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1、精品学习资源汽车概论项目六熟识汽车的总体结构任务四 汽车电气外表装置教学设计易门县职业高级中学武绍元一、 教材分析 位置与作用汽车外表装置选自机械工业出版社出版的汽车概论第六章，第四节；是在同学把握了汽车进展概况、汽车车标文化和相关汽车 VIN 代码和汽车的相关参数后引入的新学问；通过本节课的教学 , 使同学明白汽车外表板的主要形式和作用 , 常见的外表图标和报警指示灯 , 熟识这些图标的含义及工作原理、工作过程及相关的排除方法；使同学初步把握汽车保护、修理的基础学问; 对汽车的基本使用性能及其评判指标有较深的熟识 .2、教学目标1学问目标把握外表的种类、作用与使用方法；懂得电子化外表的特点学
2、会外表显示常见故障和相应的排除方法；2过程与方法目标能对汽车外表和故障指示进行检测、诊断和排除；具备识读和分析外表的才能3情感态度与价值观目标培育同学实事求是的科学态度，提高同学分析问题和运用学问的才能激发同学学习热忱，调动同学的积极性培育同学的合作精神与竞争意识，形成良好的职业素养3、教学重点、难点依据教学内容与学情分析，我确定了本节课的教学重点和难点；教学重点 ：外表板上的外表指示用意教学难点 ：相关外表报警图标的含义及故障排除方法4、突破重难点的方法 1、通过实物演示结合多媒体教学图片，让同学获得直观感受，在老师的引导下有目的地进行学习， 实践教学是培育同学实践才能的重要环节，坚持理论与
3、实践相结合，为同学供应了多种有利于加强实践技 能训练和创新意识培育； 2、同学分组合作探究，并用图片、语言引导同学操作、观看、摸索；在争论问题过程中，提倡多种学习方式，使同学成为学问“发觉者”、“创立者”，充分激发同学的制造性思维； 3、用问题导学，明确学问点；使同学的学习、探究、观看、摸索的目标很清晰，很有针对性；充分调动了同学的积极性，真正成为课堂的主人； 4、从同学实际动身，以同学已有学问为依靠，从易到难，由简到繁，层层深化，步步推动；加强同学的动脑、动手才能，表达技能为先的教学理念； 5、教材处理：教材上的教学内容比较笼统、模糊，我有意识的将汽车外表板作为汽车电气突出重点进行讲解和演示
4、，目的是让同学留意学问之间的联系，表达规律的整体性；并让同学感知其实我们所学欢迎下载精品学习资源的学问不是孤立的，以便实现课程的综合性；二、 设计思路和教学手段1 、设计思路为了激发同学的主体意识，面对全体同学， 使同学在猎取学问的同时，各方面的才能得到进一步培育， 基于本节课内容特点和同学心理特点，采纳“视频导入、 提出问题 观看摸索、 总结归纳 合作沟通、应用反思”的互动探究教学模式；“视频导入，提出问题”是前提，“观看摸索，总结归纳”是核心，“合作沟通、反思归纳”是升华；遵循“先学后导，先沟通后总结”原就；详细做法是：老师供应资源、创设情形，引导同学主动参加问题探究；2 、教学手段由于同
5、学对声音、图像比较敏锐，记忆较为深刻，因而采纳视频进行引入，让同学对所学学问有大致明白，对抽象的学问进行概括、归纳；基于本节课目标、教学重难点，结合同学实际情形我在授课过程中以汽车常见外表实例为主，让同学积极地参加到教学中来，要求同学多与生活实际相结合，从理论到实践， 再由实践到理论，从而加深同学对概念的懂得，增强同学学习的趣味性；针对不同的教学内容采纳不同的教学方法，形式有：多媒体教学法、视频讲解教学法、提问引导法、分析讲解法、图示片比照法；1、多媒体教学法： 使教学更直观，清晰，明白；2、实例教学法： 结合实物，创设教学情境，从物到图，从图到物，加深同学对所学学问的把握；3、提问引导法：采
