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1、精品学习资源多位数乘一位数 进一位）导学案班级：姓名：小组：主备人：闫振常同学们，四年级的王老师觉得咱们班的图书角特殊美丽，并且认为那些图书特殊有意识，就也想去买一些书，咱们一起去给他们做个参考吧！一、胜利目标（ 2 分钟）1、我要把握两位数乘一位数（不连续进位）的运算方法；2、我会用学到的学问解决生活中的数学问题；3、我能感受到数学就在我身边；二、胜利自学（自主学习、享受探究乐趣）（5 分钟）1 、课前预备：（ 1） 5 36=2 9 7=6 8 3=4 756=（ 2）竖式运算：11 2=22 4=2342=2、看数学书 76 页情境图，例 2；（1） ） 从图中你知道的数学信息是：连环画
2、每套（）本，王老师买了（）套；欢迎下载精品学习资源（2） ）怎样算王老师一共买了多少本连环画？（3） ）请你先估算：（4） ）竖式可以这样列：18 23欢迎下载精品学习资源54想：先用 3 和个位上的 8 相乘的 24，由于 2410, 向十位进 2，在个位上写 4，再用 3 和十位上的 1 相乘得 3，再加上刚才进上来的2， 等于 5，写在十位上；见上图；提示：运算因数是一位数的进位乘法时，要留意：运算要从各位算起，哪一位上相乘的积满几十就要向前一位进几；进几就把几小小的写在横线上 ；欢迎下载精品学习资源3、胜利合作、胜利互学：假如王老师想买两套，她要买多少本书哪？假如每本书要 3 元，买这
3、些书要多少钱？ 试着运算一下吧：四、展现、点拨 15 分钟 五：课堂小测验（ 5 分钟）列竖式运算：1、 27 2 =15 5 =214 3 =2 、 12 8 =13 7 =16 6=14 5 =18 3 =17 4 =五、课后一练：1、磐石宾馆有 36 间客房，每间客房可以住3 人，请你帮忙算一下，磐石宾馆可以住多少客人？2、四年级一班的两位老师周末想带着他们班的34 名同学一起去做物资沟通会的海盗船；听说海盗船的票价是成人8 元，同学 3 元；可是走到路上才发觉只带了 120 元钱，他们的钱够吗？欢迎下载精品学习资源六、学习收成：（ 1 分钟）把你这节课的体会告知老师吧：欢迎下载精品学习
4、资源附：教案反思：多位数乘一位数不连续进位教案反思曹县第一试验学校：闫振常欢迎下载精品学习资源经过这一节课的教案，我的感受许多；一、关于课前对班级情形的明白我做得不够；我教案的是一节笔算乘法的内容之一，例3 的教案和前面几个例子的教案结果以及老师的教案风格等都有很大的联系，但是我只是自己在写教案，没有在同学原有的基础上写这份教案，这是这节课显现状况的缘由之一；三（1）班的部分同学已经对连续进位的笔算有肯定的明白，有些同学甚至遇到这样的连续进位能够直接在算式上进行口算了，在这样的情形下针对同学的实际情形能够对教案内容做出适当的调整是在我没有做好的；所以在统一教案后显现了有些同学已经能够解决这样的
5、问题了，但是有些同学仍有肯定的难度；二、是有关估算的内容； 在本节课教案 24 9 前先让同学估一估，对于部分同学来说这个估算意义不大，由于在相同的时间里他已经能够进行精算了，但是对另外的同学来说，这样的估算却是有必要的；估算本身就是很难教案的内容，在显现这样的差异的情形下，如何进行估算的教案，才能使估算真正表达其价值和意义，这是我特别困惑的；三、教案细节上能够表达一个老师的教案水平；优秀老师能够将各个细节有层次的展现给同学，让同学在严谨的一步一步中明白所学的内容，并通过最后老师的总结对所学有一个全面的熟悉；到今日，我明白这是我要努力追求的；现在的我能教给同学学问，能够帮忙他们学习，但要做到有
6、条理和系统的整理所学学问，我的才能仍远远不够；第一要做到对各部分教材有一个深化、细致、系统的明白，并且多看、学别人的教案，教案方法和过程；学习他人的体会仍是我要面对的主要方面；四、我想我仍是有些高估自己的才能了，主要表达最终一个环节；欢迎下载精品学习资源原本我设想让同学四人小组争论，把提出的数学问题和解决方法都写在练习本子上，而我在其中挑选一些典型的进行教案；这一环节能够充分表达同学的主动性；但是，在实际操作中，我发觉同学提出的问题都比较统一，大多都在问几个篮球需要多少元钱，以至我在教案中草草收场，并且忽视了一些细 节；这样一来空出了比较多的时间，而我也并未设想到这些，以至接下来没什么内容让写生来操作了，这是我的一大失误；五、最终我要说说的是一个老师的心情在一节课中的作用；假如老师对教案内容缺乏激情的话，那就更不用说同学了；所以，无论发生什么样的情形，作为老师就要用自己最饱满的精神状态，带领同学进行学习活动；短短的一节课让我再次熟悉到我仍有那么多的不足，在反思如何能够有所进步的同时，我也找到了方向，期望能够在今后改掉那些不足之处；2021.11.26欢迎下载