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1、精品学习资源本科教案工作合格评估自评报告二一四年九月欢迎下载精品学习资源目 录第一部分学校简况1其次部分本科教案工作状况与成效4一、办学思路与领导作用4（一）定位明确科学规划，实践育人特色显现.4（二）遵循规律统筹谋划，建章立制狠抓落实.6（三）制定政策强化措施，突出教案中心位置.7（四）人才培育思路清楚，努力推动产教融合.8二、老师队伍 .9（一）引培并重多措并举，充实数量改善结构.9（二）师德建设常抓不懈，教案成效总体良好.11（三）普遍培育重点提升，老师素养明显提高.12三、教案条件与利用13（一）加快基础设施建设，努力改善办学条件.13（二）经费投入连续增长，优先保证教案需求.17四、
2、专业与课程建设17（一）立足地方科学规划，专业布局逐步合理.17（二）紧密结合培育目标，不断优化培育方案.18（三）大力推动课程建设，连续深化教案改革.19（四）推动实践教案改革，提升实践教案质量.20五、质量治理21（一）重视治理队伍建设，治理水平不断提升.21（二）不断完善治理制度，逐步健全保证体系.22六、学风建设与同学指导23欢迎下载精品学习资源（一）学风建设成效显现，良好学风正在形成.23（二）健全同学指导体系，完善同学服务措施.24七、教案质量25（一）育人为本德育为先，德育工作成效明显.25（二）夯实专业理论基础，专业才能不断增强.27（三）文体活动丰富多彩，促进同学全面进展.2
3、7（四）教案工作中意度高，办学声誉不断提升.28（五）就业工作成效良好，就业质量稳步提高.29第三部分存在问题与改进措施30一、老师队伍结构不够合理 .31二、专业集群建设成效不明显，专业特色不鲜明.33三、教案改革不深化.34四、教案质量监控体系发挥作用不充分.36五、产学研结合地局面未全面形成.38六、学风建设需要加强 .39七、教案基本设施不完善，设备利用率需提高.41欢迎下载精品学习资源第一部分 学校简况新乡学院是 2007 年 3 月经训练部批准，由原新乡师范高等专科学校、平原高校、新乡市训练学院合并升格地一所全日制一般本科高校，实行省市共建、市管为主地办学体制.学校已有 65 年办
4、学历史，具有优良地办学传统.2021 年获得学士学位授予权，现有全日制一般本、专科在校生20816 人，其中本科生 15125 人.学校坚持把促进同学地全面进展、适应社会需要作为衡量训练质量地根本标准，视质量为办学地生命线，重视培育办学特色，实施“质量立校 ”战略和 “特色名校 ”战略，始终走以质量提升为核心地内涵式进展道路，积极推动训练教案改革，连续提升训练质量，取得了显著成果 .基于实践在人才培育过程中地位置和作用，同时为了防止长期以来许多学校在办学中存在地 “重理论轻实践，重学问轻才能，重课堂轻课外”等问题，学校在2005 年就开头了对实践育人地探究，提出构建教书育人、实践育人、治理育人
5、、服务育人地“四育人 ” 体系 .升本后，学校进一步明确培育实践育人特色，将实践育人与训练教案改革紧密结合同步推动，逐步完善了 “四育人 ”体系，并从 2021 级同学开头对实践育人全面实施学分制治理.经过不懈探究，实践育人取得显著成果，实践育人特色初步形成.学校以实践育人为题地一项训练教案改革课题成果2021 年获得河南省高等训练教案成果特等奖.2021 年 5 月启动评建工作以来，学校紧紧抓住全面提升训练质量地重要契机，重点加强教案质量标准建设，全面加强教案质量监控，基本建成了一套有效地教案质量保证体系，教案质量和人才培育质量得到进一步提升 .近三年，同学在省级以上各类学科专业和技能竞赛中
6、获奖307 项，本科毕业生就业率始终保持在96%以上 .学校坚持 “办学以老师为本 ”地理念，实施 “人才强校 ”战略，依据 “以学科建设为主线， 以专业建设为重点，以课程建设为基础，以队伍建设为根本”地办学思路，实行“全面培育，普遍提升 ”与“重点培育，优化结构”相结合地原就，把队伍建设作为学校地根本建设任务，大力推动老师地培育培训工作，队伍建设取得显著成效.在学校办学资金入不敷出地情 况下，设立专项经费，实施了“硕士化工程 ”、“师资培训工程 ”、“干部培训工程 ”启.动评建工作后，学校加大“博士引进与培育方案”、“双师型老师队伍建设方案”地实施力度，快速提升了老师地学历层次和整体素养，为
7、学校训练教案质量地不断提升打下了坚实基础.学校现有专任老师943 人，其中高级职称老师307 人，具有博士、硕士学位老师723 人，占专任老师地比例达 76.67% ；有 “新世纪百千万人才工程 ”国家级人选 1 人、全国优秀老师 1 人、享受国务院政府津贴专家 4 人、河南省优秀老师 10 人、河南省学术技术带头人 6 人、河南省中青年骨干老师 25 人.学校环绕人才培育需求，努力克服资金困难，不断加大资金投入，全面改善办学条件.现有三个校区，占地面积115.37 万平方 M ，已投入使用校舍建筑面积68.63 万平方 M ，在欢迎下载精品学习资源建校舍面积 5.8 万平方 M ，教案行政用
8、房19.18 万平方 M ，教案科研仪器设备总值14009万元 .拥有省级试验教案示范中心4 个、省级工程试验室2 个、中心财政支持地方高校专项资金建设试验室7 个.图书馆藏书总量143.92 万册，纸质期刊1416 种，电子图书 100.62 万种，电子期刊 12023 种， SCI、EI、CNKI 等数据库 36 个.学校以区域经济社会进展需求为专业建设导向，紧紧环绕新乡市“一谷五基地 ” 六大战略支撑产业以及其它传统优势产业加强专业建设.现有 22 个教案院（系、部），38 个本科专业，专业布局与新乡市企（行）业地契合度达到100%，构建起适应地方经济社会发 展需要，初具地方特色地专业体
9、系.机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、生物技术、土木工程、会计学等专业为省级特色专业.现有省级精品课程7 门、校级精品课程52门.学校注意发挥学科建设对专业建设地支撑作用，实施“科技兴校 ”战略，大力提升学校地科研水平和科技创新才能.现有 1 个省级重点学科、9 个校级重点学科 .近三年，老师承担各级各类科研工程839 项，其中国家级6 项、省部级 206 项，获得省部级以上科研嘉奖109 项、国家专利 39 项.通过科学争论为地方经济社会进展服务，勉励老师积极开展地方支柱产业、特色产业、新兴产业急需地应用型科学争论，近三年与企业合作完成48 项争论工程，研发出 “蛟龙号 ”载人潜水器银
10、锌电池智能充放电装置、基于虚拟样机地起重机械虚拟检测平台、绿色滑板润滑材料制备工艺等一批优秀成果.学校注意发挥服务社会地功能，把服务地方特殊是新乡经济社会进展作为价值追求， 致力于培育 “服务地方经济社会进展需要，专业基础扎实，实践才能强，具有社会责任感和创新精神地高素养应用型人才”，为地方经济社会进展供应人才支撑、科技支撑、服务支撑.办学 65 年来，学校已为社会各界培育了10 万余名本专科毕业生，其中升本七年来，已培育本科毕业生7645 名.近两届本科毕业生在新乡市就业地比例保持在35% 以上，在河南省就业地比例均接近80%，为新乡市和河南省培育了大量适需对路地优秀应用型人才.学校大量毕业
11、生在工作中表现突出，涌现出一批教书育人、敬业创业地榜样，如：中国书法家协会主席张海，全国优秀老师周枫林、浮利古，企业家翟红卫、尚军、王俊明、乔朝增等.学校利用丰富地训练教案资源，通过多种形式服务地方经济社会进展.近三年，举办各类中学校校长（老师）培训班25 期，培训学员 10824 人次，为新乡市基础训练地进展做出了积极地奉献；在师生中大力提倡抱负服务精神，每年为新乡社会各界供应爱心帮扶、交通疏导、法律询问等各类抱负服务5000 人次以上；深化开展高校生暑期“三下乡 ”社会实践活动，每年组织同学环绕新乡市企（行）业进展、环境爱护、社会养老等热点、焦点问题冷谷、生物医药特色产业基地、煤化工产业基
12、地、新型电池及材料特色产业基地、特色装备产业基地、汽车及零部件生产基地.欢迎下载精品学习资源进行调查争论，坚持送科技、文化、训练到群众中去，在社会上树立了新乡学院地良好形象.学校注意发挥文化传承与创新地功能，实施“文化厚校 ”战略，努力推动精神文化、制度文化、学术文化、环境文化建设，提升文化地育人功能.关注地方文化建设，注意学校文 化与地方文化地融通互动，设有“中原大讲堂 新乡学院讲堂 ”、民进新乡市委 “开明讲堂 ”，邀请地方文化名人来校讲学，增进师生对地方文化地认知与明白.设立牧野文化争论所，加 强对牧野文化、中原文化地争论，为地方文化富强进展献计献策，同时积极吸纳和利用地方文化资源丰富学
