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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神二年级下册品德与生活教学方案一、同学情形分析：本学期教 201 班；二年级同学活泼好动,行规方面、纪律方面、学习方面都有待常规化； 这就要求品德课做好思想训练工作,用科学的方法指导并训练每个同学树立正确的人生观,学会学习,学会做人,学会生活,学会为集体服务,以 树立集体荣誉感； 对于二年级同学来说, 体验生活,情愿与别人共享自己的收成,能乐纳自己并能真诚对待别人, 是这一学期品德与生活课内的要求,也是同学在 学习生活上必需形成的态度； 同学对品德课比较感爱好； 上课时多数同学能做到 仔细倾听, 发言比较积极； 但有个别同学
2、倾听习惯不好, 宠爱做小动作、 讲空话,需要班干部和老师加强监督；二、教材编排本册教科书分 5 个单元：（一）我和大师交伴侣（二）班级的荣誉（三）家在自然中（四）我们生活的地方（五）长大真好三、详细的教学目标：（一）课程总目标 品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性进展,为同学熟悉社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主 义合格公民奠定基础；（二）教学目标：一、第一单元：态度和情感：培育崇敬大师、积极进取的人生态度,奇怪、好问、好动脑筋的探 索精神,以及赞叹人类制造力和宠爱人类社会文化科技成就的人文精神,对自己 的成长有憧憬和憧憬；行为和习惯： 养成动
3、脑筋、 勤奋、专心、锲而不舍、留心生活的良好的学习习惯；过程和方法： 尝试通过多种途径搜寻资料,并进行简洁的整理和归纳； 会用姜故事和辩论等多种方式表达自己的想法,积极体验提出问题、 探究问题的过程, 并在老师的帮忙下总结提升体会；学问和技能： 知道人类社会进展史上作出过重大奉献的大师和他们的奉献,把握与他人合作、沟通和共享感受、想法的相关技能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神二、其次单元态度和情感： 能以积极的态度参与班级的美化活动,级争光,能对自己在运动会上的表现做出合理的评判；努力在运动
4、会上为自己的班 感受到为班级争光给自己带来的乐趣； 会观赏班级中同学的优点, 为同学的良好表现而骄傲； 能积极参与 班级报的制作,在沟通班级报的过程中感受生活在班级中的欢乐；行为和习惯： 仔细负责地完成班级中的美化工作,持锤炼,在运动会等集体活动中和同学相互合作,保持教室的干净美观； 能够坚 共同为班级争光； 能准时发觉并学会观赏同学的优点； 做到采访他人有礼貌； 能准时和班级同学沟通自己的学 习和生活,与同学一起共享班级生活的欢乐；过程和方法：积极参与美化班级、运动会、采访小明星、制作班级报等一系列活 动,在观看、沟通、相互评判、共同制作的体验活动中,学会探究的方法,养成 探究的习惯,悟出在
5、班级中欢乐生活的道理；学问和技能： 知道美化班级的方法和班级美化给自己带来的欢乐；明白运动会的报名原就和运动会的前期预备,初步懂得 “ 集体的事就是大家的事, 班级的荣誉里有每一个人的功劳； ” 把握采访的基本程序和基本礼仪,学会在沟通中感受他 人的优点；能初步把握出黑板报的方法, 在感受编报的过程中体悟到班级的可爱；第三单元：态度和情感： 能感受大自热的美好, 宠爱大自然, 感受自然界动、 植物的生命性,培育对大自然的宠爱和敬畏之情,然的一部分,有初步的生态意识；体会与同伴合作带来的欢乐, 感受自己是大自行为和习惯：养成参与户外活动的习惯,积极参与各种和同伴合作的学习方法,能够遵守各项环保规
