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1、初三物理电磁波与现代通信能源与可连续进展复习教案一一、设计意图本章复习通过同学自主整理学问结构，表达新课程的教案理念，培育同学自主学习和整理学问的才能，充分调动同学自主学习的积极性，“与其授之以鱼，不如授之以 渔”，关注同学的个体体验，满意同学多样化学习的需求，增强学习的创新意识和实践才能；二、教案目标（一） 学问与技能1、 知道信息和信息传播活动经受的五次庞大变革；2、 知道波的基本特点以及波长、频率与波速的关系；3、 明白电磁波可以在真空中传播的特性，明白电磁屏蔽；4、 明白现代通信技术；5、 通过实例，说出能源的分类；6、 通过能量的转化和转移，知道提高能源利用率的重要性；7、 知道能量
2、守恒定律，明白能量的转化和转移具有肯定的方向性；（二） 过程和方法1、 通过试验观看，明白电磁屏蔽；2、 通过自主整理，收集资料，培育同学处理信息的才能，培育同学的科学素养；（三） 情感态度与价值观1、 明白核能和太阳能，初步熟悉科学技术对于人类生活的影响；2、 明白我国的能源状况，培育同学能源开发利用可连续进展的意识；三、教案重点和难点1、 电磁波的特性以及波长，频率和波长的关系；2、 电磁屏蔽及现代通信技术；3、 能源的分类及能量守恒定律；四、教具和学具电脑、实物投影仪五、课前预备1、 同学课前对本章的学问点，整理学问网络；2、 找出本章中你尚未懂得的问题；六、教案过程教案阶 段与时间安排
3、老师主导同学主体点评4 / 4一、复 习导入 （ 3 分钟）课前请同学就本章内容整理了学问网络，我们请几位同学展现你的学问网络结构图；同学展现学问网络图，并向同 学 介 绍 本 章 的 主 要 知 识点；及 时 鼓 励 ， 增 强 学 生 胜利 的 体 验 ， 有 助 于 学 生对 本 章 知 识形 成 更 深 刻的印象；教案阶 段与点评时间安排老师主导同学主体二、通过幻刚才请同学上来展现网络图灯片归纳电时，有同学举手了，你认为磁波与现代是信息吗？答：是通信问：你能回忆一下什么是信同学回答；（ 22 分钟）息吗？播放幻灯片问：该广告运用了哪些信息手段？答：文字和图象；问：你知道人类特有的三种信
4、息吗？答：语言、符号、图象；问：信息只有通过传播才有意义，回忆一下信息传播的五次庞大变革及早期的信息同学回答传播工具；放幻灯片既然信息只有通过传播才有意义，怎样才能让信息传得答：电磁波更远呢？请 你 回 忆 一 下 波 的 基 本 特答：波是传播周期性变化的征；播放幻灯片（波的图象）运动形式，同时也传播振动的能量；答 ： 振 幅 （ A ） 、 周 期请你找出描述波的物理量及（ T）、教案阶 段与它们的关系；问：波速和频率分别有什么打算呢？播放幻灯片问：图片说明白什么？问：怎样才能使电磁波把信息传得更远更快呢？问：你能说出它们各自的特点吗？例题 1、某一绳子振动形成的 绳 波 部 分 波 形
5、图 如 图 说示；如绳子一端振动的频率为 2.5Hz ，求该波的振幅、周期、波速；频率 f 、波长（入） = f答：介质和振源；答：图片 1 说明电磁波能在真空中传播；图片2 说明金属能屏蔽电磁波；答：移动通信卫星通信光纤通信互联网同学回答同学解答同 学 帮 助 评判时间安排老师主导同学主体点评例题 2、中心电视台第四套节目图象频率为77.25MHz, 求该信号的波长；此题应注意单位的统一及电磁波的速度；同学解答三、利 用同学的知 识网络图归 纳能源与可 连续进展（ 18 分钟）教案阶 段与时间安排强调可再生资源，不行再生资源肯定是一次能源；例题 3、以下能源中，属于一次能源的是，属于可再生能
6、 源 的 是 ， 属 于 新 能 源 的是，属于非清洁能源的是；A、太阳能 B 、水能 C 、风能D、煤 E 、石油 F 、自然气G、煤气 H、潮汐能 I 、核能请同学们阅读课本，找出你认为有关核能和太阳能的重要的内容；播放幻灯片水滴试验说明永动机是不行能的，其实自然界存在一条基本的能量守恒定律，请你回忆一下；不仅如此，能量在转移和转化的过程中具有方向性例题 4 以下过程是可逆的是（）A、内能从高温物体转移到低温物体老师主导阅 读 书 P83, 回 顾 能源 的 分类，结合投影的网络图懂得各自的概念；答： ABCDEFH；I ABCH；AI； DEFG答：获得核能的两条途径： 重 核的裂变和轻
7、核的聚变；核电站的优缺点核聚变的优缺点太阳能是“能源之母”同学回答同学主体同 学 进 行 评判和补充点评B、一棵种子的生长C、光在反射现象中的光路D、一只玻璃杯落到地上答： C（并说明缘由）四、小结（2分钟）在 能 量 转 移 和 转 化 的 过 程中，涉及转化的效率问题例题 5、我们提倡用节能灯取代白炽灯，你认为有什么好处？为什么一般居民仍缺乏这种意识？请大家争论请同学回忆本节课所学的学问，并谈谈体会；答：就能量转化效率而言，节能灯为白炽灯的 3 到 4 倍 ， 即 使 相 同 电 功 率 的 灯泡，节能灯的亮度大约是白炽灯的四倍，因此从节省能源上而言应提倡用节能灯；而一般居民对节电意识淡漠及节能灯价格高是推广节能灯的主要障碍；七、教案资源