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1、年- 县同学军 .训工作总结.年* 县同学军 .训工作总结.同学军训 .是国防训练的 .重要组成部分 .,是开展素养 .训练的重要内 .容,是国家人 .才培育战略实 .施的重要环节 .,是全民国防 .训练的基础； . 中共中心国 .务院关于深化 .训练改革全面 .推动素养训练 .的打算文件.中指出：.“对青年 .同学要加强民 .族团结训练, .规范国防训练 .,提高同学的 .国家安全意识 .,连续搞好军 .训工作并使之 .制度化；”大.力开展同学军 .训工作,培育.高素养的社会 .主义事业的建 .设者和保卫者 .,为实现中华 .民族的宏大复 .兴而努力,这.是历史赐予高 .中训练的神圣 .使命
2、,是全面 .贯彻党的训练 .方针,是同学 .思想训练工作 .的重要组成部 .分；为此,我.县依据国防 .法、兵役 .法、国防 .训练法、.国务院办公厅 .、中心军委办.公厅转发训练 .部、总参谋部 .、总政治部关 .于在一般高等 .学校和高级中.学开展同学军 .事训练工作意 .见的通知（ .国办发 48 号.）和高级中.学同学军事训 .练教学大纲 .等文件的要求 .,先后对我县 .初一（七年级.）、高一新生 .进行了为期一 .周以上的军事 .训练；经过教 .官、老师和全.体同学的共同 .努力,每次军 .训工作都特别 .圆满；在军训 .中,从作风养.成、军人列队 .基本动作和国 .防训练学问等
3、.三个方面,注.重强化意识、. 打牢基础、增 .强实效、进行 .了针对性、实 .用性较强的集 .中军训；从整 . 体上看,每次 .军训指导思想 .明确、内容安 .排扎实、方式 .方法敏捷、军 . 训成效较好； .全体参训同学 .训练刻苦,遵 .章守纪、作风 .扎实；虽然军 . 训时间短,任 .务重,但是同 .学们达到了练 .思想、练作风 .,相互学习、 .共同提高的目 .的；下面就我 .县近年来军训 .工作做以下总 .结：.一、完善军训 .保证机制,提 .高军训保证效 .力. 1领导充 .分重视,形成 .纵向凝结力. 同学军训,.是我县的一项 .重要工作；特.别是近年来,.国家和各级军 .训部
4、门对同学 .军训工作高度 .重视,并将其 .提高到为国家 .储备强大的国 .防后备人才的 .战略高度,突 .显其重要性和 .必要性；通过 .军训,同学不 .仅可以学到基 .本的军事学问 .和技能,仍可.以学习到人民 .解放军艰苦奋 .斗、吃苦耐劳 ., 爱国贡献、 .勇于牺牲,勇 .敢坚强、坚强 .不拔的优良传 .统；有利于学 .生树立共产主 .义信念和正确 .的世界观、人 .生观、价值观 .,有 利于培育 .同学爱国主义 .、集体主义精 .神；有利于学 .生增强国防观 .念, 开阔视野 .,改善学问结 .构、活跃思维 .方式；有利于 .磨练同学的意 .志品 质,培育 .艰苦奋斗、吃 .苦耐劳
5、的作风 .,增强战胜困 .难的信心和勇 .气；有利于学 .生组织性、纪.律性的提高和 .身体素养的增 .强,从而为将 .来建设祖国、.保卫祖国打下 .坚实的基础； .我县训练科技 .局领导也深刻 .熟悉 到这一点 .,对军训工作 .赐予了高度的 .重视和支持, .在人力、物力 .、财 力上予以 .充分保证；军 .训期间,学校 .特地成立了军 .训工作领导小 .组, 军地双方 .都配备了优秀 .的教官和老师 .作为军训团的 .成员,保证了 .同学军训工作 .的组织领导和 .统一和谐；. 每次开训前 .,学校都要召 .开训前动员大 .会；军训过程 .中,训练科技 .局领导多次关 .心、视察、慰.问
6、承训官兵和 .参训学员,给 .全体教官和学 .员以极大的鼓 .励；同时,仍.会同相关职能 .部门负责人不 .但出席开训典 .礼、结业典礼 .等,仍常常深 .入训练场地, .解决军训实际 .困难,给整个 .军训工作注入 .了强大动力； .2加强内外 .和谐,增强横 .向合力学.生军训的后勤 .保证工作是学 .生军事技能训 .练中不行或缺 .的重要组成部.分,是一项不 .是“中心”但 .却对“中心” .任务的完成有 .着庞大影响的.详细事务；学 .生军训保证工 .作涉及面广： .内部.的衣、食、住 .、行、医等保 .障问题涉及到 .学校各个部门 .； 外部的军事 .理论老师、帮 .训战士派遣等 .