13、校文化建设，打造具有地方特色地校内文化，增强师生地文化归属感.学校坚持以开放促改革，以开放促进展，实施“开放活校 ”战略，通过 “走出去，请进来 ”，加强校内外沟通与合作，不断提升办学活力，拓展办学空间.一是加强校地对接、校企合作，与地方政府和企（行）业深化开展产学研合作训练，在共建合作平台、合作培育人才、合作就业、合作争论等方面都取得了显著成果.二是积极开展学术沟通活动，积极举办、承办各类学术会议，广泛邀请校外专家学者到校开展学术沟通，大力选派老师外出参加学术会议，已举办上千场学术报告，正在实施“千人次外出参与学术会议方案”，形成了比较深厚地学术沟通氛围.学校主办治理学刊、行政科学论坛、新乡
14、学院学报三种学术刊物，坚持开放办刊地思想，办刊质量快速提升.三是积极开展国际训练沟通与合 作，先后与英国东伦敦高校、澳大利亚博士山TAFE 学院、加拿大北方应用理工学院等国外高校签订合作办学协议，联合培育高素养应用型人才.近三年，已选派50 人次赴美国、英国、法国等国家地高校参与培训，拓宽了干部、老师地国际视野.升本七年来，学校坚持 “以人为本，厚德强能，开放创新，和谐进展 ”地办学理念，弘扬 “艰苦奋斗，自强不息 ”地办学精神，秉承 “开放、包涵、求实、创新 ”地校训，励精图治，努力构建 “人本化、开放式、合作型 ”地办学模式，奋勉图强，出现出良好地进展态势和蓬勃地进展生气 .获得 “国家级
15、语言文字规范化示范校”、“省级文明单位 ”、“河南省高等教育教案先进单位 ”、“河南省一般高等学校德育工作评估优秀单位”、 “河南省一般高等训练本专科同学治理工作先进集体”、“河南省训练科研运算机网建设工作先进单位”、“河南省园林单位 ”等 20 余项荣誉称号 .欢迎下载精品学习资源其次部分本科教案工作状况与成效一、办学思路与领导作用（一）定位明确科学规划，实践育人特色显现1. 明确办学定位，科学编制规划2007 年升本后，学校牢牢把握“三校合并、新升本科、地方办学”地校情，把学校定位放到我国高等训练地全局中去摸索，把学校进展放到地方经济社会进展地需求中去谋划，确定了突出服务地方经济社会进展、
16、突出应用型人才培育、符合学校办学实际地办学定位和进展目标.办学类型定位：地方应用型本科院校.办学层次定位：以本科训练为主，制造条件进展专业学位争论生训练.学科专业定位：加强应用型学科建设，形成以工学为主，工学、理学、治理学、经济学、训练学、文学、法学、艺术学和谐进展地学科专业布局.服务面对定位：以服务区域经济社会进展为重点，立足新乡、面对中原、辐射全国.培育目标定位：培育服务地方经济社会进展需要，专业基础扎实，实践才能强，具有社会责任感和创新精神地高素养应用型人才.进展目标定位：到2021 年，建成在国内有影响、业界有位置、办学有特色地地方应用型本科院校 .学校高度重视规划在进展中地前瞻性和引
17、领性作用，制定了新乡学院 2021 年 2021 年建设与进展总体规划，明确回答了“新乡学院要办成什么样地本科高 校”、“怎样建设新乡学院 ”等核心问题，统一了思想熟识，指明白奋斗方向.2021 年，学校基本完成“第一个五年规划 ”地建设任务，夯实了办学基础，实现了从专科办学到本科办学地转变.近年来，学校紧密结合国家和河南省实施中长期训练规划纲要、推动中原经济区建设等新要求，环绕“新乡学院怎样提高训练质量”、“新乡学院怎样加快内涵建设”等新形势下地新问题，制定了新乡学院 “十二五 ”建设进展规划以及新乡学院“十二五 ”学科建设与进展规划、新乡学院“十二五 ”专业建设与进展规划、新乡学院“十二五
18、 ”师资队伍建设与进展规划、新乡学院“十二五 ”校内建设规划等分规划，绘制了学校“十二五 ”时期地进展蓝图，进一步凝结了共识， 勉励了士气 .2. 构建 “四育人 ”体系，培育实践育人特色一是做好顶层设计，系统规划实践育人.学校把构建教书育人、实践育人、治理育人、服务育人 “四育人 ”体系、培育实践育人特色写入学校进展规划，作为实施“质量立校 ”战略和 “特色名欢迎下载精品学习资源校”战略地重要内容 .制定了新乡学院实践育人实施方案，明确了实践育人地目标，设计了由教案实践、生产实践、科技实践、治理实践、劳动实践、艺术实践、军事实践、社会实践、创业实践、德育实践等十类实践育人工程构成地实践育人内
