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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -信息技术备课第一册（上）第 1 课游玩信息大世界课型：新授课教学目标1、学问目标：初步明白什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表达，体会信息的重要性，培育同学主动发觉信息的良好习惯。2、才能目标：通过本节课的学习，提高同学鉴别、挑选信息的才能，防止被虚假信息所利用。3、情感目标：通过
2、本节课的学习，培育同学善于观看信息、主动发觉信息和利用信息指导行动的信息情感。教学重点： 体会信息无处不在，养成主动发觉信息的良好习惯。教学难点 ：学会鉴别、挑选信息。教学方法： 任务驱动、情形导入教学预备 ：课件课时支配 ：1 课时教学过程一、情境激趣，导入新课。大家看一下课本第一页，这幅漫画讲的是什么了？是不是告知我们学校里无处不在的安全信息了？我们学校也一样，为了大家的安全，也是想尽了各种各样的方法。那么详细做了什么，现在就让我们走进校内，一同去观看和感受吧！二、讲授新课对于低年级同学来说，感性的熟识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校内里去发觉安全方面的信息为活动主线，绽开
3、信息探究之旅。1、通过同学的生活感受，回忆校内中的安全提示和安全训练有哪些，勉励同学从文字、声音、图像等方面回忆和摸索，最终由老师进行归纳总结，指出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这些都是信息。最终强调信息和信息载体的区分，如：标语牌，牌子和文字不是信息。而是表达信息的一种载体，通过文字所反映出来的内容“爱惜小草”才是信息。2、分组组织同学到校内中查找信息、发觉信息。3、引导同学汇报所发觉的信息，同时引导同学进行归纳分类，将发觉的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。4、通过一分钟小体验，体验信息的重要性。引导同学争论假如全部的信息都消逝了生活会变成什么样子，让同学去
4、谈、去假想。5、老师总结，点出什么是信息。三、布置作业让同学在回家的路上留意观看一下仍有哪些有关安全的信息，下次课沟通一下。第 2 课 用信息表达自我课型：新授课教学目标1、用语言描述自己。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、学习表达信息。3、完整的表达信息。教学重点 ：用语言描述自己。教学难点 ：完整的表达信息。教学方法 ：任务驱动、情形导入教学预备 ：课件课时支配 ：1 课时教学过程一、谈话导入师：在我们第一次见到伴侣的时候，我们第一要做什么了？生：向新伴侣介绍自己。师：那大家知不知道怎么才能精确的介绍自己了？生：开头尝试着介绍自己。二、教授新课1、表达自我，呈现风采，先找
5、同学，读一读发觉一中的内容，然后利用发觉二的提示，做好主题会（课本第7 页）找同学回答并指出，老师修改补充2、老师讲授描述事物需要的几个因素3、让同学运用角色扮演的方式分组争论去探究部分，让同学体会事物描述不清可能引发的恶果。4、我来说说我自己：在老师讲授之后由同学尝试着介绍一下自己。三、布置作业今日回家后同学们都好好观看一下自己的家，下节课老师要找同学介绍一下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自己的家。第 3 课 信息工具知多少可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型： 新授课教学目标：1、说说会讲故事的工具。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、熟识
6、电脑的组成及各部件的主要用途教学重点： 说说会讲故事的工具。教学难点： 熟识电脑的组成教学方法： 同学争论，老师演示和直观操作相结合的教学方式教学预备： 机房、拆开的机箱课时支配： 1 课时教学过程 ：一、导入。电脑里有许多故事，有文字的，有动画的，仍有电影了，现在就让大家说说电脑里仍有什么？同学争论，回答二、新授1、电脑是强大的信息工具，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手。成为强大的工具。2、熟识主机、显示器主机是电脑处理信息的的方显示器是观看电脑里信息的的方电脑的身体是硬件，有主机、显示器、键盘、3、加油站电脑的身体与聪明硬件和软件电脑的灵魂是软件，有各种各样的程序构成，4、明