7、问题涉及到军 .地双方各部门 .；为了保 .障军训工作的 .顺当实施,我.县训练科技局 .不断加强内外 .和谐, 形成横 .向合力：. 在内部, .我们由学校领 .导详细负责军 .训的日常工作 .；在外部,我 .们注意加强与 .武警县中队及 .县武装部的沟 .通与联系,按.照相互的分工 .和职责准时解 .决问题；正是 .由于军、校双 .方相互敬重、 .相互协作、分 .工明确、团结 .一样,使大家 .在友好、合作 .的气氛中始终 .保持了良好的 .工作心情和工 .作干劲,部队.的官兵和学校 .的带训老师也 .结下了深厚的 .工作友情；.二、规范 .军事技能训练 ., 实行准军事 .化治理军.事训
8、练包括集 .中军事训练和 .军事学问讲座 .两部分；集中 .军事训练本身.是一项特别的 .体育锤炼,尤 .其是集中一段 .时间,共同集 .训,往往能对.大部分没经过 .体育强化训练 .的同学起到很 .好的体育锤炼 .和极限训练的 .成效；为.了更好地达到 .这一目标,我 .县教科局领导 .和武警县中队 .及县人武部领.导对军训工作 .做了细心支配 .；第一,承担 .我县施训任务 .的教官, 都是.具有较高军事 .技能和理论素 .养的武警县中 .队的士官,他.们有着过硬的.军营生涯；其 .次,教官们严 .格依据高级 .中学同学军事 .训练教学大纲.的要求对学 .生进行军事技 .能培育；对学.生军
9、训工作高 .度负责的精神.和严谨的工作 .态度,在训练 .中科学施训、 .严格要求、文 .明带兵、以身.作就,向我县 .师生呈现了新 .时期人民解放 .军优良的精神 .风貌,使参训.的老师和同学 .都深受训练； .第三., 我们将细致 .入微的思想政 .治工作和军训 .调研工作也渗 .透到日常的管 .理中,将科学 .施训的理念贯 .穿到同学的训 .练过程中, 注.重发挥同学自 .我训练、自我 .引导、自我管 .理的作用,发 .扬同学团员、 .同学干部的模 .范带头作用, .努力把工作做 .细致、做深化 .、做透彻,使 .同学能心情愉 .快地接受批判 .和训练,并在.军事技能训练 .中提倡争优创
10、 .先的良好风气 .；同时, 为了.适应军训时间 .短、任务重的 .实际情形和考 .虑到同学们的 .实际身体状况 .,通过和县人 .武部、武警县 .中队教官的交 .流与讨论,我.们对军训内容 .进行了修订, .调整了训练时 .间,保证了军 .训工作的顺当 .进行；在.总结多年来学 .生在校军训模 .式的体会基础 .上,我们对军 .训工作实行了.严格的准军事 .化治理：.第一., 加强对带队 .老师和承训官 .兵的治理；为 .了保证军训工 .作上下统一, .经与承训部队 .多次协商,明 .确了带队老师 .和承训教官的 .职责, 增强了 .他们的工作责 .任心,客观上 .起到的监督促 .进作用；.
