《2022年桂科版小学信息技术三级上册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年桂科版小学信息技术三级上册全册教案.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源课 题 主题一 信息就在我们身边任务一 让我们感受身边的信息教案目的与要求 (1) 明白什么是信息，信息在哪里；(2) 通过同学观看四周的事物，使同学明白身边包含了哪些信息；(3) 让同学学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息；课时支配 1 课时；教案重点与难点 (1) 重点：信息在哪里(2) 难点：正确与错误信息的分析教案预备 投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、美丽的乐曲等）教案过程 一、引入投影“四级风景画”、同时播放美丽的乐曲，美丽不美丽？从这四幅图中，你明白到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小伴侣们跟着老师一
2、起来感受身边的事物吧；（板书：任务一 让我们感受身边的信息） 二、新授1. 请全班同学一起争论什么叫做信息？我们四周的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2. 案例分析：观看“北斗七星图”、“交通信号灯”图，争论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3. 小嬉戏：依据春天在哪里这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌；让同学感受四季的信息；4. 投影“小明的记录图”，让同学指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么；三、想一想欢迎下载精品学习资源1. 你观看过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我
3、们平常看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观看你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番争论，自己有什么感想？课 题 任务二 让我们查找更多的信息教案目的与要求 1 明白怎样找到更多的信息，明白用人体感觉器官来猎取信息；2通过同学自己的争论与摸索，使同学明白人们可以通过自己的摸索之后猎取信息；3让同学明白借助各种工具，可以获得更多的信息；课时支配 1 课时；教案重点与难点 (1) 重点：明白猎取信息的方法(2) 难点：利用工具猎取信息教案预备 投影（已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“古怪的大石头的相关图片和文字资料”等）教案过程 一、引入投影“人体五官图”，引出
4、话题：明天我们就要去秋游了，不过假如下雨的话，就要取消秋游的方案；那么，我们怎样才能知道明天下的天气情形呢？ 板书：任务二让我们查找更多的信息 二、新授1. 请全班同学争论，通过自己的眼睛、鼻子、耳朵、舌头等器官， 能猎取哪些信息呢？并填表格（眼睛：能看到物体的外形、大小、颜 色、位置等；手：可以通过触摸感觉到物体的冷热，通过拎或挪感觉物体的重量等等）；欢迎下载精品学习资源2. 小嬉戏：全班分成四个小组，通过看、听、摸、测量等方式，来猎取教室的信息，并用卡片登记，看哪个小组的信息又多又精确；3. 案例分析一：全班集体争论“一分钟破案”故事中的这个大侦探是如何破案的，让同学明白通过自己的摸索来猎
5、取更多的信息；4. 案例分析二：通过介绍古代测定时间的方法，激发同学借助各种工具来获得更有效的信息；并用多种方法来测量课本的长、宽、高；5. 投影古怪的大石头课文的相关图片和文字资料，演示利用计算机和网络猎取相关资料的操作，让同学明白现在可以通过电话、运算机和网络搞笑的获得更多的信息；三、说一说阅读盲人摸象故事，摸索：这个故事给了大家什么启示？假如忙人要正确的猎取大象的全貌的信息，他该怎么做呢？ 四、小结经过一番的摸索与争论，你有什么感想？课 题 任务三 让我们共享有益的信息教案目的与要求 (1) 明白共享信息的意义，明白信息的共享需要传递信息；(2) 明白信息的传递过程，信息的传递方法，以及
