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1、安徽电大法学专业（专科）毕业作业（案例分析）实施方案（争论稿）广播电视法学专业主要培育适应社会主义建设需要的，系统把握法学学问，熟识我国法律、法规，达到全日制高等学校法学专业三年制专科毕业的水平，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特殊是能在司法机关、行政机 关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高等应用型法律特地人才；法学专业学员需具备扎实的法学基本理论和基本学问，接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的基本才能与创新意识，并具有较强的自学才能；为锤炼培育学员的实际操作才能、加强学员对整体精确把握，法学专业学员必需参与综合实践教案环节，包括社会调查和
2、毕业作业两项主要内容，均不得免修；依据中心广播电视高校“人才培育模式和开放训练”相关文件精神及安徽广播电视高校集中实践环节有关文件的具体要求，现对我校开放训练试点法学专业（专科）毕业作业工作提出以下实施看法：一、实施的基本原就1、强制性与敏捷性相结合原就社会调查和毕业作业是必修的教案环节，不得免修；内容应限定在立法、执法与司法实践范畴内；但是每位同学可以依据自身条件敏捷支配实践活动的学期和进程，挑选实践活动的具体内容和形式；2、统一性、导向性与自主化、个别化相结合原就学校为同学制造条件，联系实践基地，以班级或学习小组为单位开展实践活动；老师为同学供应专业询问和指导；但由于开放训练的特点打算其同
3、学不能脱产进行法律实践的情形，因而可以实行分散实践的方式，答应有条件的同学自主挑选实践时间、场所以及实践的内容和形式开展法律实践活动；3、与工作实践相结合原就依据同学现所从事职业不同（是否为法律工作者），实行不同内容和形式的实践活动 , 原就上现从事法律工作的同学应选取与自身职业领域联系较紧密的7 / 7相关课题进行实践 , 以利于同学今后的工作技能提高；二、基本要求1、法学专课实践环节形式分为社会调查与毕业作业两种；同学须独立完成，不得剽窃、抄袭；2、各分校、教案点应支配综合实践环节的专业辅导老师, 对同学实践进行辅导；3、每位学员都必需参与实践环节，不得舍弃，不得以其他课程代替；三、毕业作
4、业的形式与目的（一）毕业作业的目的综合实践是培育同学对学问运用才能，考察同学学习成效的重要教案环节；专题案例分析就是同学把抽象的法学理论学问运用于具体的案例，以进一步巩固理论学问，从而实现学问的从抽象到具体、再从具体到抽象的提升；通过这种方式我们期望能培育同学们如下才能：（1）发觉问题并对其意义的洞悉才能；（ 2）资料文件的检索利用才能；（3）对学问挑选、对比运用的才能；（ 4）对具体问题进行理论分析的才能；（5）把分析结果归纳处理的才能；（6） ）文字表达才能和规范表达才能；（二）毕业作业的形式毕业作业采纳学员收集、提交案例作品的形式完成；要求学员依据案例素材进行实例案情分析并撰写文字分析材
5、料，培育考核学员材料综合、案情归 纳、法规运用、文书写作等方面的综合技能；四、毕业作业选题及内容具体要求（一）选题案例选题应当在法学专业范畴之内，尽量结合同学本职工作开展；学员在指导老师的帮忙下，以法学类基础学科为基本范畴（包括民商法、刑法、行政法、婚姻家庭法、合同法、劳动法、学问产权法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等）进行案例选题，运用所学的专业学问对所选材料进行案例分析，并撰写分析材料；可由各教案点供应案例或指导老师与同学本人共同争论确定案例，提倡选取涉及多个法律部门的综合性案例；案例应有真实可查的来源，不能出于便利完成任务等各种降低学习要求的缘由而自编案例；提倡学员自己主动搜集预备
6、案例，但是应当供应案件的来 源，供应案件书面复印件或者案件网址、案件发表日期或浏览日期，并且留意不能侵害隐私权，不能泄露商业隐秘、国家隐秘；（二）具体要求如下1、案例作品的主要内容和结构格式为：（1） ）案由：对案例内容的高度概括，如“XX 公司诉 XX 公司合同纠纷案”、“ XXX有意损害案”、“ XXX不服 XX 局行政惩罚诉讼案”等；学员所选案例不得显现雷同；（2） 案情介绍：案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰，并进行必要的技术处理，不得使用与案例原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容（如有案例原始材料应当随附作品提交备查）；（3） 案件焦点：应当依据案情归
