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文档word格式，可根据实际情况编辑修改小学教师心理健康状况的调查与对策小学教师心理健康状况的调查与对策朱倩云【期刊名称】西江月【年(卷),期】2013(000)028【摘要】目的：探讨小学教师心理健康的状况；方法：采用症状自评量表SCL-90对115名温州地区小学教师进行测试；结果显示：温州地区小学教师除躯体化因子外，其余8项因子均高于全国常模，城乡、性别比较无显著的差异，教龄大于10年与教龄小于10年的小学教师在躯体化因子上存在显著差异，班主任与非班主任教师在躯体化、强迫、焦虑三项因子上存在显著的差异，在恐怖因子上存在非常显著的差异；结论：温州地区小学教师心理健康水平低于全国成人常模，焦虑、抑郁等是小学教师们的主要心理问题；并且在城乡、性别、教龄、是否班主任、学历上都有一定程度上的差异。【总页数】2页(123-124)【关键词】小学教师;心理健康;调查【作者】朱倩云【作者单位】温州大学教师教育学院心理系，浙江温州325035【正文语种】中文【中图分类】【相关文献】1.小学教师心理健康状况调查J,王文;李智勇2.宁远县小学教师心理健康状况的调查研究J,佘丽珍;刘述晶3.天津市小学教师心理健康状况调查分析及对策J,唐志强;王雁2精选文档