7、白电脑开机、关机的操作步骤。在开机过程中显现了那些信息？ 争论回答三、布置作业大家回家看看，摸索一下，电脑的硬件都有什么，软件都有什么？第 4 课 快跟鼠标握握手课型： 新授课教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、熟识鼠标，明白鼠标的基本结构。2、把握鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖拽。教学重点 ：娴熟把握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。教学难点 ：鼠标的双击和拖拽。教学方法： 情境导入、任务驱动、演示、讲解、启示等多种教学方法。课时支配 ：1 课时教学过程 ：一、创设情境、导入新课师：同学们，大家喜不喜爱郊游啊？生：喜爱师：在旅途中我们会遇到许多好玩的事，现在让
8、我们看一下信息三人组在郊游 中发生的什么趣事吧。打开课本17 页，同学们先自己看一下，然后分组沟通。二、引导探究、学习新知1、熟识新伴侣鼠标要想娴熟的在电脑里画画，需要一个伴侣的帮忙！看（老师出示鼠标） 师：鼠标的各部分也有自己的名字。分别是左键、右键，中间像轮子一样的叫滚动键。2、我和鼠标握握手大家看到桌面上有一个小嬉戏，想不想玩？可是我们怎样掌握运算机了？（找同学说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结住鼠标的两
9、侧。（老师说同学详细操作感受）3、鼠标帮我来画画活动一：做好画画的预备鼠标的单击 1、打开“画图程序”。2、熟识“画图”工具3、预备喷枪和颜料活动二：我是杰出的小画家1、画草的 鼠标的拖拽 2、在草的上“载”花， 鼠标的单击和双击 三、拓展思维，进展创新明白鼠标大家族师：“鼠标的形状越来越可爱、功能越来越齐全，请小伴侣看课本21 页，观赏一下各种可爱的鼠标吧！”师：鼠标的种类许多，现在常用的是机械鼠标和光电鼠标，光鼠标的优点是灵敏度高。四、布置作业我做鼠标设计师，假如你是一位鼠标设计师，那你会把鼠标设计成什么样子了？第 5 课我与键盘初接触课型： 新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
10、归纳总结教学目标： 明白字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。教学重点： 从键盘上找字母和数字的位置。教学难点： 识记各个键的位置。教学方法 :任务驱动课时支配 ：1 课时教学过程：一、创设情境、导入新课师：大强刚刚接触英文字母，他的字母卡片撒了一的，谁能帮他排下序了。生：大家会背字母表就可以帮到大强。师：假如有一天键盘上的标示不见了，大家仍能不能打出自己想要的内容了？可是假如我们能记得每个字母大的位置是不是就不怕了。师：现在就让我们一起来熟识一下键盘上的字母吧二、引导探究、学习新知活动一：请一个同学唱英文字母歌，其他同学试着在键盘上找出字母的位置。活动二：让同学试
11、一试如何输入这些字母，比一比，看谁输入得快。当同学所输入的字母，数字和个人信息混在一起很难看清晰时，产生疑问：有什么方法区分吗，怎样删除错误的信息。然后我将讲解回车键和 键。活动三：让同学自己试一试怎样使用回车键和键。活动四：布置作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学们回家后自己试着做一个键盘模型，标上每个键代表的意思。第 6 课操作系统新相识课型： 新授课教学目标：、熟识操作系统的界面、更换桌面背景教学重点 ：熟识操作系统的界面，识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，以及更换桌面背景，教学难点： 熟识操作系统的界面教学方法： 情境激趣，老师演示，同学探究课时支配： 课时教学过
12、程：一、情境激趣，导入新课做梦几乎是每个人都经受过的事情，梦中会显现一些超乎现实的情境，有时很有意思，现在让我们去看一看大强昨晚做了什么梦吧！师：大强昨晚梦到自己在一个神奇的空间，这个空间的东西就像桌布一样，自己想换成什么样就换成什么样，大家说这现实吗？生：不现实。师：那我们可不行以用电脑虚拟一下了？二、引导探究，学习新知活动一：熟识桌面、图标、按钮、窗口和任务栏（老师讲解）活动二：1“按钮”的使用1）进入：双击“按钮”图标进入2）基本操作： a进入窗口b. 按空格或回车进入项目3）退出：掌握箭头移到“终止”选项，按回车或空格就可以退出。 练一练 同学每人练习一遍进入和退出。2右击桌面的空白处