6、信息在传递过程中发生的“变化”；(3) 通过”传播假新闻”案例分析，使同学树立健康的信息安全意识；课时支配 1 课时；教案重点与难点 (1) 重点：共享信息以及传递信息(2) 难点：树立信息安全意识教案预备 投影（已制作好的“打电话”、“烽火台”、“纸包子”大事等图片）教案过程 一、引入欢迎下载精品学习资源投影“打电话”图片，导入：明天就是老师节了，小伴侣们都想给自己的老师送上自己的祝愿，有的打电话，有的发短信，仍有的亲自登门拜望，你觉得哪个方法最好？仍有其他的方法吗？板书：任务三 让我们共享有益的信息 二、新授1. 小嬉戏一：通过“共享的欢乐”小嬉戏，全班争论：做完嬉戏你有什么感想？通过这个
7、嬉戏，是为了使同学明白：信息的沟通与共享可以使人们获得更多的信息；2. 请同学把最好玩的笑话说出来或表演出来，让同学明白：信息的传递是发出和接受信息的过程，传递信息方式有很多；3. 小嬉戏二：通过做嬉戏，大家发觉，信息的传递受时间和距离的限制；4. 案例分析一：投影“烽火台”图片，通过案例，使同学明白，人们常常借助工具来传递信息；如：飞鸽传书、电话、电报、运算机网络等；5. 小嬉戏三：通过“信息传递”嬉戏，启示同学，信息在传递过程中可能会发生“变化”，部分信息可能会丢失或有出入；6. 案例分析二：投影“纸包子”大事的图片，让同学树立健康的信息安全意识；三、练一练1. 生活中有些人完全或部分丢失
8、了看、听、说的才能，请你想一想，通过什么方法能够帮忙他们猎取信息，传递信息；2. 观看你的校内，你得到了哪些信息？将你获得的信息与同学进行沟通；3. 通过各种方法调查班上同学的爱好（调查对象10 人左右），并通过不同的方式将调查结果发布给同学；四、小结通过本节课的学习与争论，你有什么收成？欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源课 题 主题二 走进信息技术任务一 熟识信息技术教案目的与要求 (1) 明白人们可以借助一些信息技术工具猎取更精确的信息；(2) 通过对比各种猎取信息的工具，使同学明白运算机、网络技术为人们供应更快捷、精确的信息；(3) 通过小组争论生活中人们常常哪些通讯工具传递信息，
9、使同学明白到以运算机、网络技术等为代表的信息技术工具的广泛应用；课时支配 1 课时；教案重点与难点 (1) 重点：熟识信息技术工具(2) 难点：熟识信息技术教案预备 投影（各种信息技术工具图片，如：眼睛、显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜、数码相机、摄像机、光盘、磁盘、录音笔、图书、手机、电话等）教案过程 一、引入投影图片，展现“看”的工具；（眼睛、显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜）国庆节快到了，爸爸妈妈会带着我们一同到郊外游玩，出门时不忘了带照相机、摄像机、手机、录音笔等；今日我们就来一起争论猎取信息的工具有哪些？（板书：任务一 熟识信息技术） 二、新授人们猎取、储存、传递信息时往往需要借
10、助一些工具，采纳一些方法和手段，来扩展自身器官感受信息的才能；欢迎下载精品学习资源1. 案例分析：我们用眼睛观看时，为了看清远处的物体，可以借助望远镜；为了观看遥远的天空，可以借助天文望远镜；2. 摸索：在生活中，你仍见过哪些可以帮忙我们看清物体的工具？观看一场大型演出放大镜医生观看细菌望远镜文物专家鉴定文物显微镜3. 猎取信息时，借助一些信息技术工具可以猎取更精确的信息；“立刻行动”：用线条将图中左栏活动与右栏中的工具连起来；三、小嬉戏用一个薄的笔记本，自制一个小听筒，听同学的呼吸声、心跳声；比一比，看谁制作的小听筒听觉成效好；看一看，大家的小听筒外形有何差别；四、争论投影图片（数码相机、摄
