2022年大家都在疯狂抢的{七级上册思想品德复习资料}.docx

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1、精品学习资源七年级思想品德期末复习提纲第一单元：笑迎新生活第一课 珍爱新起点1、中同学活新体验P4中同学活把我们带进一个崭新的天地；珍爱中同学活的起点，体验成为中同学的欢快；2、中同学活有哪些新体验？：P4 进入中学后，有很多新奇的事物，让我们奇怪，令我们欣喜；中同学活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上；3、为什么要珍视新友情？： P5我们在新的班级里将熟识更多的新同学，结交更多的新伴侣，并一起在学习生活中共享成长的欢快；我们要和谐相处，共同进步；珍爱这份成长中的友情，使我们珍贵的中同学活更加出色；4、如何面对中学新起点？：调整心态，适应新环境，熟识班级、同学；珍爱新起点，作为人

2、生道路的加油站；珍视新友情；预备应对新的学习生活，尽快适应新老师的讲课方 法；5、如何创建一个良好的班集体？ P7-8答：（ 1）要有共同的奋斗目标；（2） ）各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3） ）团结协作，互助前行；6、中学学习的新特点： P116、如何做学习的治理者？（ 搞好中学学习的有效方法和策略） P12-13答：（ 1）学会自主学习，；（2） ）提高学习效率；（3） ）科学支配时间，；7、为什么说学习对我们每个人来说都是苦乐交错的？P18-19答：（ 1）由于学习是一个探究和发觉的过程，需要克服困难，刻苦努力；也正是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种不断超越自己的快

3、乐；（ 2）学习中有苦更有乐；假如在舍弃学习的权益与摆脱学习的机会两者中挑选，我们将会明白，享有学习的权益和机会，这是多么令人欢快；（ 3）、（ 4）其次单元：熟识自我第三课珍爱生命1、我们应如何与其他生命和谐相处？ P25 答：（ 1）生命是顽强的，也是脆弱的，假如我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护四周的生 命；（ 2）我们要敬重生命，关爱生命；2、为什么我们要关爱其他生命？ P26欢迎下载精品学习资源答： 每种生命都有其存在的意义与价值；在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，需要相互敬重、相互关爱；假如随便践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受

4、损害的仍是人类自己；3、人的生命的特殊性表现在哪里？ P28 答： （1）人的生命的 特殊性突出表现在，人的生命最具有聪明；（ 2）人的生命的特殊性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性；4、人的生命特殊性给我们什么启示？ P28答： 每个人要依据自己的个性，发挥自己的优势，挑选一条适合自己的、特殊闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会奉献自己的聪明和才能；5、我们应如何对待自己和他人的生命？P31答： （1）在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命；（ 2）当自己的生命受到威逼时不轻言舍弃，不丢失生的期望；当他人生命遭受困境需要帮忙时，尽

5、自己所能伸出救济之手；6、什么样的生命最有价值？ P30、32答： （1）当我们发觉自己能够为他人带来欢快、为他人减轻痛楚、为家乡和社会作出奉献时，就更能体会自己生命的价值；（2）许很多多的人虽然生命已经终止，可他们为社会所作的奉献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延长；7、怎样才能使生命价值得以提升？答： （1）实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起；（ 2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献；（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光荣，并为之不懈努力，不断延长生命的价值；第四课 轻盈的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？P35 答：（

6、1）身体外型的变化；（ 2）身体内部器官的完善；（ 3）性机能的成熟；2、辨析：身体的成长变化是相同的；答： 这个观点是错误的；由于我们身体的成长有着不同的韵律和节拍；有的快，有的慢；有的先横向进展，有的先纵向拉长；即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的；3、怎样正确熟识青春期的心理冲突？ P37答： 青春期心理布满着冲突；这些冲突是我们成长过程中正常的心理现象；这些心理冲突有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前进展的动力；当然，假如处理不好这些冲突，它们也会成为阻碍我们进展的阻力，因此，通过各种方式，借助各种力气调控内心心理冲突是很重要的；4、青春期心理冲突的调控方式

