《2022年初中语文九级上册学案第课《傅雷家书两则》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中语文九级上册学案第课《傅雷家书两则》.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源人教版语文九年级上第 7 课傅雷家书两就学案老师寄语：傅雷是宏大的，傅聪是幸运的；天底下的父亲用他们的深沉之爱， 为我们搭建起成长之桥，使我们的人生之路越来越广，让我们专心去感受，用行动去表达吧！学习目标：1、通读文章，识记文中显现的生字新词，明白傅雷及其有关学问；2、整体感知两封信的内容，把握融会贯穿于两封家书中的主旋律训练儿子做一个顽强的人，有赤子之心的人；3、通过对家书的学习，感知作者对儿子的殷殷期望，进而懂得对父母对自己的深情； x k b 1 . c o m教案过程：一、基础学问解读家书1、搜集傅雷有关学问，班内沟通；2、关注字词，你能读准吗？（同桌互测）谀词扶掖枘凿廓然
2、无累涕泗横流重蹈覆辙 气吞斗牛枘凿相契羲皇上人灰烬二、懂得 探究打开家书，去感受父亲那心灵的律动；新课标 第 一网3、默读课文，知家书；填写资料卡：欢迎下载精品学习资源傅雷家书主要内容 x k b 1 . c o m新 课 标xk b1. c omx k b 1 . c o mx k b 1 . c o m针对问题提出忠告共同核心欢迎下载精品学习资源第一就1954 年 10 月 2欢迎下载精品学习资源日其次就1955 年 1 月 26日你认为傅雷期望儿子成为怎样的一个人？他对“顽强”的懂得是什么？“顽强”的最高境域是什么？结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”？三、合作释疑品读家书
3、家书是真情的显露，文中舐犊之情渗透在每个角落，字字珠玑，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，感 人至深，美文共赏，疑义相析；问题一、你觉得文中哪些语句最有韵味，最能打动你的心，说说你的懂得？（学法提示：勾画诞生动、有哲理的语句，作好旁批）范例：“我以前在信中和你提过感情的ruin 创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感受万端，但不要刻骨铭心地损害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀；”答案示例：回首往事 , 要安静地对待；尽管有万千感叹，但苍凉而安静，沉郁而超然的心态是我们应当有的；要学会掌握心情；（2） ）同学找句子；（3） ）小组沟通；（4） ）同学展现；（
4、5） ）总结懂得重要语句的方法：1 、抓句中关键词语分析；欢迎下载精品学习资源2、借助修辞学问懂得；3、结合中心、上下文语境懂得；问题二：填对联：请用一副对联表达内容；谆谆人世语，悠悠；课内精读阅读以下文字，回答文后问题；1954 年 10 月 2 日聪，亲爱的孩子；收到 9 月 22 日晚发的第六信，很兴奋；我们并没为你前信感到什么苦恼或是担心；我在第八信中仍对你预报，这种精神消沉的情形，以后仍是会有的；我是过来人，决不至于大惊小怪；你也不必为此担忧， 更不必硬压在肚里不告知我们；心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄 呢？孩子不向 父母诉苦向谁诉呢？我们不来劝慰你，又该谁来劝慰你呢？人一辈
5、子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱；只要高潮不过分使你紧急，低潮不过分使你颓废，就好了；太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼；我们只求心理相当平稳，不至于受伤而已；你也不是栽了筋斗爬不起来的人；我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮忙；这次来信所说的痛 苦，我都理睬得；我很怜悯，我情愿尽量劝慰你、勉励你；克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？渐渐的你会养成另外一种心情应付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙；一个人惟有敢于正视现
6、实，正视错误，用理智分析，完全感悟，才不至于被回忆腐蚀；我信任你逐步会学会这一套，越来越顽强的；我以前在信中和你提过感情的ruin 创伤，覆灭， 就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感受万端，但不要刻骨铭心地损害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀；假如你认为这些话是对的，对你有些启示作用，那么将来在遇到因回忆而痛楚的时候（那肯定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍；1、从选文中可以看出，傅雷期望儿子成为怎样的一个人？欢迎下载精品学习资源2、在“太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？3、文中“这次来信所说的痛楚
7、，我都理睬得；我很怜悯，我情愿尽量劝慰你、勉励你”一句中的“劝慰”和“勉励”两个词颠倒次序好不好？为什么？4、作者提到克利斯朵夫的目的是什么？5、“我以前在信中和你提过感情的ruin 创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感受万端，但不要刻骨铭心地损害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀；”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？6、怎样懂得文中画线的语句？请联系实际谈谈看法；拓展迁移 “父与子”经常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的冲突；下一代往往在下意识中受到这流行观念的影 响，似乎一开头便必定处在