6、纳启示式提问，引导同学积极思维，增强同学的学习留意力4、分析讲解法：简要介绍外表板的外表工作过程和原理，发挥老师的主导位置；5、图片比照法：通过比照将简洁混淆的概念区分开来，便于同学懂得接受；三、学法分析1 、学情分析：对于汽修专业的同学，大多数动口才能强，但实践不多，只知其然不知其所以然；奇怪心强，但对于自己有用的学问和相关实例的能清晰表达的不多；为了增长对汽车的整体熟识的相关学问，挑选 从最常见、最常用的简洁的汽车外表板来学习，目的是使同学感觉到我们不是单纯的为了学习而学， 是为了能将所学学问应用到实际生活中，为了能在汽车驾驶室内把自己所熟识和明白的学问得到应用 而去有目的的具有探干脆的把
7、握一些基本要领和方法；从而对汽车电气这部分学问有全部、概括性的 明白；另外同学的实践才能也较弱，没有经过实际的锤炼，因此，在学习中需要加上相关的实作课程， 以补偿他们在这方面的不足；在学习内容上尽量要精挑细选，做到少而精，以便他们能记得牢、用得 上；2 、学法指导：指导同学采纳自主探究观看、类比、猜想、验证、归纳，共同探讨，合作沟通的研讨式学习方式；指出本节课的重难点和相关的学问点的联系；指导同学归纳在探究与验证活动中用到的学习方法，体会探究形势的多样化，获得学问的多元化，并从中找到学习的乐趣，沟通、总结部分尽量让每个同学都能说话自己的见解， 一方面提高同学的概括才能， 另一方面也让同学学会倾
8、听其他人的看法和看法， 沟通学习思想，欢迎下载精品学习资源补充完善自己在某些方面的不足；这节课在指导同学的学习方法和培育同学的学习才能方面主要实行以下方法：1 自主探究法2 观看分析法3 争论沟通法4 汇报演示法四、教学过程设计：教学同学设计老师活动环活动意图节问一、观看视频汽车电器外表观看图采 用题片，思视 频导考汽车激 趣入上的仪导 学表板有的 方什么作式用？如体 会果缺少知 识板书课题 ：汽车外表装置这部分来 源汽车外表 automobile instrument是汽车与驾驶员进行信息沟通的界面，外表的于 生欢迎下载精品学习资源激为驾驶员供应必要的汽车运行信息，同时也是修理人员发觉和排除
9、故障的重要发工具；如何监测发动机的运转状况,使驾驶员随时观看与把握汽车各系统的工作指示，活 来我们怎引 入欢迎下载精品学习资源教学老师活动同学设计环活动意图节兴状态,在驾驶室外表板上安装各种指示外表；样判定课题趣1机油压力表2水温表汽车电3发动机转速表4燃油表油量表气是否5电流表正常？增外表板因车型的不同其外观也不同；但其基本构却大同小异，包括有转速表、强 学欢迎下载精品学习资源车速表、 里程表、 燃油表等各种外表和转向指示灯、故障指示灯等多种指示灯， 汽车外表应结构简洁，耐振动，抗冲击性好，工作牢靠；在电源电压答应的变化范畴内，外表示值应精确，且不随环境温度的变化而变化；发觉值得争论的问题，
10、产生探究欲望；生 的好 奇心 和求 知欲，大多 学生 都跃 跃欲试， 为 后面 的欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图学 习做 好心 理铺垫；欢迎下载精品学习资源二、新课讲授：通过1 、机油压力表看视作用： 用来指示发动机润滑系统机油压力的大小；频引组成： 机油压力表的电路由机油压力表和机油压力传感器两部分组成；入本自安装： 机油压力表安装在组合外表内，机油压力传感器安装在润滑主油道上；观看视节课主说明： 目前进口汽车基本上都已取消了机油压力表而用机油压力报警灯代替，频熟识的课欢迎下载精品学习资源探 国产大多数汽车仍同时装有机油压力表和机油压力报警灯；分类：