13、，在弹出的菜单中，单击“属性”3单击“显示属性”桌面中的“桌面”选项卡。从列出的背景中挑选喜爱的图片三、小结通过今日的学习，我们知道了操作系统新相识期望大家能够回去练习一下我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日学的学问。第 7 课应用软件多杰出课型： 新授课教学目标： 明白应用软件的功能特点，能够参照操作步骤使用简洁的应用软件，学会把文件发送到优盘。教学重点： 能使用简洁的应用软件以及文件的转存。教学难点： 音乐相册的制作教学方法： 任务驱动，师生共同学习探究，勉励同学自学和小组探究课时支配： 课时教学过程：一、创设情境，导入新课由老师先出示做好的有声有色的课件。师：我仍有许
14、多照片也想放进去，大家能不能帮我制作一个形式的相册？师：那么同学们打开课本看一看能不能找到方法帮忙老师一下。二、引导探究，学习新知活动一：复习鼠标的使用怎样打开相册程序？（讲解利用鼠标右击，用中指单击鼠标右键，弹出快捷菜单再挑选打开。等同学差不多把握时，找同学上台操作练习。）活动二：师：这节课了我们一起打造有声有色的音乐相册，同学们先看一下课本自己探究一下，遇到困难可以举手，也可以小组内争论。（老师巡回观看同学气）活动三：每组内各选一名代表演示自己的作品活动四：其他同学对作品提出自己的疑问或改进看法，老师总结。活动五：师：大家制作的音乐相册都很美丽，那么大家想不想带回家给妈妈看一下吗？可是家里
15、的电脑没安这个软件怎么办，现在我们看一下有没有解决的方法。（引诞生成应用程序，发送至优盘）活动六：布置作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这节课我们学习了音乐相册的制作，同学们回家后找到家里的照片也试着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结制作一个。第 8 课走进键盘大家庭可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型： 新授课教学目标 ：明白键盘各个分区的功能，能使用键盘输入简洁的信息，把握输入上档字符的方法。教学重点 ：常用功能键，用键盘输入简洁信息，shift 键的使用教学难点： 较精确的输入信息教学过程：一、导入1、提出问题：我要写信给好伴侣，可是我却找
16、不到字母，只好用一根手指一个字一个字的去打，好慢啊！我真想提高打字速度。2、同学说一说“米老鼠”打字慢的缘由。3、老师总结：是由于它对键盘不熟，不知道每个键的位置，现在就让我们键盘大家庭明白一下吧。4、出示课题：走进键盘大家庭二、新授活动一：课件出示键盘图。师生共同学习，明白键盘分布。把主键盘区比如成会客厅，小数字键盘比如成数字兄弟学数学的书房，把功能键区比如胜利能键兄弟的练功房，编辑键区比如成光标键指挥光标跳舞的消遣室。活动二：现在，我们要通知一部分字符去旅行hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you ，下面看谁通知的快！同学纷纷操作，绽开字符输入竞赛。活动三：大家在大
17、小写的转换过程中是不是遇到的问题，引出Capslock 的使用，在老师讲解完之后，同学们又开头连续。最终老师找出3 位打字最快的进行夸奖。并让他们说说自己打字速度快的方法。活动四：其他功能键的介绍活动五：布置作业大家回去，打出一段写给爸爸妈妈的话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 9 课打字速度靠指法课型： 新授课教学目标： 初步把握左右手十个手指的键位分工，熟识八个基准键，并把握手指定位基准键的操作。教学重点： 左右手键位学习和练习，找准基准键。教学难点 ：渗透基准键位的思想，勉励同学在平常使用基准键位教学过程：一、发觉一： 十个手指有分工指法是电脑操作的基本功之一。让学校
18、生从一开头接触电脑就得到良好的指法训练，养成良好的打字习惯，是同学学习信息技术的保证，也是一项同学终生受益的技能。因此，对教学目标也提出了更高的要求，要求同学初步“把握”左、右手十个手指的键位分工，而不只是停留在熟识和明白的层面上。通过歌谣来加强记忆：“左右各一半，食指看中间。中无依次列，小指管一片”。熟识十个手指的键位分工不难，难的是如何让同学尽快的把握它，尽快的去适应这种击键方式。二、发觉二：查找基准有导航。基准健位是指法学习中必需要把握的学问。开头打字前，左、右手的八个手指要放在基准键上，击完其它键后，手指要立刻回到基准键上，基准键位既是击键的开头位置，也是击键的终止位置。通过对基准键的
19、熟识和实际的操 作，要让同学在头脑中建立清晰的基准键影象，牢记基准键位。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、一点通。 健康的打字姿态在指法训练中，姿态是基础，指法是关键，正确的姿态有利于提高打字的精确度和速度，有利于身体的生长发育和健康，时间久了不易产生疲惫。 四、去探究。 挑选使用“金山打字通”作为指法训练的软件。无论挑选什么训练软件作为帮助手段，都要一步一步的从头练习，不行急功近利，操之过急。指法训练不能仅仅局限于两节课、三节课的训练，即使以后连续学习新的内容，每节课也要留意进行指法练习，老师要有长期的规划。五、加油站。 打字高手的通关要领“严格指法，默记键位，集中精力，先
20、准后快”是从技术上而言的通关要领，真正的通关要领是毅力和耐心。六、学问卡。学问什么是“心灵手巧”，勉励同学要勤于动手动脑，乐于动手动脑，敢于动手动脑，使同学越来越心灵手巧。七、课堂小结简洁总结本课的学习内容。板书设计：第 9 课打字速度靠指法 “左右各一半，食指看中间。中无依次列，小指管一片”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 10 课汉语输入练练手教学目标：1. 能够用拼音输入法输入汉字，把握词组输入的基本方法。2. 通过简洁、有用的活动设计，让同学体验用拼音输入汉字与词组，把握中文信息的输入技术。3. 体验词组输入的高效性。教学重点： 把握词组输入的基本方法。教学难点： 把
21、握用拼音输入汉字与词组的方法。教具预备：多媒体课件、运算机、课本等教学过程：一、导入新课：动漫故事：大强做事总是马马虎虎，能能也有马虎大意的毛病。二人常常古怪小丽为什么能坚持早起练朗读，小丽指着桌子上的提示牌，满意的说：我有它的提示和帮忙了。小强和能能听了小丽的方法也打算做一个，让它时刻提示自己要少犯错误，改掉坏毛病。二、发觉一：使用拼音输汉字。拼音输入法就是用拼音来输入汉字的方法，由于同音字多，所以重码也多，但这种方法简洁易学，只要会拼音，知道汉字的发音就会输入。应当弄清晰技术点有：1、拼音输入法的挑选（智能ABC输入法）。2、输入每个汉字的拼音后，要按空格键。3、如何选字。“输入框”中的字
22、，直接按空格选取。“选字框”中的字，敲击汉字前面序号所对应的数字键。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、翻页。假如同音字太多，一页放不下时，按“翻页按钮”。三、发觉二： 汉字输入的高效方法词组输入词组输入是汉字输入的高效方法，应当让同学养成词组输入的好习惯。就 “智能 ABC输入法”而言，输入词组时，也有多种可以挑选的方法。四、一点通。 键盘上没有的拼音字母拼音。在汉语拼音中，只有字符 在键盘上找不到相应的字键。这个问题很实在，不会就不能输入。引导同学自己看书解决。五、去探究。1、引导同学针对自己的问题设计具有个性化的警句，提示自己同学坚持。2、引导同学使用“金山打字通”进行了
23、中文输入练习。3、中文输入小竞赛。六、加油站。 输入没有声母的词组。老师第一创设情形，让同学去发觉问题、查找缘由，再通过自学或老师点拨解决问题。七、课堂小结。简洁总结本课的学习内容。顺便明白一下什么是词组。板书设计：第 10 课汉语输入练练手使用拼音输汉字汉字输入的高效方法词组输入 键盘上没有的拼音字母拼音 输入没有声母的词组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 11 课英文汉字巧切换教学目标：1. 知道英文和汉字需要在不同的状态下输入，把握切换输入状态的方法，明白如何在“智能 ABC输入法”中输入特别字符。2. 体验两种输入状态的作用以及切换的技巧，加深对输入法的懂得。3. 培
24、育同学学习文字输入的热忱和探究意识，提高同学的文字信息处理才能。教学重点 ：切换英文和汉字的输入状态。教学难点 ：输入特别的字符。教具预备： 多媒体课件、运算机、课本等教学过程：一、导入新课：动漫故事：小丽家的水果虽好，但是，要想吃到嘴里也不太简洁。能能和大强能吃上吗？看来我们也要好好学学英文了，万一哪一天到同学家里去做客，非要我们说上几句，假如不会的话可太尴尬了。二、新发觉：汉字和英文要在不同的状态下输入。中、英文两种状态的切换是信息输入中常常遇到的事情，操作虽然很简洁，关键是要让同学明白其中的缘由：操作步骤：1、单击桌面右下解的“输入法挑选按钮”，挑选“智能ABC输入法”，输入汉字。2、单
25、击桌面右下解的“输入法挑选按钮”，挑选“中文”，输入英文单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、一点通： 查找五角星特别符号输入特别符号的输入与汉字的输入有很大不同，多数中文输入法都供应了特别便利的输入方法。老师中以在同学把握本节方法的基础上，介绍更简便的方法。不同的输入方法，输入特别符号的方法也不一样。四、去探究。1、结合输入训练，帮助语文和英语课的学习。通过输入语文和英文课文，同学既能娴熟操作，又能熟读课文，加深对课文的懂得。2、可以增加给诗歌加拼音等练习，让同学有更多的挑选。五、加油站。 各显其能来输入各种输入法。各人的喜好不同，“智能ABC 输入法”不肯定是最好的拼音