11、像机、录音笔等），争论：请你帮忙茵茵，说一说她带哪些工具去动物园，既便于携带有有利于猎取需要的信息；五、小游戏“小喇叭”：取一张 A4 纸，沿其一边把它卷起来，卷成一端细一端粗的圆锥同筒，最终在圆锥筒的两端用透亮胶带固定；这个特殊的“小喇叭”就制作完成了；听一听，与平常听到的声音有什么不同？六、讨论请你说说，平常人们通过哪些途径传递信息？七、小结人们用大脑记忆，有时候记得不够精确，仍有可能很快遗忘；为了欢迎下载精品学习资源帮忙记忆，人们采纳各种各样的方法和手段来储存信息；如今，人们常通过电话、电视、广播、因特网等途径快速地猎取和传递信息；以运算机、网络为代表的信息技术的进展日新月异，它应用在社
12、会生活中的方方面面；人们借助肯定的信息技术工具，是猎取信息的速度更快，储存的信息更多，得到的信息更精确；课 题 主题二 走近信息技术任务二 探究信息技术在生活中的应用教案目的与要求 (1) 知道我们生活中有哪些信息技术的运用；(2) 明白运用信息技术使我们的生活更加便利、更快捷和更安全；3知道信息技术使用不当也会带来不利的一面；课时支配 1 课时；教案重点与难点 重点难点：明白运用信息技术使我们的生活更加便利、更快捷和更欢迎下载精品学习资源安全；教案预备 教案课件 教案过程 一、引入1、听故事，找一找故事当中哪些地方应用了信息技术？2、故事：国庆节，茵茵的爸爸妈妈带她来到动物园；茵茵看到了老虎
13、、狮子、大熊猫、孔雀 她兴奋极了；爸爸给她拍了好多照片，留下了美好的瞬时，仍给孔雀开屏录了像；茵茵一家人仍观看了马戏团的出色表演，虽然观看的人特殊多，但茵茵在远处用望远镜看得可清晰了；3、同学回答故事中哪些地方应用了信息技术；4、老师点评，揭示课题； 板书： 任务二 探究信息技术在生活中的应用二、新授1、信息技术给日常生活带来了极大的便利，提高了生活质量；（1） ）举例：先进的助听器、电影、网络电话等；（2） ）让同学自己说明信息技术的应用仍给生活带来了哪些便利；（3） ）同学填写 19 页的表格；2、信息技术的运用提高了我们的工作和学习的效率；3、信息技术可以让我们的生活更安全；4、信息技术
14、使用不当也会带来不利；四、小结课 题 任务三 规范与安全地使用信息技术教案目的与要求 (1) 会规范地使用信息技术(2) 使用信息技术时，要留意爱护信息的安全；欢迎下载精品学习资源课时支配 1 课时；教案重点与难点 重点难点：会规范与安全地使用信息技术教案预备 课件教案过程 一、故事引入课本 22 页故事，信息技术只有通过使用才能发挥作用，我们应规范，安全，富于制造性地使用信息技术，使用时仍要符合道德规 范；板书： 规范与安全地使用信息技术 二、新授1. 使用信息技术工具时，要遵守相关规定，进行规范地使 用；举例电视说明怎么样规范使用信息技术工具；2. 使用信息技术时，要留意爱护信息的安全；举
15、例信用卡的使用，说明怎么样爱护信息的安全；三、总结使用信息技术时，要勤于动脑和动手，发挥丰富的想象力和制造力，这样，我们也可以有所创造和制造；主题四欢迎下载精品学习资源任务一、熟识键盘新伙伴教案内容：三年级上册 P39-P44 ，任务一 熟识键盘新伙伴；教案目标：1、 熟识运算机键盘2、 明白八个基本键位3、 使用金山打字 2006 练习打字教案重点：1、 熟识运算机键盘2、 明白八个基本键位3、 使用金山打字 2006 练习打字教案难点：1、 熟识运算机键盘2、 明白八个基本键位3、 使用金山打字 2006 练习打字教案课时： 一课时教案过程： 一、导入熟识运算机这个伴侣后，茵茵可兴奋了，她
16、已经会用鼠标操作运算机了，可是她仍不会使用键盘；茵茵看着键盘这个新伙伴，既奇怪又有一种神奇感；让我们随着茵茵一起来明白这个新伙伴吧；二、熟识运算机键盘键盘在我们生活中随处可见，常用的手机、电话机、运算器都有键盘，运算机也有键盘；键盘是运算机的一个重要输入设备；我们可以通过键盘，在运算机里输入文字符号，指挥运算机为我们工作；常用的运算机键盘有 101 或者 104 个键；键盘上的每个键都有它的作用，标着英文字母的键叫字母键，标着阿拉伯数字的键叫数字键，仍有字符键等等；三、熟识基本键位26个英文字母被分布在三排键位上，其中A 、S 、 D 、F 、J、 K 、欢迎下载精品学习资源L、；八个键称为基