6、章,爱惜动物和植物；过程和方法：把握科学探究、爱护生态环境和用自己的行动美化家园的相关方法,会正确使用简洁的工具；学问和技能： 熟悉大自然中的一些动物和植物,明白它们的习性和特点, 知道不同季节适合参与的户外活动,熟悉到大自然、四周环境和人们之间的亲密关系,把握一些简洁的环保方法；第四单元：态度和情感：培育情愿参与社区活动的情感,宠爱社区、敬重社区工作人员；认名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神识干净卫生的生活环境对人们生活的重要性；与邻里文明相处, 情愿做社区的文明使者；培育对家乡的骄傲感和由衷
7、的宠爱之情；行为和习惯： 能够参与力所能及的劳动, 帮忙美化社区； 能够遵守各项环保规章 和文明公约, 养成良好的卫生习惯和与邻里文明行处的生活习惯；在尝试从各种 途径搜集资料的过程中,培育关怀家乡和关注家乡变化的习惯；过程和方法：通过社区生活沟通, 发觉并体会社区工作人员供应的服务；在搜集、通过各 整理与社区卫生、 文明有关的资料过程中, 学习做社区文明使者的方法；种方法和途径明白家乡, 发觉家乡的变化, 并在介绍自己的家乡及其变化中,学 习用各种形式、方法表达对家乡的宠爱；学问和技能： 熟悉社区环境和社区设施； 知道要保持四周的环境卫生, 能参与力 所能及的劳动, 把握一些简洁的环保方法；
8、 学会搜集、 整理与社区文明有关的资 料,并能在老师的指导下,制作宣扬卡；明白家乡的主要特产和风景,明白家乡 的变化；第五单元：态度和情感： 引导感受生活的多姿多彩, 宠爱自己的业余生活, 对将来有美好的 愿望并有为此努力的决心； 体会生活的乐趣, 能用健康积极的心态投入每一天的 生活；行为和习惯： 能有自己的业余生活, 具有肯定的生活自理才能, 会关怀家人的身 体、工作及生活习惯,明确合理花钱的意义,并能节省每一分钱,合理花钱,能 对自己的成长过程有初步的整理回忆意识,并在生活中留意积存；过程和方法：积极参与小实践、 展现台等活动, 并在活动过程中回忆自己的生活,感受成长的欢乐；学问和技能：
9、 知道生活是丰富多彩的, 体会心中有愿望的美好感受；明白并把握 一些关怀、爱护家人的方法,提高生活自理才能；知道节省金钱,合理花钱,乐 意向有困难的人献出爱心；四、教学措施：1、 在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际情形,定制定教学方案和教案,帮忙儿童绽开活动；依据课程标准的各项规2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和才能的进展、体会的积存是一个连续名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神的过程；因此,教学活动中留意活动之间的连续性,帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的体会和体验；3、从儿童的生活中
10、敏锐地捕获有训练价值的课题,开展儿童宠爱的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,得到初步的培育；情感得到熏陶, 品德得到进展, 价值判定4 制造性地使用教材, 联系当地和儿童的实际, 准时的把社会中新的信息、 科学 技术,新的成果、 儿童生活中新的问题和现象等吸取到课程内容中去,不断提高品德训练的针对性、实效性和生动性,提高整个训练的质量；五、教学进度：详细支配如下：第一单元我和大师交伴侣6 课时 1、寻访大师童年（ 2 课时）2、大师成才的故事（ 2 课时）3、大师在我身边（ 2 课时）其次单元班级的荣誉8 课时1、班级风景线（ 2 课时）2、一次运动会（ 2 课时）3、班级小明星（ 2 课时）4、我们的班级报（ 2 课时）第三单元家在自然中6 课时 1、漂亮的大自然（ 2 课时）2、动物、植物和我们（ 2 课时）3、美好的家园（ 2 课时）第四单元我们生活的地方6 课时1、我们的社区（ 2 课时）2、社区的文明（ 2 课时）3、远方的伴侣,请你留下来（2）第五单元长大,真好！ 4 课时 1、我长大了（ 2 课时）2、成长档案（ 2 课时）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页