26、输入法，也不肯定是你喜爱的输入法。为此要开拓同学的视野，引导同学熟识和明白更多的 输入法，让大家有更多的挑选。六、课堂小结。简洁总结本课的学习内容。顺便明白一下“智能输入法”。板书设计：第 11 课 英文汉字巧切换汉字和英文要在不同的状态下输入查找五角星特别符号输入各显其能来输入各种输入法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 12 课思维灵感顺手记教学目标：1. 能够使用记事本软件，正确的指法和姿态，信息输入技术清晰的记录自己的思维灵感。2. 通过引导同学对事物的细致观看，顺手记录思维灵感。3. 培育同学敏捷捕捉信息的才能，以及顺手记录信息的习惯。教学重点： 通过实践与尝试，把握
27、信息储存的方法和技巧。教学难点： 初步培育和提高同学的信息表达才能。教具预备： 多媒体课件、运算机、课本等教学过程：一、导入新课：动漫故事：科学观看日记。俗语说“好记性不如烂笔头”，意思是说再好的记忆也不如用纸笔记录下来牢靠。大强这种顺手记录信息的习惯，值得我们大家学习。二、新发觉：顺手记录灵感。同学记录的内容不在多，可以是点点滴滴的熟识和灵感，关键是同学自己的思想和语言。在记录灵感和熟识，形成文字的同时，要引导同学遵循一般的文章写作规范。这儿所说的一般写作规范是指：按文章意思进行分段，每段的开头空两格。三、一点通： 让灵感永不丢失储存文件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结初次
28、接触文件的储存，可能同学仍不能懂得文件的作用和意义。只要引导同学观看文件存放的位置、能够起个名字储存下来即可。仅是让同学初步的感性熟识，不必深究文件必需存在哪儿，文件名该怎么起等问题。四、去探究。1、从记录灵感到记录趣言妙语，异曲同工，只是让同学有更多的挑选，表达探究活动的多样性和开放性。2、为爱读书的同学供应挑选，记录读书感想，同时也引导同学要学会共享思想、沟通信息。3、引导同学养成观看事物、记录信息的习惯。五、加油站。 灵感来了随时加往文件中添加内容。将灵感储存到了文件中，那么当灵感突然到来的时候，仍能记录进去吗？ 带着这个问题，让同学去探究如何往文件中添加内容的方法。操作很简洁，只是看问
29、题的角度变了，由操作变成了对信息的添加处理。六、课堂小结。简洁总结本课的学习内容。顺便明白一下“学问卡”中关于仙人球的学问。板书设计：第 12 课思维灵感顺手记顺手记录灵感让灵感永不丢失储存文件灵感来了随时加往文件中添加内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 13 课文字修改更便利教学目标：1. 把握文字删除、插入文字的基本技术，并能娴熟运用这些方法修改自己的文章。2. 通过引导同学发觉自己或他人文章中的病句、口头语或错字，运用自己学到的技术修正这些错误。3. 初步体验运用技术处理信息的方法和情感。教学重点： 增强同学的文字处理体会。教学难点： 体会信息技术在文字处理中的优势。
30、教具预备：多媒体课件、运算机、课本等教学过程：一、导入新课：谈起修改作文，每个人都感到特别头痛。有时作文需要改来改去，最终都弄得脏兮兮、乱糟糟。如今，我们学了电脑化的信息处理技术，情形分是什么样子了？二、新发觉：排除口头语和病句信息修改技术其实很简洁，只要熟识了Delete键和 BackSpace 键的用途和用法，也就把握了基本的修改技术。以修改文章中的病句、口头语和错字等信息处理活动为任务，让同学在达到任务要求的同时，去把握信息修改方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、一点通： “修补”之前先找准位置光标的定位。光标移动就是光标定位。光标的移动可以使用鼠标操作，也可以使用
31、键盘编辑区中的光标移动键。通过操作要让同学体会和懂得光标定位的目的是什么。四、去探究。1、让同学尝试运用信息技术输入和修改自己的作文，体验信息技术在信息处理活动中的优势。2、修改他人的作文，也是向别人学习，提高自己作文才能的一种方式。有时由于自己的一些语言习惯，可能对自己文章中的一些错误视而不见。通过阅读和修改别人的作文，也会发觉自己在信息表述中存在的问题。五、课堂小结。简洁总结本课的学习内容。顺便明白一下“学问卡”中关于仙人球的学问。板书设计：第 13 课文字修改更便利排除口头语和病句Delete键和 BackSpace键的用途和用法“修补”之前先找准位置光标的定位。可编辑资料 - - - 欢迎下载