17、本键位；基本键位中的F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是帮忙手指触摸定位；A 、S 、D、F 四个键分别由左手食指、中指、无名指、小指掌握，J、 K、 L、；四个键分别由右手食指、中指、无名指、小指掌握四、学习使用金山打字2006要想娴熟的进行键盘操作，我们必需多做一些指法练习，我们可以用一些打字练习软件进行；今日我们来学习用金山打字2006来帮忙我们练习指法；使用“金山打字 2006 ”软件，我们需要先启动它，方法：1、单击“开头”按钮，依次打开“开头”、“程序”菜单，单击“金山打字2006 ”命令；2、或者是双击桌面上的“金山打字2006 ”图标，就可以打开程序了打开软件之后，我们
18、找到“英文打字”栏目，帮忙我们熟识基本键位；通过这些练习，让我们更娴熟的操作键盘；五、总结；同学操作欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源主题四教案内容：任务二、键盘上的弹指神功欢迎下载精品学习资源三年级上册 P45-P48 ，任务二 键盘上的弹指神功；教案目标：4、 熟识键盘的四个主要分区5、 明白四个分区的作用6、 进行嬉戏练习打字教案重点：1、 熟识键盘的四个主要分区2、 明白四个分区的作用3、 进行嬉戏练习打字教案难点：1、 熟识键盘的四个主要分区2、 明白四个分区键的作用3、 进行嬉戏练习打字教案课时： 一课时教案过程： 六、导入茵茵看到老师打字不看键盘也能打得飞速，好仰慕啊！老师
19、笑着对茵茵说：“指法练习可不能心急，不但要留意操作的姿态，仍要依据正确的指法循序渐进地练习；”要练就键盘上的弹指神功，就让我们从进一步熟识键盘开头吧； 七、熟识键盘的四个主要分区；键盘上除了字符键，仍有其他很多键，它们相对集中地分布在键盘的不同区域；键盘一般分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区；欢迎下载精品学习资源三、明白四个分区键的作用 一主键盘区它是键盘的主要组成部分，它的键位排列与标准英文打字机的键位排列一样；该键区包括了数字键、字母键、常用运算符以及标点符号 键，除此之外仍有几个必要的掌握键；下面对几个特殊的键及用法作简洁介绍；各键的名称主要功能说明空格键键盘上最长的条形
20、键；每按一次该键，将在当前光标的位置上空出一个字符的位置；Enter 回车键(1) 每按一次该键，将换到下一行的行首输入；就是说，按下该键后，表示输入的当前行终止，以后的输入将另起一行；(2) 或在输入完命令后，按下该键，就表示确认命令并执行；CapsLock大写字母锁定键在打字键区右边；该键是一个开关键，用来转换字母大小写状态；每按一次该键，键盘右上角标有CapsLock的指示灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮；这时：(1) 假如 CapsLock指示灯发亮，就键盘处于大写字母锁定状态：1 这时直接按下字母键，就输入为大写字母；2 假如按住 Shif 键的同时， 再按字母键，输入的反而是小
21、写字母；(2) 假如这时CapsLock指示灯不亮，就大写字母锁定状态被取消；Shift换档键换档键在打字键区共有两个，它们分别在主键盘区（从上往下数，下同）第四排左右两边对称的位置上；(1) 对于符号键（键面上标有两个符号的键，例如：等，这些键也称为上下档键或双字符键）来说，直接按下这些键时，所输入的是该键键欢迎下载精品学习资源面下半部所标的那个符号（称为下档键）；假如按住 Shift 键同时再按下双字符键，就输入为键面上半部所标的那个符号（称为上档键）；如：Shift (2) 对于字母键而言：当键盘右上角标有CapsLock的指示灯不亮时，按住 Shift 键的同时再按字母键，输入的是大写
22、字母；例如：CapsLock指示灯不亮时，按 Shift S 键会显示大写字母 BackSpace退格删除键在打字键区的右上角；每按一次该键，将删除当前光标位置的前一个字符；Ctrl掌握键在打字键区第五行，左右两边各一个；该键必需和其它键协作才能实现各种功能，这些功能是在操作系统或其他应用软件中进行设定的；例如：按Ctrl Break 键，就起中断程序或命令执行的作用；（说明： 指同时按下 Ctrl 和Break 键（见下述的 功能键区 ），此类键称为复合键）Alt转换键在打字键区第五行，左右两边各一个；该键要与其他键协作起来 才有用；例如，按Ctrl+Alt+Del键，可重新启动运算机（称为
