《2022年普遍联系与人际和谐教案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年普遍联系与人际和谐教案2.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源课程哲学与人生课题普遍联系与人际和谐名称欢迎下载精品学习资源授课10、30授课日期班级14 电 7授课1时数欢迎下载精品学习资源知1、熟悉人际和谐的定义； 识2、明白和谐人际关系的特点；目3、明白人际和谐的作用；教标学目能方法才能： 学会与他人相处，制造和谐人际关系标力目社会才能： 通过同学分组完成任务，展讲，争论的过程培标养同学的语言表达才能，团结协作才能和竞争意识；欢迎下载精品学习资源教学对象分析教材分析及处理同学为二年级同学， 活泼好动， 思想不简单集中； 有的同学对学习有畏难的心情， 懒于摸索， 因此要针对同学特点实行案例教学方法， 提高同学的学习爱好； 采纳分组完成任务的
2、形式，使同学主动探究，并调整难度，案例体会，使同学能 解决生活的实际问题；第一节介绍了用普遍联系的观点看问题， 这节介绍如何营造和谐人际关系， 增加案例学习， 能顺当接受， 并应用到实践欢迎下载精品学习资源教学重点与难点重点： 学会用联系的观点全面的看待人际关系，营造和谐人际关系，制造欢乐人生；难点： 营造和谐人际关系，制造欢乐人生有肯定的难度；欢迎下载精品学习资源教学方法情形教学法，小组合作，案例分析法教学资源 课本，案例，微课欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源复习旧知提出问题复习联系的定义复习联系的特点提出新的问题欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源任务驱动自主探究任务一任务二同
3、学自主完成同学自主完成欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教同学展讲学师总结组织老师讲授、流故事程老师归纳总结归纳总结出人际和谐的定义及和谐人际关系的特点1 、 通过故事引出和谐人际关系的作用2 、 联系的分类欢迎下载精品学习资源连线练习稳固所学学问欢迎下载精品学习资源案 例 学 习出谋划策深刻熟悉和谐人际关系欢迎下载精品学习资源升华微课，净化心灵欢迎下载精品学习资源准时评判全面进展老师总结评判， 夸奖优胜小组及先进各人，指出不足之处，全面提高欢迎下载精品学习资源课后记欢迎下载精品学习资源教学教学内容与过程师生教学设计环节活动方法意图老师通过案提问例学习同学答引出新复创设课， 通情境过布置
4、师：任务，提问提出问同学自生：题主学摸索习， 培养同学的自主猎取知识的能力、 归纳总结才能、相互交流相互合作的任务团队意师指驱动识；联系的含义及基本特点？如何处理整体一和局部的关系？复习人际关系的特点表达在那几个方面？案例导入：小悦悦大事 假如你是路过者， 是不是会成为那第 19 个路人？小悦悦的二 事情给我们什么样的启示？在同学摸索引入 的基础上，老师加以引导，让同学自己得出结论，人际和谐与我们每个人的生活和幸福息息相关；欢迎下载精品学习资源三二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系学习1、人生进展不能没有人际和谐任务观赏中国“和”文化老师提问：对于“和”同学们是怎样懂得的？并请同学们列举出
5、包含有“和”思想俗语、成语；引导同学熟悉到这一点：人际和谐是中国的宝贵文化传统；布置学习任务一：同学学习课本相关学问， 找出人际和谐的定义及和谐人际关系的特点现场采访：你认为受欢送的人具有哪些品质？要求：学 生 在 课 堂 上 现 场 采 访 ， 对象是老师和同学；同学派代表展讲一起归纳总结出人际和谐的定义及和谐人际关系的特点导， 同学完成任务都完成后同学每组出一名代表到前面展讲自主探究欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教学教学内容与过程师生环节活动教学设计方法意图欢迎下载精品学习资源3人际和谐的作用故事：微笑的力气这个故事给我们什么启发？(1) 人际和谐是个人心理健康进展的需 要； 2
6、人际和谐有利于人的自我实现；学习借鉴他人的特长，自我完善；获得社会学问、体会和社会才能；促进信息沟通和信息的共享；人与人之间相互帮忙和支持； 人生启发让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的双手，让这路上再没有摔倒的弱者，没有冷漠奔波的路人；2、联系的多样性和复杂性联系的形式直接联系 间接联系内部联系 外部联系本质联系 非本质联系必定联系 偶然联系四、 因果联系、整体部分联系 课堂练习 连线练习故事海鸥胜于雷达争论：联系的复杂性和多样性总结：对事物复杂的联系要具体仔细的分析，正确的熟悉和改造世界老师 总结师： 讲授同学 分析做 出答案多媒 体播放同学 争论案例教学法练习法案例法通过 案例使
7、同学深 刻懂得 人际和 谐的 作用；充分 调动学 生的积 极性和 同学的 竞争意识欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教学教学内容与过程师生环节活动教学设计方法意图欢迎下载精品学习资源3学会共处，营造和谐的人际关系案例：小林的故事争论：你上岗后应当怎么做？总结：只有主动的交往， 自觉地投身到社会生欢迎下载精品学习资源活中，扩大自己的社会关系，才能建立积极的五、 人际关系；学会与人共处、和谐共事活动 出谋划策： 支配小李在上网时与一个青年吵架了,并且两人约好进行决斗 ,小李怒气冲冲地跑来找伴侣小胡和小何 小胡和小何的表现会怎么样呢 .各组争论，假如你是小胡和小何，该怎六、 么做？学问 你在生活中遇到什么问题，说说看？ 提升七、 微课：真心伴侣净化 摸索：在你的人生中， 你需要并拥有这样的真心灵 心伴侣吗？你认为什么样的伴侣才是真心朋友？师：布 讨 论置法生：争论， 展讲培 养学 生的 语言 表达 才能欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教学 教学内容与过程师生环节活动八， 对各组表现进行评判评出优胜小组，先评判教师培学养生评价相互总结交相流互合作的队团意识进个人，准时勉励九1、 谈谈你对和谐共处的看法作业 2、 说说你对损友益友的熟悉教学设计方法意图欢迎下载精品学习资源普遍联系和人际和谐机电组 王海英2021、10欢迎下载