11、 机油压力表究 最常用的为电热式机油压力表，电热式机油压力表又称为双金属片式机油压力表；工作过程：1 当点火开关闭合时，电流表的电路为：蓄电池正极点火开关机油压力表接线柱机油压力表内双金属片的加热线圈机油压力表接线柱机油压力传感器接线柱接触片机油压力传感器内双金属片上的加热线圈触点弹簧片搭铁，回到电源负极；汽车外表板上的显示变化， 想象外表装置的形式和详细题，汽车 仪表 的形 式和 作用，并为 后面 的欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图欢迎下载精品学习资源合 2 当机油压力上升， 就传感器膜片变形增大，作用在触点上的压力也增大， 作 传感器内双金属片被压向
12、上弯曲，需要通电时间长双金属片变形量大才能使触交 点分开，切断电路；稍一冷却触点又接通电路，循环工作；因此，机油压力升流 高时，触点分开时短，接触时长，平均电流大，压力表内双金属片变形大，指针偏转量大，指示高油压；2 、电磁式机油压力表工作过程 ：当油压降低时，传感器的电阻值增大，线圈L1 中的电流减小， 线圈 L2 中的电流增大，转子带动指针随合成磁场的方向逆时针转动，指向低油压；当油压上升时，传感器的电阻值减小，线圈L1 中的电流增大，建线圈 L2 中的电流减小，转子带动指针随合成磁场的方向顺时针转动，指构向高油压；学问作用；摸索、合作沟通常见的有发动机转速表、冷却水温表、时速表、电瓶充电
13、灯、转向指示灯和一些制动报警仪 表报 警灯 所指 示的 对象 故障 排除 方法 埋下 伏笔；以上 问题 由浅 入深，层层 推动，通过 学欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图欢迎下载精品学习资源灯等常见的水温表生 的观看、合 作沟通，欢迎下载精品学习资源3 、电磁式水温表温度传感器内装有负温度系数的热敏电阻1 ，其阻值随温度的上升而减小；指示表内有两个线圈， L2 与传感器串联， L1 与传感器并联；两个线圈中间装有指针可转动的衔铁4；串联电阻 R 用来限制流经线圈L2 的电流； 当水温低时，自 热敏电阻阻值大，流经L1 线圈与 L2 线圈电流相差不多，但L1
14、 匝数多，产生主 磁场强，吸引衔铁使指针偏向0 C；当水温增高时，热敏电阻阻值减小，分流探 作用增强，流经L1 的电流减小，磁力减弱，衔铁被L2 吸引，指针向右偏转指究 向较高温度；4 、车速里程表作用： 用于指示汽车行驶速度和累计行驶里程数；合 组成： 由指示汽车速度的车速表和记录所驶全程数的里程表组成，共用一根软图标是自 然一个温地 形度计的成 了形式仍对 汽有外表车 电指示形气 装式置 的工 作依据温过 程度计的和 故工作原障 排理来解除 形释水温成 一表的指条 主欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图欢迎下载精品学习资源作 轴与汽车传动系统相连；交 分
15、类： 磁感应式、电子式；流 工作原理： 汽车直线行驶时，变速器输出轴上的蜗轮、蜗杆及软轴等带动永久磁铁转动，在铝碗上感应出蜗流，产生转矩，铝碗抵抗盘形弹簧向永久磁铁转动方向转动，带动指针同转一个角度，因蜗流强弱与车速成正比，所以指针指示的速度也必与汽车的行驶速度成正比；里程表由蜗轮、蜗杆和计数轮组成的，其与汽车传动轴间有定传动比；汽车行驶时，软轴驱动车速里程表的小轴，经三对蜗轮、蜗杆带动里程表的第一计数建 轮转动；第一计数轮上的数字为1/10km，每两个相临的计数轮之间，又通过构 本身的内齿和进位计数轮的传动齿轮，形成 1：10 的传动比； 这样汽车行驶时，知 就可累计行驶里程；识外表的作用：
16、外表用来指示汽车运行以及发动机运转状况，以便驾驶员随时明白各系统的工作情形，保证汽车安全而牢靠地行驶；针随车线 贯辆运行穿 于指示的全 课变化情程况变速器涡轮蜗杆的转培速与哪养 学些因素生 的有关？观 察才能这些仪观表的具察 是体作用科 学是什探 究欢迎下载精品学习资源教学老师活动同学设计环活动意图节么.的 基5 、除了常见的外表外，现代汽车上仍有哪些警示灯？沟通讨本 方要求： 依据自己的所见所闻来描述外表板上最基本的外表和自己见过的报警灯论得法，培形式，出现这些标识时，驾驶员是这样做的？出：常见的有蓄电池图标、养生真察学认观的制动器图标、灯光指示 图习惯从标、制简单动器图标等；的题问引欢迎下
