，只有在春天辛勤地劳动，才能使春天变得很美丽；活动难点五、 终止：培育幼儿喜爱劳动的情感；小伴侣你们想怎样迎接春天？让我们一块去种树、栽花、铺
10、草地来装扮春天好吗？【篇三：幼儿园中班语言活动小狐狸画春天说课稿】幼儿园中班语言故事小狐狸画春天说课稿一.设计意图春天来了，万物复苏，大自然出现出一派朝气蓬勃的景象；为了让幼儿观看，明白季节的变化引导幼儿去熟悉春天，并用自己的喜爱的形式表达自己的感受，我选用小狐狸画春天语言故事，叙述了春天到来，小动物们为了留住美好的春天，把自己看到的春天画下来，激发幼儿要喜爱春天，喜爱春天的一草一木；二.活动目标是教学活动的起点和归宿，对训练活动起导向作用；进展幼儿语言的关键是创设一个他们想说，敢说，喜爱说的环境；整个活动中都以幼儿的自主参加活动为主，老师在活动中起一个引导者和支持者的作用，我从认知、才能和情
11、感三方面提出了本次活动的目标；1、 让幼儿在看看、说说、玩玩中懂得诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望；2、 初步懂得诗歌的内容，并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受；3、让幼儿在看过、说过春天以后，更加喜爱春天，喜爱春天的一草一木；三.活动重点与难点：欢迎下载精品学习资源活动重点：懂得诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望；活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受；1. 物质上的预备 ：小狐狸、小白兔、小花鹿的头饰；图片、多媒体课件、音乐；2. 空间上的预备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演；强调幼儿是中心，训练活动应以幼儿的学习、爱好，特别是幼儿的体会来进行，在活动中老师应成为幼儿活动的支持者
12、、合作者、引导者；依据幼儿的学习情形，本次活动我运用了角色嬉戏法、课件演示法、提问法等；1. 回忆设想法 ; 通过提问引发回忆，回忆起以往春天到了怎样迎接春天的；2、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件小狐狸画春天进展孩子的观看力，激发孩子的复述故事的才能；3、角色嬉戏法： 角色嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参加活动的爱好仍能充分让他们表现自我、大胆说话；4、提问法：在我讲课的过程中设计了一系列的问题，如故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？它们画的是什么？都用了哪些颜色？引导幼儿有目的、有次序地认真观看、激发幼儿说的爱好，制造幼儿说的
13、空间；说学法：整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点本次活动我采纳了谈话法，趣味嬉戏法；欢迎下载精品学习资源1. 谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，有利于幼儿获得新学问和进展智力，培育幼儿的语言表达才能和较好的语言习惯；2. 在分角色表演中，边表演边联系故事中的语句，提高了幼儿语言的表达才能；一、谈话导入课题：小伴侣们，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了， 天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事小狐狸画春天；二、 幼儿完整观赏故事，初步感知故事内容；故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？引导幼儿用故事
14、里的语言答复三、 逐幅出示多媒体课件，启示幼儿描述出小狐狸、小白兔、小花鹿的简洁对话；活动重点1出示图四：看看小狐狸在画板上画的是什么？它用什么颜色画的？他把黄色的迎春花说成什么了？2出示图五：看看小白兔在画板上画的是什么？它用什么颜色画的？3出示图六：看看小花鹿在画板上画的是什么？它用什么颜色画的？4我们一起来讲这个故事，老师大声讲你们跟着一起讲好吗？5故事讲完之后，让幼儿在黑板上贴出相应的图片6让幼儿分角色表演故事；活动难点欢迎下载精品学习资源7出示图七：看看小狐狸、小白兔小花鹿在干什么？它们把画画完了，兴奋的在跳舞四、 终止：培育幼儿喜爱春天的情感；小伴侣们春天美不美？我们把好看的花摘掉，踩踏绿绿的小草对不对？我们应当爱护我们身边的一草一木，由于有了它们，春天才会这么美丽；它们兴奋的在跳舞，那么你们想不想跳舞？接下来我们一起来听春天在哪里这首歌，把你找到的春天画下来好不好；五、播放音乐春天在哪里老师带着小伴侣们一边听、一边跳、一起去外面去查找春天，把找到的春天画下来；七、教学反思欢迎下载