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1、北京小升初语文测试卷二一. 给以下词语中的加红字注音：10蓓蕾 卑鄙乘客 分提防 内疚 掠夺解剖 栖息 摇荡 贮藏二. 依据拼音写出汉字： 10 分安 xi ngb 竟j 躬急 zo夜 m 鼓 l 真 d 感 ki妥 ti 舞 b 三. 在读书活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四就，它们分别说的是谁.请将相应的序号填在括号里；4 分他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食； 他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书； 他很小就善于书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待地读了起来； 他少年时就迷恋读书，曾经在梦中观察所用的笔开了花，后来果真“斗酒诗百篇”，被
2、誉为“诗仙”； A. 匡衡B. 陶渊明C. 李白D. 王羲之四. 写出以下成语的主人公 挑选其中的任意 2 个 ：2 分入木三分 精忠报国 破釜沉舟 鞠躬尽瘁 五. 按要求变换以下句子的句式：4 分(1) 他的学习成果很好，很不喜爱体育锤炼，算不上好同学； 用关联词语把句子连起来(2) 没有太阳，就没有我们这个漂亮的世界； 改为反问句 六. 仿照样句，完成下面的句子：4 分例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在冰冷的冬天也能感到暖和如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯洁明净；父爱是；父爱是；7 / 5七. 修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上；4 分(1) 从赛马这个故
3、事中，使我学到了遇事要多动脑筋；(2) 我们要明确学习态度，端正学习目的；八. 按要求将以下句子转变句式；2 分(1) 老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里；改为“被”字句： (2) 爱迪生做试验的东西被车长全扔了出去；改为“把”字句： 九. 将下面的作家依据时代进行归类：3 分王安石 苏轼 李白 白居易 韩愈 欧阳修属于唐代的是；属于宋代的是； 填序号 十. 默写诗句： 7 分1. 孤舟远影晴空尽， ；李白黄鹤楼送孟浩然之广陵2. 停车坐爱枫林晚， ；杜牧山行3. 莫愁前路无知己， ；高适别董大4. ，淡妆浓抹总适宜；苏轼饮湖上初晴后雨5. 不畏浮云遮望眼， ；王安石登飞来峰6. ，天际如比邻；
4、王勃送杜少府之任蜀州7. 王师北定中原日， ；陆游示儿阅读 30 分十一 . 阅读下面的文言文，回答疑题：10 分宋，范仲淹，少与友人在长白山僧舍修学，惟煮粟M二升作粥，一器盛之，经宿遂凝，刀割为四块；早晚取二块，断荠菜十数茎于盂，暖而啖之；如此者三年，后登进士，为兵部尚书，谥文正公； 注：宿： xi ，宵，夜；荠 j 菜，一种野菜；盂， y，一种圆口器皿；啖， dn，吃， 13. 以下对词语的说明错误选项 A. 惟煮粟 M二升作粥惟：只，仅仅；B. 经宿遂凝 凝：凝固；C. 一器盛之盛：装；D. 暖而啖之 暖：暖和的；14. 从这篇短文中，我们需要向范仲淹学习什么.十二 . 阅读下面的文段，
5、回答疑题；8 分受苦难的不只是考生；主持考试的人也是在受考查；先说命题，出题目来难人，似乎是最轻松不 过，但亦不然；千目所视，千手所指，是不能掉以轻心的；我记得我的表弟在二十几年前投考一个北平 的闻名的医学院，国文题目是：卞壶不苟时好论，全体交了白卷；考医学院的同学，谁有读过晋 书呢 .甚至可能仍把“卞壶”读作“便壶”了呢；出题目的是谁，我不知道，他此后是否仍旧心安理得地连续活下去，我亦不知道；大致出题目不能出的太僻，亦不能太泛；假使考留同学，作文题目是我 出国留学的方案，当然人人都可以诌出一篇来，但很可能有人早预备好一篇成稿，这样便很难评分而 不失公道；出题目要恰如其分，不刁钻，不炫弄，不空
6、泛，不模糊，实在很难；在考生挥汗应考之前， 命题的先生早已汗流浃背好几次了；再说阅卷，那也可以说是一种灾难；真的，曾有人于接连十二天阅 卷之后，吐血而亡，这实在应当比照阵亡例议恤；阅卷百苦，尚有一乐，荒谬而可笑的试卷经常可以使 人绝倒，四座传观，粲然皆笑，精神为之一振；我们不能不叹服，考生中真有富于想象力的奇才；最令人不开心的卷子是字迹潦草的那一类，喻为涂鸦，仍嫌太雅，简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬. 有人在宽宽的格子中写蝇头小字，也有人写一行字要占两行，有人全页涂抹，也有人曳白；像这种不规章的试卷，在饭前阅览，犹不过令人蹙眉；在饭后阅览，就不免令人恶心；注：卞壶：东晋名臣，为人刚正不阿；不苟时好：
7、指不愿苟同当时社会上流行的论调；议恤：评定抚恤金的资格；1. 请用“ | ”将文段分为三层；2 分2. 该文段表达的主要意思是 ； 用原文语句回答 2分3. “有人全页涂抹，也有人曳白”一句，请估计“曳白”一词的意思： 曳白2分4. 作者认为“大致出题目不能出的太僻，亦不能太泛”，为此他举出了两个反例来证明他的观点，“题目出的太僻”的例子是 ， “题目出的太泛”的例子是 ； 2 分 十三 . 阅读下面的文章，回答疑题；12 分落 叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大；春天的日子里，长满了叶子；枝干的，绿得深；枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿势也各有别；没风的时候，显得很丰
8、满，娇嫩而端庄的模样；一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，在天幕的衬托下，看得见那叶背面寥寥的绿的脉络，像很多的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑；我经常坐在窗前看它，感到温顺和美好；我甚至非常嫉妒那对在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱；是它们给法桐带来了绿的欢快呢，仍是绿的欢快使它们的歌声清越 .法桐的欢快，始终要连续一个夏天；我总想，那鼓满着向往的叶子，肯定会长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去；之后法桐就消瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙峋的骨，而且亦都僵硬，不再松软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来；我觉得这很残酷，特意要去树下拣
9、一片落叶，储存起来，以作往昔的回忆；我想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上.既然给了你这一身绿的欢快，为什么偏偏又要一片一片收去呢.来年的春天，法桐又长满了叶子，依旧是浅绿的好，深绿的也好；我将历年保藏的落叶拿出来，和这新叶比较；叶的轮廓是一样的；喔，叶子，你们熟悉吗.知道这一片是那一片的代替吗.或许就是从一个叶柄眼里长出来的，凋落的曾经那么悠悠地欢快过，欢快的也将要寂寂地凋落去；然而，它们并不哀痛，欢快时须尽欢快；如此而已，法桐竟一年大过一年，长过了窗台，与屋檐齐平了；我突然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且仍非常的动稚呢；原先法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，仍是一道哲学
10、命题的验证：欢快到来，欢快又归去，这正是天地间欢快的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在；我于是很仰慕起法桐来，它年年凋落旧叶，而以此希望来年的新生，它才没有停滞，没有老化， 而在天地空间里长成材了；1. 第自然段中，作者是从： 、和神韵三个方面来描写春天的桐叶的；2 分2. 依据上文，回答第自然段“我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落片，储存起来，以作往昔的回忆”一句中的“这”指代的内容是 “往昔的回忆”所指的内容 ； 4 分3. 作者对法桐的态度先是哀叹后又仰慕；请用自己的语言谈谈作者“哀叹”和“仰慕”的缘由各是什么 .4 分4. 请用简洁的语言概括出本文所要揭示的中心愿思；2 分