7、有哪些？ P38答：（ 1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮忙，自己也要学会当自己的“心理医生”；（ 2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良心情；在感到孤独的时候，与同学聊谈天，或给伴侣写信等等；5、在青春期，我们应如何表现自己的个性？P40答： 追求个性不肯定要在打扮上标新立异，人格独立不是故作姿势；真正的个性在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依靠，勇于为自己行为负责的精神；6、男女同学之间的交往有什么重要意义？ P40欢迎下载精品学习资源答： 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康进展；两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围；7、为什么说青春

8、更多的是理想，是激情，是幸福？P43答： （1）由于拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；（ 2）由于拥有青春，我们可以纵情放飞自己的理想，并努力追寻；（3）由于拥有青春，我们不怕失败，信任一切可以从头再来；第五课 自我新期望1、我们应如何正确熟识自己？P46-48答： （1）正确熟识自己，就要做到用全面、进展的眼光看待自己；（2）全面熟识自己，既要熟识自己的外在形象，又要熟识自己的内在素养；（3）全面熟识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；（4）每个人都是变化进展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的；我们要通过不断改正缺点来完善自己；2、熟识自我的途径有哪些？ P4

9、9-50 答：（ 1）通过自我观看熟识自己（ 2）通过他人熟识自己（ 3）通过集体明白自己；3、内在美和外在美是什么关系？ P47 答： 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；4、我们应如何挖掘自己的潜能？ P52-53答： （1）常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信心和士气，帮忙我们挖掘潜能；（ 2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；（ 3）只有在实践中才能激发潜能，要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起 ；5、为什么说喜爱明星是很正常的心理现象？P54答： （1）由于明星往往有着漂亮的外表、大方的举止，其中

10、一些人仍具有精湛的专业技能、昂扬的工作热忱和高尚的人格；（2）“人无完人”，偶像也不例外；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我；6、我们应如何确立个人的成长目标？ P56答： 我们要明白自己的个性特点与潜能，明白社会对各种职业的角色期望，从社会需要与自身的实际动身，确立个人的成长目标；第三单元：过富有乐趣的的生活第六课 做心情的主人1、心情的基本分法为： 喜、怒、哀 、惧； P612、不同的心情对人会产生什么不同的影响？ P63 答： 心情如同双刃剑（ 1）心情可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和才能，促使我们健康成长；这是心情对人的积极影响（ 2）心情也会使人感到难过

11、，抑制人的活动才能 ，降低人的自控才能和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情；这是心情对人的消极影响；3、调剂心情有哪些详细的方法？ P66-67 答： （1）留意转移法：当人心情兴奋时，为了使它不至于爆发难以掌握，可以有意识地转移留意力，把留意力从 引起不良心情反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去；（转变留意力焦 点法，转变环境法）欢迎下载精品学习资源（2） ）合理发泄法：遇到不良心情时，通过简洁的“宣泄”痛爽快快地表达出去，或者将不良的心情通过其他方式和途径宣泄出去；（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行猛烈的运动，放声唱歌或大声叫喊）（3） ）理智掌握法：在陷入不良心情时，主动

12、调动理智这道“闸门”的力气，掌握不良的心情，尽量使自己愉悦起来；（自我示意法，自我鼓励法，心理换位法，升华法 ）4、辨析：心情表达完全是个人的事情；P67-68答： 这个观点是错误的；（ 1）人的心情具有相通性和感染性，一个人的心情很简洁影响到四周人；（ 2）只顾发泄自己的心情，不顾及他人的感受，是不通人情的做法；（ 3）我们应当学会在合适的场合、用合理的方式表达心情；（4） 假如我们也能够对别人赐予更多的关怀，共享彼此的欢快，分担彼此的痛楚，那么，我们的欢快将加倍，而痛楚将变少，我们相互之间的友情也将更加深厚；第七课 品位生活 1、高雅乐趣和庸俗的情趣的作用有何不同？ P73-74 答：（

13、1）高雅的生活乐趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科同学活要求；它对个人的进展 有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加喜爱生 活；（ 2）生活乐趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求临时的欢快；低级、庸俗的乐趣，不 利于青少年的身心进展，甚至有害于身心健康；2、怎样追寻高雅的生活乐趣？P75-78 答：（ 1）保持乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活乐趣的重要条件；（2）要正确对待奇怪心，不盲目从众， 要学会鉴别不同的乐趣；（ 3）要有丰富的文化生活，它是陶冶乐趣、追求高雅生活乐趣的重要途径

