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1、二年级下册品德与生活教学计划一、学生情况分析：本学期教 201 班。二年级学生活泼好动，行规方面、纪律方面、学习方面都有待常规化。 这就要求品德课做好思想教育工作，用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 对于二年级学生来说， 体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚对待别人， 是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。 学生对品德课比较感兴趣。 上课时多数学生能做到认真倾听，发言比较积极。 但有个别学生倾听习惯不好， 喜欢做小动作、 讲空话，需要班干部和老师加强监督。二、教材编排本
2、册教科书分 5 个单元：（一）我和大师交朋友（二）班级的荣誉（三）家在自然中（四）我们生活的地方（五）长大真好三、具体的教学目标：（一）课程总目标品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。（二）教学目标：一、第一单元：态度和情感：培养崇敬大师、积极进取的人生态度，好奇、好问、好动脑筋的探索精神，以及惊叹人类创造力和热爱人类社会文化科技成就的人文精神，对自己的成长有向往和憧憬。行为和习惯： 养成动脑筋、 勤奋、专注、锲而不舍、留心生活的良好的学习习惯。过程和方法： 尝试通过多种途径搜
3、寻资料，并进行简单的整理和归纳； 会用姜故事和辩论等多种方式表达自己的想法，积极体验提出问题、 探究问题的过程， 并在教师的帮助下总结提升经验。知识和技能： 知道人类社会发展史上作出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握与他人合作、交流和分享感受、想法的相关技能。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 二、第二单元态度和情感： 能以积极的态度参与班级的美化活动，努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上的表现做出合理的评价；感受到为班
4、级争光给自己带来的乐趣； 会欣赏班级中同学的优点， 为同学的良好表现而骄傲； 能积极参与班级报的制作，在交流班级报的过程中感受生活在班级中的快乐。行为和习惯： 认真负责地完成班级中的美化工作，保持教室的整洁美观； 能够坚持锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光； 能及时发现并学会欣赏同学的优点； 做到采访他人有礼貌； 能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。过程和方法：积极参与美化班级、运动会、采访小明星、制作班级报等一系列活动，在观察、交流、相互评价、共同制作的体验活动中，学会探究的方法，养成探究的习惯，悟出在班级中快乐生活的道理。知识和技能：
5、知道美化班级的方法和班级美化给自己带来的快乐；了解运动会的报名原则和运动会的前期准备，初步懂得 “集体的事就是大家的事， 班级的荣誉里有每一个人的功劳。 ”掌握采访的基本程序和基本礼仪，学会在交流中感受他人的优点；能初步掌握出黑板报的方法， 在感受编报的过程中体悟到班级的可爱。第三单元：态度和情感： 能感受大自热的美好， 喜欢大自然，感受自然界动、 植物的生命性，培养对大自然的热爱和敬畏之情，体会与同伴合作带来的快乐， 感受自己是大自然的一部分，有初步的生态意识。行为和习惯：养成参加户外活动的习惯，积极参与各种和同伴合作的学习方法，能够遵守各项环保规则，爱护动物和植物。过程和方法：掌握科学探究
6、、保护生态环境和用自己的行动美化家园的相关方法，会正确使用简单的工具。知识和技能： 认识大自然中的一些动物和植物，了解它们的习性和特征， 知道不同季节适合参加的户外活动，认识到大自然、周围环境和人们之间的密切关系，掌握一些简单的环保方法。第四单元：态度和情感：培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区、尊敬社区工作人员；认精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 识整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性；与邻里文明相处， 愿意做社区的文明使者；培养
7、对家乡的自豪感和由衷的热爱之情。行为和习惯： 能够参加力所能及的劳动， 帮助美化社区； 能够遵守各项环保规则和文明公约， 养成良好的卫生习惯和与邻里文明行处的生活习惯；在尝试从各种途径搜集资料的过程中，培养关心家乡和关注家乡变化的习惯。过程和方法：通过社区生活交流， 发现并体会社区工作人员提供的服务；在搜集、整理与社区卫生、 文明有关的资料过程中， 学习做社区文明使者的方法；通过各种方法和途径了解家乡， 发现家乡的变化， 并在介绍自己的家乡及其变化中，学习用各种形式、方法表达对家乡的热爱。知识和技能： 认识社区环境和社区设施。 知道要保持周围的环境卫生， 能参加力所能及的劳动， 掌握一些简单的
8、环保方法。 学会搜集、 整理与社区文明有关的资料，并能在老师的指导下，制作宣传卡。了解家乡的主要特产和风景，了解家乡的变化。第五单元：态度和情感： 引导感受生活的多姿多彩， 喜爱自己的业余生活， 对未来有美好的愿望并有为此努力的决心。 体会生活的乐趣， 能用健康积极的心态投入每一天的生活。行为和习惯： 能有自己的业余生活， 具有一定的生活自理能力， 会关心家人的身体、工作及生活习惯，明确合理花钱的意义，并能节约每一分钱，合理花钱，能对自己的成长过程有初步的整理回顾意识，并在生活中注意积累。过程和方法：积极参与小实践、 展示台等活动，并在活动过程中回顾自己的生活，感受成长的快乐。知识和技能： 知
9、道生活是丰富多彩的， 体会心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些关心、体贴家人的方法，提高生活自理能力。知道节约金钱，合理花钱，乐意向有困难的人献出爱心。四、教学措施：1、 在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童
10、获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶， 品德得到发展， 价值判断得到初步的培养。4 创造性地使用教材， 联系当地和儿童的实际， 及时的把社会中新的信息、 科学技术，新的成果、 儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。五、教学进度：具体安排如下：第一单元我和大师交朋友6 课时1、寻访大师童年（ 2 课时）2、大师成才的故事（ 2 课时）3、大师在我身边（ 2 课时）第二单元班级的荣誉8 课时1、班级风景线（ 2
11、课时）2、一次运动会（ 2 课时）3、班级小明星（ 2 课时）4、我们的班级报（ 2 课时）第三单元家在自然中6 课时1、美丽的大自然（ 2 课时）2、动物、植物和我们（ 2 课时）3、美好的家园（ 2 课时）第四单元我们生活的地方6 课时1、我们的社区（ 2 课时）2、社区的文明（ 2 课时）3、远方的朋友，请你留下来（2）第五单元长大，真好！ 4 课时1、我长大了（ 2 课时）2、成长档案（ 2 课时）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -