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1、初二年级政治学科教案工作方案2005 2006（下）一、同学状况分析初二年级 6 个班，在上学期学习当中已经初步把握熟悉问题的方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观；他们处于青春期，冲动热忱，对法律学问比较缺乏，对于公民应当如何行使权益也不明白，对教材所讲学问往往不能深刻懂得、理性懂得；初二同学已经形成肯定的习惯，在这个阶段需要对其进行矫正，使其向着良性方向进展；连续培育优化其答题习惯，使其能成为有条件冲击中考的人；通过上学期的学习，已发觉了学科学习苗子，本学期要做重点培育，为将来初三冲刺中考学科状元做预备；二、教材分析教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一样的；都是以问题情
2、境的方式引导同学从问题进入相关学问的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境域；教材连续秉持心理、道德、法律训练一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律学问，但老师在讲解时要留意不单纯宣读的法律读本，而是结合初二年级同学的心理特点和生活体会，将有关的做人道理既道德和法律要求结合起来论述，将学问和行为要求结合起来表述；本学期我们提出：要和同学一起学习，一起钻研，一道提升公民和责任心和荣誉感；八年级思想道德分四个单元：本册书共四个单元，十三课书；其中第四单元四课书；每个单元前有卷前语，一方面引导同学入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容；第一单元：我是中国公民包括三个依次递进的
3、层次课程：我们都是公民公民的权益与义务宪法保证公民权益；这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求同学从小树立公民意识，做合格的公民；其次单元：我们的人身权益；第三单元：我们的文化、经济权益；其次单元、第三单元的内容都是需要同学明白和把握的、与他们的年龄和身份亲密相关的、具体的公民权益的介绍和解说；是公民意识训练的进一步细化和具体化；第四单元：负起我们的社会责任；这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民训练中关于公民的义务这一部分的内容；这样就使本书既强调了公民的权益，又强调了公民的义务；只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民训练；这一部分基于法律意义上的义务，
4、又超出了前者，融会了道德训练和人生训练的内容；三、教案目标要求同学具有肯定的法律学问，做一个知法、学法、懂法，守法的合格公民，增强同学的公民责任感和荣誉感；培育同学具备肯定的分析才能，联系社会客观现实全方面分析，使同学学会用所学法律学问科学正确分析具体案例；帮忙建立法律的学问系统的同时让同学有肯定的规律思维才能；4 / 4环绕科研课题，探究多种教案方式，让同学真正体会到学习政治的乐趣，让同学成为学习的主体，做课堂的主任；为初三中考冲刺做好预备，培育同学的答题思路和规范意识；四、重点工作及措施重点工作：环绕科研课题，探究多种教案方式，创设激趣课堂；和同学一起学习，一起提升公民责任心和荣誉感；为初
5、三中考冲刺做好预备，培育同学的答题思路和规范意识；主要措施：分析教材，教案方式有所转变：新教材侧重法律学问的讲解，但又不是讲一条法律，给出一个具体的案例；老师遵循新课标要求，要选取与中同学生活体会亲密相关的、他们迫切需要把握的法律内 容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能根据法律和道德的要求，规范自己的行为；仔细备课，为课堂教案作充分预备；每周固定时间、地点集体备课，明确主持人，有目标有重点的争论问题，争取周周要落实，月月有突破；在集体备课时强调解决问题，备课以外要加强交流，利用 MSN 做到准时沟通上课心得，总结体会教训，做到上课有提高，集备有实效；分析初二同学特
6、点，留意同学的全方位进展：在讲解时不单纯做一位传道授业解惑的老师，而要做他们树立正确世界观、人生观、价值观的领路人；在学问的传递和方法的运用上也要完成统一，即不仅仅偏重于课堂上对法律学问的把握，同时也要兼顾学问和行为的统有长远眼光，留意同学笔记的科学整理，要求同学堂堂清，日日清，为初三工作打好基础；依靠学校强大的网络平台，积极学校教案的征集、训练教案论文的征稿；出台优秀教案，邀请其他年级同学科老师共同争论评判，有意识提高自身业务才能和理论修养；保证本学期同学科相互听课，具体记录感受，吸取精华，在达到学校要求之后勉励多听课，超额完成；要做名师，须从向别人学习做起；主动学习教案理论及相关专著，平常
7、每月通读二本本学科教案争论刊物，准时明白本学科教案动态和教改趋向，开拓视野，吸取养分，用于课堂；强化课题争论； 本学期争论文综课题“课堂激趣教案模式实践主要争论”中“角色扮演在政治课堂中的激趣效应”子课题要结题，留意将平常收集积存课例仔细规范整理，顺当完成结题工作；向有中考体会的老师取经：积极和初三政治老师沟通，明白中考考试规范，加强题型训练；感性教案，理性分析 ，感受同学心理，理清学习思路；和同学一起为人生以感性填色，以理性画圆，享受为人师的最大欢乐；2005 2006学年 初二政治 科教案进度表2006 年 2 月 10 日学期：下容和要求2.13讲解上学期试卷错题多媒体2.15人民当家作
8、主的国家人民与公民的联系与区分多媒体2.20我们享有广泛的权益公民如何行使权益多媒体2212.27公民的义务忠实履行义务权益和义务有一样性法律和道德的关系多媒体多媒体3.1单元测试第一单元重点和基础学问多媒体3.6讲解试卷错误和重点学问多媒体3.8生命与健康的权益生命健康权是首要的人格权多媒体3.13同样的权益同样的爱惜关爱自己，关爱他人多媒体3.15人人享有人格尊严权人权尊严权的集中表达多媒体3.20肖像和姓名中的权益爱护肖像权和姓名权多媒体3.22隐私和隐私权公民如何行使隐私权多媒体3.27敬重和爱护隐私权依法爱护隐私权多媒体3.29单元测试单元重点和基础学问试卷4.3复习第一单元单元重点
9、和基础学问多媒体4.5复习其次单元单元重点和基础学问多媒体4.10期中考试单元重点和基础学问多媒体4.12讲解分析试卷挑选题试卷4.17讲解分析试卷非挑选题试卷4.19学问助我成长义务训练和受训练权多媒体4.24珍爱学习机会履行受训练义务多媒体4.26财产属于谁法律爱护合法财产的全部权多媒体5.1五一休假5.8财产留给谁继承权多媒体5.10无形的财产依法爱护智力成果权多媒体周时间课题教案重点教具学 生 作 业 内备注次123456789101112135.15我们享有“上帝”的权14 利消费者享有的权益多媒体5.17爱护消费者权益爱护权益的途径多媒体5.22第三单元测试基础学问和重点学问试卷15 公正是社会稳固的“天5.24社会稳固和进展需要公正多媒体平5.29爱护社会公正自觉树立公正意识多媒体16 正义是人类良知的“声5.31音社会进展需要正义多媒体176.5自觉爱护正义遵守社会规章，用行动爱护正多媒体18192021义6.7单元测试基础学问试卷6.12复习第一、二单元基础学问和重点学问多媒体6.14复习第三、四单元基础学问和重点学问多媒体6.19总复习框架复习多媒体6.2671总复习 期中考试框架复习2006.2