7、纳、提炼、列举出案件焦点所在，如“本案焦点在于：关于合同的效力问题；关于合同的履行方式问题；” 等；（4） 分析与结论：应当明确说明作者对于案件性质及其处理看法的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面具体阐明其理由和依据；（5） 附录：列举适用具体法律依据；2、除案例资料外，其他部分应独立撰写完成；每篇案例分析字数限制在30005000 字以内，其中案例介绍部分字数要求500 1000 字，分析与结论部分内容不得少于 2000 字；五、毕业作业提交格式要求统一使用 A4 纸打印、装订；毕业作业题目为案由，三号黑体，正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字；同学应当将毕业论文制作成WORD电子
8、文档（要求供应电子稿）；形式应当完整，包括封面、目录、正文、附录四部分内容；其中正文部分时间学员指导老师要求1 到 5 周选题拟写分析看法，完成提纲正式拟写，指导案例选题，提出要求指导案例分析思路，签署看法；按要求，按时文稿写作符合要求；5 到 7 周7 到 11 周指导写作，签署看法；符合写作要求，文本处包括案由、案情介绍、案件焦点、争议与分歧看法、结论等；六、毕业作业操作规程及评分标准毕业作业成果分优秀、良好、中等、及格、不及格五等；具体规程如下：完成初稿理程序符合规定要求11 到 14 周依据指导教师看法修指导写作，文稿修改，对补充内容进行提示；符合写作要求；改，定二稿定稿，按相指导写作
9、，签署看法；符合写作要求，按时完14 到 16 周关格式要求成；装订指导老师应结合指导沟通情形，依据同学文字报告客观评定同学的表现， 并评判相应的初评成果；1、优秀学员全面、独立完成案例选题与写作；案例挑选新奇，具有较强的有用性、创新性、科学性、可行性和专业性；能正确、敏捷地综合运用专业基础理论、基础学问分析和解决问题；环绕作品的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、牢靠，论证有力、充分，层次分明、规律清晰、结构完整、格式规范，文字材料所必需的附件齐全；满意专业要求的文字材料写作篇幅；2、良好学员按要求完成作品，选题适当，有肯定的有用性、科学性、专业性和可行性；分析争论方
10、法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础学问分析和解决问题；环绕作品的观点正确，材料充分，数据牢靠，论证比较有力，规律性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全；满意专业要求的文字材料写作篇幅；3、合格学员能够按要求基本完成作品，选题尚可，有肯定的专业性和可行性；分析争论方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础学问分析和解决问题；观点基本正确，材料基本齐全，数据比较牢靠，论证有肯定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞；满意专业要求的文字材料写作篇幅；4、不及格学员不能按基本要求完成作品，案例雷同，无有用性和争论价值、无可行性或偏离专业；争论方法不正确，存在较
11、明显的观点错误或观点不明，基本理论、学问运用错误；材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面， 漏洞明显，规律纷乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求；不能独立完成实践过程；案例分析范例：朱某诉 A 区房管局别墅产权纠纷案案情介绍：朱某与林某原为夫妻关系，两人于2001 年购买了一栋别墅， 2003 年以林某的名义办理了房地产权证，没有标示共有人；2005 年 5 月，双方感情破裂，朱某向法院提起离婚诉讼；一审法院于 2007 年 6 月 1 日作出朱某与林某的离婚判决，并将别墅判归朱某全部；林某不服，提出上诉；同月10 日，朱某即向别墅所在地的A 区房管局发出告知书，