17、载精品学习资源报警灯作用：当汽车或发动机的某一系统处于不良或特别状态时，突然发亮， 以提示驾驶员留意以便实行适当措施，保证行车安全；6 、例题讲解：冷却液温度报警灯常亮？1) 故障现象构学问体系入，以便 学生 紧紧 围欢迎下载精品学习资源教学老师活动同学设计环活动意图节合汽车在行驶过程中，发动机无论冷态仍是热态，冷却液报警灯常亮；2绕 课作故障缘由题 进交 冷却液温度报警开关故障；行 探流 线路有搭铁处；究，充 贮液罐中冷却液液面过低；沟通、分 调 冷却液液位开关故障；总结这动 学3故障诊断与排除些报警生 的第一检查发动机冷却液温度是否真的过高，及贮液罐液面是否过低；灯的作学 习欢迎下载精品学
18、习资源总 假设这些都正常，但仍旧报警的话，可拔下贮液罐液位开关插头，假如报警灯结 熄灭，说明故障在液位开关；假如报警灯仍旧亮，接好液位开关插头，拔下冷所 却液温度报警开关插头，假设此时报警灯熄灭，说明故障在冷却液温度报警开学 关；反之，假设仍旧亮，就说明线路有搭铁处；三、课堂小结：1 、汽车外表板上常有哪些外表和报警图标？2 、依据你的观看， 汽车发动机启动前哪些报警图标会出现？发动机启动后呢？四、板书：外表盘转速表、时速表等用依据所学学问来说明这一现兴 趣和 求学 动机，为后 面的 认识 打下 基础欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图欢迎下载精品学习资源汽
19、车外表装置象拓外表板各种报警灯加 强欢迎下载精品学习资源展 随着电子技术的进展，多功能、高精度、高灵敏度、读数直观的电子数字显示及图像显示的外表不断在汽车上应用认五、课堂练习：识1 、现代汽车上常用数字式外表，和通俗报警图标，它有哪些优点？ 数字式外表的优点：1 指示精度高；2 重复性好；3 分度匀称；4 响应速度快、无抖动；5 牢靠性有根本改善；6 产品品质的稳固性和牢靠性有根本保证；7 通用性好；2 、将以下图标和相应含义连线学 生对 常小组讨 见 的论 总 仪 表结，把 板 上自己所显 示见所想的 报描述出警 图来，互标 的看法 熟识进 一步 总结 出欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学
20、习资源学老师活动环节同学设计活动意图欢迎下载精品学习资源远光灯开启总未系安全带结发动机水温过高所ABS 制动启用学燃油箱燃油不足转向灯开启车门未锁电脑版正在工作驻车制动未解除机油压力不足蓄电池充电指示雾灯已开启出 现这 些图 标时 说明 了什么， 加 强对 学生 发现 问题、解欢迎下载精品学习资源尝决问试题的练能力习的培养欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图欢迎下载精品学习资源拓展思到达维学致以用的目的培 养总 结概 括才能培 养学 生欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图摸索、总 结的 习惯 对“ 学而 不思 就罔，思而 不学 就殆”的忠 告要 牢记；作 为欢迎下载精品学习资源教欢迎下载精品学习资源学老师活动环节同学设计活动意图新 世纪 的好 学者 要有 团队 合作 意识 和竞 争意识， 并 能把 自己 的所 思所 想大 胆表 达出 来欢迎下载精品学习资源教学同学设计老师活动环活动意图节和 其他 人共享再加深认便现六、板书设计识和记于 理见课件知忆解 和识记忆欢迎下载