8、与上一代对立的位置；孩子，我期望我们不致有这么令人不开心的关系；其实，在这“两代的冲突”中，很多做父母的“错”， 都依旧是出自于爱纵使是自以为是的爱；你或许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论你如何指责这一类的行为，你依旧不能抹煞它根本的动机关怀子女的幸福；在“两代的冲突”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母体会的无条件否定，出自年轻人的盲目抵抗与追求“成 熟”、“独立”的急躁；不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像伴侣般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较任凭的、不拘谨的、欢迎下载精品学习资源较多接触的共同生
9、活；东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书 你可以在我的书架上找到 ，在他的描写里，他父亲一样犯有很多惹儿女烦厌的“严父”怪癖；但是，就由于他们父子彼此多了点“友情”和懂得，两代间的关系布满了和谐的欢乐；孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会听从或抵抗父亲；但是，即使对于温顺慈爱的母爱，我也曾犯过盲目抵抗的错误；等到明白“可怜天下父母心”的深情时，已是懊悔莫及.孩子，我可能有很多错误，你也可能有很多错误，可是，期望你踏进“抵抗”的年龄时，能够防止流行的“父与子”观念的感染，防止摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断；而我，当你踏进“抵抗 的年龄时，能够对你们“下一代”有更深的明白与
10、怜悯，在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代；孩子，我真期望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐，分担你们的苦恼；1、其次段中作者为什么把“成熟”、“独立”这两个词加上了引号？2、“两代的冲突”形成的缘由有哪些？3、怎样才能转变“两代的冲突”？4、开放题：你是怎样看待“两代的冲突”的？7 参考答案基础学问谀词（ y ） 扶掖y 枘凿ru 廓然无累 ku 涕泗横流 s 重蹈覆辙zh 气吞斗牛 d u相契q 羲皇x 上人灰烬j n懂得探究：填写资料卡：欢迎下载精品学习资源傅雷家书主要内容针对问题提出忠告共同核心欢迎下载精品学习资源第一就1954 年 10 月 2日其次就195
11、5 年 1 月 26日精 神 消沉获得成功1、泰然处之，心理平稳；2、正视错误，冷静对待，3、完全感悟，引为借鉴；1、保持谦卑，不惧孤独，2、勇攀高峰；顽强胜不骄败不馁 赤子之心欢迎下载精品学习资源胜不骄，败不馁，英勇、顽强、有赤子之心的人；（胜不骄，败不馁）一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击；二是“不为成功冲昏了头脑”，永久保持“对艺术的谦卑”；（拥有一颗赤子之心） 赤子之心是最纯 洁的，胸怀祖国，满怀理想；合作释疑问题一：找的重点语句：、“太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼；”用比如的修辞方法形象地告知人们心情跌宕的害处，要学会掌握心情；、“冲突正是生气蓬勃的明证”；冲突可使
12、人不断进步，不断演化，不断进展深化，带给人促动的力气；人是在解决冲突的过程中趋向完善的； 、“赤子便是不知道孤独的；赤子孤独了，会制造一个世界，制造很多心灵的伴侣；”赤子的精神世界是充实的，现实生活让他孤寂，但人类最纯洁最美好的感情和思想是相通而永存的，会使他有很多艺术上的知音和伴侣；问题二： 父子情课内精读1乐观、顽强，敢于正视错误的人；2要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平稳，不要高潮时使自己过分紧急，低潮时使自己过 分颓废，才不至于受到损害； 3不好，由于根据人们熟悉事物的一般规律和逻欢迎下载精品学习资源辑次序来说，在人们遇到困难和挫折时，应当先劝慰他，再去勉励，假如
13、颠倒次序就不符合人们熟悉事物的一般规律与规律次序；4 是为了勉励儿子像克利斯朵夫一样顽强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切；（大意正确即可） 5敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀；（大意正确即可） 6示例：人生永久不行能是一帆风顺的，总防止不了要遇到或多或少的风险与挫折；既然是防止不了就必需以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地挑选，并把其中的体会或教训作为一种精神财宝为将来借鉴；我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不行 怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：要多找主观上的缘由，仔细分析自己的不足与过失，重新开头，知难而进，迎头赶上；（言之
14、有理即可）拓展迁移 1、作者把“成熟”、“独立”这两个词加上了引号，更加表达作者所要表达的人年轻时追求成熟、独立的那种盲目性；2、受到流行观念的影响；“父与子”经常被看作对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新 与旧的不同，进步与保守的冲突；下一代往往下意识中受到这流行观念的影响，似乎一开头便必定处在与上一代对立的位置；父母的愚昧和落伍；父母 在思想上老旧得追不上年轻人的时代；子女的盲目与急躁；下一代对父母经 验的无条件否定，年轻人盲目抵抗与追求“成熟”、“独立”的急躁；两代 之间缺乏沟通，缺少公平和懂得；一切悲剧的造成，都由于父母与子女间不能 有时像伴侣般的把问题摊出来谈谈； 3、作者告知孩子，两代人之间可能都会犯些错误，重要的是相互懂得与 敬重，是 父与子 之间不断的沟通与明白； 4、在两代的冲突中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母体会的无条件的否定，出自年轻人的盲目抵抗与追求 成熟 独立 的急躁；同学们可以结合自身的生活体验与父母和伴侣沟通，从中获得丰富精神，体悟人生的教益；欢迎下载