12、声明：“本人与别墅产权人林某是合法夫妻，现法院已将别墅判归本人全部，未经本人同意，对于该房屋以任何形式办理的手续均属于无效”，并附上了法院判决书的复印件和身份证明；同月19 日， A 区房管局即向朱某复函，声称: 朱某需供应相关生效的法律文书，否就将赐予办理相关登记手续；2007 年 11 月 9 日，省高级人民法院对林某提出的离婚上诉作出“驳回上诉，爱护原判“的终审判决；该判决的生效证明书证明于2007 年 11 月 29 日发生法律效力；朱某在收到省高级人民法院的判决书后，才得知林某以600 万元的价格将别墅卖给了善意第三人 向某 ，并签订了房屋买卖合同仍完成了产权转移登记手续；A 区房管
13、局已于2007年 10 月 19 日将别墅登记在了向某名下；朱某认为，A 区房管局在知悉该别墅存在产权争议的情形下，仍为林某办理产权转移登记并颁发新的房地产权证给向某，此行为严峻侵害了自己的合法财产权益；而林某与向某未经作为合法产权人的自己同意，私自转让自己所有的房屋，该行为依法应属无效；该别墅现值人民币600 万元以上， A 区房管局必需赔偿自己的缺失；遂向人民法院提起行政诉讼，要求法院确认A 区房管局将自己别墅产权错误转移给向某的变更登记行为违法，并撤销向某的产权证；同时要求A 区房管局赔偿房屋经济缺失人民币600 万元，并承担案件的诉讼费；案件焦点 :一、 A 区房管局颁发房产证给向某的
14、行政行为是否合法？假如不合法是否应当承担赔偿责任？二、朱某的告知书对于房管局而言产生什么样的效力？房管局可否以此限制林某的处分权？三、向某作为善意第三人？其权益该如何爱护？分析与结论：本案中 A 区房管局在职权范畴内作出的行政行为符合法律规定，但未尽到其审慎审查义务，造成错误登记，应当撤销颁发给向某的房地产权证，但不需要承担对朱某的赔偿责 任；但向某作为善意第三人的合法权益也应当爱护；理由如下：1. A区房管局作为房屋登记部门，负责本行政区域内的房地产权登记工作，它只是房屋登记部门，不是司法部门，无权力也无职责认定夫妻财产的共有情形和析产情形，朱某 又无法供应有法律证明效力的证据证明对争议房产
15、具有全部权，就要求房管局对别墅不予办理任何登记手续，这会导致侵害第三人的权益，明显是不适合法律规定和实际情形的；A区房管局依据林某与向某签订的别墅转让协议以及他们供应的符合法律规定和登记条件的 资料，依法为他们办理房屋产权转移登记；此行政行为完全符合法律规定，其本身并不具 有争议；至于A 区房管局在收到朱某的告知书和判决书后，复函给朱某并告知其利害关系，这也是依法有据，符合法律规定的；所以，A 区房管局以判决书未生效之由，为林某办理了产权转移登记手续，这也并未违反法律规定；2. A区房管局明明知道该别墅权属存在纠纷并正在进行民事诉讼程序解决中，且该别 墅极大可能存在共有人；然而A 区房管局在收
16、到林某与向某提出的别墅权属变更登记申请之后，并未告知申请人该别墅存在产权纠纷且可能存在共有人的情形，仍为林某与向某办理产权转移登记，就明显未尽到其作为房屋登记部门应尽到的审慎审查义务；由于，A 区房管局虽然不能以尚未发生法律效力的判决书，将别墅查封或者拒绝权属人 林某 的登记申请；但其完全可在林某与向某申请办理产权转移登记过程中，提示交易双方此房屋存在争议；又或者其可去函告知朱某，此别墅正在办理转移登记手续，请朱某留意；这些都有可能防止造成产权纠纷，明显A 区房管局未尽到其审慎审查职责，应撤销颁发给向某的房地产权证；但没有证据证明朱某因被诉行政行为发生了权益损害，所以，A 区房管局不需赔偿朱某
17、缺失；3. 向某作为买房人，不行能去调查卖方的婚姻状况也不行能明白到房屋是否存在争议，其只能依据别墅核准登记的名字去确定别墅真实的产权人，而在整个交易过程中房屋 产权事实上也只登记林某为唯独产权人；而认定涉案别墅归朱某全部的民事判决书是在向 某已取得不动产权之后，才发生法律效力的，对向某不具有法律约束力；依据善意取得的 理论，本案善意第三人向某的合法权益应得到爱护，向某应另案起诉林某；本案是一起行 政诉讼，由朱某诉A 区房管局为向某颁发房产证的具体行政行为违法；一旦法院以房管局未尽审慎审查义务，造成错误登记而撤销向某的房产证，那么即使向某是基于对物权登记 的信任而做出购买行为，属于善意第三人，他也无法再对讼争别墅依法善意取得；当前的 法律关系就退回到向某与林某只签订了房屋买卖合同的状态；这样，向某与林某的别 墅买卖交易就属于民事法律调整范畴，在行政诉讼中就不会调处，向某就只能提起民事诉 讼才能得到司法解决；向某的缺失应向林某要求赔偿，假如由于房管局办证的相关行为导 致缺失扩大的，可以要求房管局赔偿缺失；附录：本案适用法律如下：（略）