14、；（ 4）在追求高雅生活乐趣的过程中，我们要不断提升乐趣，陶冶情操； 3、盲目的“从众”有什么危害？ P71答： 盲目从众，跟着“群体”参与无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活乐趣中，不利于我们身心的健康进展；4、辨析：中同学的主要任务是学习，把时间花在培育爱好、爱好上会分散学习的精力； P78答： （1）丰富的文化生活，它是陶冶乐趣、追求高雅生活乐趣的重要途径；（ 2）当然，我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化学问，在德智体美各方面进展和提高自己；（ 3）但是，学习科学文化学问不能简洁地懂得为只在课堂里学习，而应当在学好课堂学问的基础上，努力扩大学问面，拓展活动 的

15、领域；（ 4）我们可以依据自己的爱好爱好、身体条件和时间的可能性，更多地挑选不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领会生活的真正意义和情 趣；第四单元：过健康、安全的生活第八课 学会拒绝一 身边的诱惑： 分为良好的诱惑、有争议的诱惑、不良的诱惑欢迎下载精品学习资源1、我们身边的诱惑有 : P82 答： 金钱的诱惑，嬉戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑；2、我们应当如何正确地看待金钱？ P82答： 对待金钱，我们肯定要取之有道，通过正值途径来获得；决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法；3、青少年沉迷于玩电子嬉戏有什么危害？P83答： 对视力、神经等造成损害

16、，使大脑的敏捷性下降，影响学习成果；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为；4、电子嬉戏有什么有利的一面？ P83答： 电子嬉戏是一种新型消遣，集多种技术和众多学科学问于一体，它对于开发人的智力，锤炼眼耳手脑并用才能，有肯定的好处；适当的、有节制的消遣并不是坏事；5、赌博对青少年的健康成长有那些危害？ P85赌博是一种恶习，是一种不正值的消遣答：（ 1）赌博严峻影响学习、阻碍休息，损害健康；（ 2）赌博严峻影响人际关系；（3）赌博仍诱发违法犯罪；二对不良诱惑说“不”1、我们应如何拒绝不良诱惑？有哪些详细的方法？P88-89 答： 拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际

17、，用科学的态度、顽强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服；方法如下：（ 1）联想后果法（ 2）寻求帮忙的方法；（ 3）躲开诱因法；（ 4）婉言谢绝伴侣，提高自制力；（ 5）专时专用，改正不良习惯；第九课 爱护自我一、身边的侵害与爱护1、身边存在哪些侵害？ P91答： （1）意外事故的侵害（ 2）家庭、学校和社会的侵害2、为什么青少年更易受到不法侵害？答： （1）青少年尚未成熟，社会体会不足，自我爱护意识和才能差；（2）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，仍时有发生；（2）青少年是祖国的将来，民族的期望2、面对突发的事故和侵害，青少年

18、可以寻求哪些方面的爱护？P92答： （1）面对一些突发的事故和侵害，我们应当积极争取社会、学校、家庭和司法等方面的爱护；（ 2）假如这些爱护不能准时到位，我们就要尽自己所能， 用聪明和法律爱护自己和合法权益；二、防范侵害，爱护自己 1、我们应如何防范侵害，爱护自己？ P93-97 答：（1） ）保持高度小心是防止侵害的前提；（2）面对不法侵害，我们要依靠自己 的聪明快速而精确地作出判定，要实行机灵敏捷的方法与其斗争；（3）遭受意外险情与损害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；（4）我国法律爱护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器爱护自身的合法权益； 2、网上交友要留意些

19、什么？ P94 答： （1）不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；（ 2）与网友会面要极其谨慎，并实行防护措施；（ 3）遇到低级庸俗的网友，立刻躲开，不再理会；3、遭受意外险情与损害时，我们该怎么办？P96欢迎下载精品学习资源答： （1）遭受意外险情与损害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；（2） ）遭受不法分子的侵害时，有才能将其降服时，当然要英勇地同其搏斗；（3） ）没有才能将其降服，可以实行“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等准时脱身；（ 4）万不得已，也要对可能显现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把缺失降到最小，保住最大的合法利益；4、保护未成年 人的法律有 哪些？P97 答：（ 1）中华人民共和国未成年人爱护法（2）中华人民共和国预防未 成年人犯罪法欢迎下载