23、热启动）；Tab制表键在打字键区其次行左首；该用来将光标向右跳动8 个字符间隔（除非另作转变）； 二 功能键区各键的名称 主要功能说明ESC取消键或退出键在操作系统和应用程序中，该键常常用来退出某一操作或正在执行的命令欢迎下载精品学习资源F1 F12功能键在运算机系统中，这些键的功能由操作系统或应用程序所定义；如按 F1 键常常能得到帮忙信息；PrintScreen屏幕硬拷贝键在打印机已联机的情形下，按下该键可以将运算机屏幕的显示内容通过打印机输出；ScrollLock屏幕滚动显示锁定键，目前该键已作废；Pause 或Break暂停键按该键，能使得运算机正在执行的命令或应用程序临时停止工作，直
24、到按键盘上任意一个键就连续；另外，按Ctrl Break 键可中断命令的执行或程序的运行；（三）编辑键区各键的名称主要功能说明Insert 或Ins插入字符开关键按一次该键，进入字符插入状态；再按一次，就取消字符插入状态；Delete 或Del字符删除键按一次该键，可以把当前光标所在位置的字符删除掉；Home行首键按一次该键，光标会移至当前行的开头位置；End行尾键按一次该键，光标会移至当前行的末尾；PageUp或PgUp向上翻页键 用于浏览当前屏幕显示的上一页内容；PageDown（或 PgDn ） 向下翻页键用于浏览当前屏幕显示的下一页内容； 光标移动键使光标分别向左、向上、向右、向下移动
25、一格；欢迎下载精品学习资源说明： Ins、Del 、PgUp、PgDn 键都在小键盘区（见以下所述）， Home 、End 键及光标移动键在小键盘区上也有；（四）小键盘区（也称帮助键盘）它主要是为大量的数据输入供应便利；该区位于键盘的最右侧；在小键盘区上，大多数键都是上下档键（即键面上标有两种符号的键）， 它们一般具有双重功能：一是代表数字键，二是代表编辑键；小键盘的转换开关键是 NumLock 键（数字锁定键）；各键的名称 主要功能说明Num Lock（数字锁定键）该键是一个开关键；每按一次该键，键盘右上角标有NumLock的指示灯会由不亮变为发亮，或由发亮变为不亮；这时： 假如 Num L
26、ock指示灯亮，就小键盘的上下档键作为数字符号键来使用，否就具有编辑键或光标移动键的功能；四、进行嬉戏练习单一的指法训练有些枯燥，好玩的嬉戏可以帮忙我们练习指法，让我们在玩的同时享受指法练习的乐趣；同学自由练习五、总结；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源主题四教案内容：任务三、制作小小通讯录欢迎下载精品学习资源三年级上册 P49-P51 ，任务三 制作小小通讯录；教案目标：7、 指导同学用记事本制作通讯录；8、 储存通讯录9、 进行指法速度竞赛教案重点：1、 指导同学用记事本制作通讯录；2、 储存通讯录3、 进行指法速度竞赛教案难点：1、 指导同学用记事本制作通讯录；2、 储存通讯录3、
27、 进行指法速度竞赛教案课时： 一课时教案过程：欢迎下载精品学习资源八、导入茵茵现在可以娴熟地打字了，她想为班级做一个通讯录，想知道她是如何做的吗？我们一起来看吧；（师示范茵茵制作通讯录的过程）摸索两个问题：空格键和回车键各起到什么作用？ 空格键可以将文字分开，回车键可以换行；师：课前老师已经让大家收集同学们家里的号码，现在请大家用茵茵的方法做一个通讯录；（同学制作通讯录）九、指导同学用记事本制作通讯录要用记事本做通讯录，第一要打开记事本软件，方法：a) 单击“开头” “程序”“附件”b) 单击“记事本”就可以打开了在光标闪动的位置，我们就可以开头输入各种号码了，但是，在输入名字的时候，我们只需要输入名字的拼音就可以了；假如在输入时发觉输入的信息由错误，或者想在通讯录中插入一些补充内容，这是我们就需要编辑键来帮忙了；例如，遗忘在电话号码加区号，就可以通过鼠标将光标移到电话号码前，输入相应的区号；假如你输入的文字有了错误怎么办？可以将光标移到错误的文字后边，按退格键，就可以把错字删除；十、储存通讯录编辑好通讯录之后，怎么储存呢？在记事本窗口上方点击“文件”，显现下来菜单中挑选“储存”命令 ，在弹出的对话框中输入文件名，比如“Tongxunlu ”；然后点击“储存”，文件就储存好了请同学到老师机展现制作过程，师生共同点评步骤；十一、进行指法竞赛；十二、总结欢迎下载