11、其次,严格实 .行离校请销假 .制度；军训期 .间同学如有事 .需离校,必需 .由教官及带队 .老师审查核实 .,最终报学校 .审批同意后方 .可离校, 这种.制度的实施, .使军训治理工 .作更加规范化 .,加强了同学 .们的组织纪律 .性,增强了他 .们的时间观念 .,并确保了学 .生出入安全； .三、强 .化军事理论教 .学,深化国防 .责任训练.军事理论教学 .是同学军训的 .核心,其教学 .内容与国家安 .全和人民根本 . 利益息息相关 .,是广大同学 .关注的焦点, .常引起青年学 .生的共鸣；抓 .好军事理论教 .学,对提高学 .生的综合素养 .起着关键性和 .打算性的作用 .；
12、因此,我们 .严格依据训练 .部、总参谋部 .、总政治部下 .发的关于在 .一般高等学校 .和高级中学开 .展同学军事训 .练工作的看法 .和高级中 .学同学军事训 .练教学大纲.的要求实施教 .学,保证教学 .内容和学时的 .落实,并积极 .探究军事课教 .学的新规律、 .新特点,努力 .构建与 21 世.纪 我国现代化 .建设、国防建 .设和训练改革 .进展相适应的 .高级中学军事 .理论课.四.、总结体会、 .与时俱进,积 .极探究、锐意 .创新在总.结几年来工作 .体会的基础上 ., 我们进一步 .将军训工作纳 .入规范化、制.度化、科学化 .的治理轨道, .紧贴实际对军 .训工作进行
13、了 .大胆创新与改 .革,取得了预 .期的成效；. 第一,进一.步加强了对军 .训工作的科学 .化、规范化管 .理；建立健全 .各项规章制度 .是推动同学军 .训工作规范化 .、制度化进程 .的前提和客观 .要求；依据上 .级有关文件精 .神,结合我县 .高中实际情形 .,进一步制定 .和完善同学军 .训的工作联系 .、评教、评学 .、训练保证等 .规章制度；. 其次,加强.对军训成果的 .巩固；上好军 .事理论课是巩 .固军训成果的 .基础,开设军 .事理论课不仅 .仅是军事学问 .的学习, 它仍.包括着爱国主 .义训练, 革命.英雄主义训练 ., 集体主义教 .育, 和组织纪 .律性训练等
14、 , .使青年同学具 .有崇高的抱负 ., 良好的品德 .作风；军训不 .是一项孤立的 .工作任务, 而.是学校思想政 .治工作系统工 .程的一个有机 .组成部分 , 它.必需和校风校 .纪、同学作风 .、纪律养成等 .多项工作同步 .进行,我们注 .重发挥武装部 .的主导作用, .加强学校与其 .他部门的联系 ., 齐抓共管 , .综合治理,有 .效地激发同学 .的学习热忱, .把学校军训工 .作向纵深推动 .；军训是 .高一新生踏入 .校内的第一堂 .课；实践证明 ., 紧急艰苦的 .训练使同学在 .集体生活中迈 .出了胜利的第 .一步,将成为.他们三年高中 .生活甚至一生 .中一笔极其宝
15、 .贵的财宝；军.训帮忙全体参 .训同学把握了 .国防学问和军 .事基本技能, .增强了他们的 .国防观念和国 .家安全意识, .激发了同学们 .的爱国主义情 .感；培育了同 .学们吃苦耐劳 .、坚强不拔、 .敢于拼搏的内 .在品质与严明 .的组织纪律性 .和集体主义观 .念；教会同学 .团结协作、互.助友爱, 让他.们树立了团队 .意识与合作精 .神,使同学们 .具备敬重他人 .、关怀集体、 .敬重规章、顾 .全大局的意识 .；培育了他们 .无私贡献、积 .极进取、奋勉 .向上的高尚情 .操；体验了部 .队的生活,感 .受到了军人职 .业的宏大与光 .荣,增进了军 .地情、师生情 .；也使同
16、学真 .正明白了部队 .、明白了战士 .、明白了部队 .具有强大凝结 .力和战役力的 .源泉所在,使.同学们真正意 .识到人民解放 .军不愧是“政 .治合格、军事.过硬、纪律严 .明、作风优良 .、保证有力” .的高校校、大 .熔炉；军训增 .强了同学的体 .能体质,也使.他们的个人品 .质得到了锤炼 .,综合素养得 .到了提高,为.日后的中同学 .活做了很好的 .铺垫,对同学 .行为的养成、.“三观”的确.立及毕业后的 .进展奠定了良 .好的基础；.五、.存在的问题； .总的看来 ., 近年来军训 .工作在各级领 .导的关怀和重 .视下,通过大 .家的共同努力 ., 取得了可喜 .的成果,但也 .存在一些问题 .和不足；.1 、少.数同学精力仍 .不够集中,心 .思仍没有完全 .用在训练训练 .上；. 2、由于时 .间短,任务重 ., 预备仓促, .所以军训质量 .不是很高；.3 、.我县由于参训 .同学少,规模 .相对小,没有 .形成一种阵容 .,一种气概；.