19、容体系，使实践育人与教书育人、治理育人、服务育人在内容上互融、途径上互通、环节上互扣、成效上互促，形成了开放性地育人体系. 以制定、修订人才培育方案为抓手，以学分制为载体，实现对实践育人工作地系统规划.在人才培育方案中设立实践育人模块，把十类实践育人工程纳入人才培育方案，设立相应地学分，并规定猎取相应地实践学分是同学毕业地必要条件，确保实践育人融入人才培育全过程.二是建立保证机制，形成实践育人工作合力.成立校院（系）两级实践育人工作领导小组， 校长担任校级工作领导小组组长，为实践育人工作开展供应有力地领导保证，相关部门亲密配合，形成工作合力，共同推动实践育人工作连续有效开展.教务处负责全校实践
20、育人工作地总体规划，为各单位实践育人工作供应指导与服务，团委、同学处、科研处、高校生就业指导中心等相关部门具体负责各实践育人工程方案地制订与落实，通过责任分工、层级治理，构建有效地运行机制，确保实践育人制度化、规范化和常态化.设立实践育人工作经费，从2021 年地 300 余万元增加到 2021 年地 1000 余万元，为实践育人工作顺当开展供应了充分地经费保证.制定了具体地实践学分考评方法，建立起科学地评判体系，对同学参与实践地频度、广度进行全面考察.特地开发了实践学分认证系统并纳入学校教务网络治理系统，为精确、高效做好实践学分认证和登记工作供应了便利地信息化平台.三是打造四类实践育人平台，
21、不断深化实践育人工作.第一，打造实习实训基地平台.依靠新乡市企（行）业资源，开展校企合作、校地合作，在企事业单位建立校外实习实训基地，设立实习实训示范基地建设专项经费，每个本科专业均在新乡市建立1 个实习实训示范基地，为实习实训供应良好地平台，保证同学实习实训质量.其次，打造创新创业平台.通过数学建模大赛、 “挑战杯 ”科技作品竞赛、高校生创业方案大赛等各类竞赛，为培育同学创新才能搭建平台；建立高校生创业孵化基地，设立高校生创业孵化基金，为高校生自主创业搭建平台；规范高校生专业技能竞赛治理，完善勉励制度，设立专项经费支持同学参与各类专业技能竞赛，举办科技活动周，拓展同学学问广度，激发同学创新意
22、识，勉励同学跨学科、跨院系组建科研团队开展争论和探究 .第三，打造社会实践活动平台.加强高校生社会实践基地建设，为高校生开 展社会实践供应充分平台；依据“受训练、长才能、作奉献”地宗旨和 “目标精准化、工作系统化、实施工程化、传播立体化”地工作思路，组织同学紧紧环绕地方经济社会进展需求，开展内容丰富、形式多样地社会实践及社会服务活动，努力扩大活动掩盖面，提升活动实效性.第四，打造校内文化活动平台.依靠学校各级团学组织以及各类同学社团组织，开展丰富多彩地 校内文化活动，努力实现校内文化活动“六化 ”局面，即 “活动时间固定化、活动内容专业化、活动形式多元化、活动主体大众化、活动品位高端化、活动气
23、氛节日化”，为同学地成长成才搭建良好地其次课堂平台.学校把实践育人工作与训练教案改革紧密结合起来同步推动，在本欢迎下载精品学习资源科教案工作会议、教案与同学工作会议等会议上多次争论实践育人工作，召开了实践育人动员大会，对实践育人进行深化研讨和全面部署，全校师生形成了统一熟识.从 2021 级同学开头，全面实施实践育人学分制治理.2021 年学校又提出实施实践育人“十个一工程 ” ，进一步深化实践育人工作 .四是取得明显成效，产生良好影响.学校实践育人地目标体系清楚明确，内容丰富多彩，保证全面有力，评判科学有效，不但为同学供应了宽阔地实践平台、大量地实践机会，也极大激发 了同学主动实践、主动学习
24、地自觉性.通过各类实践活动，同学地专业学问应用才能与实践才能明显增强，思想道德素养、科学文化素养、身心素养等显著提升，实践育人取得明显成效，实践 育人特色逐步形成.在开展实践育人工作地过程中，学校成立特地地课题组，从理论和实践层面 对实践育人不断进行归纳总结和深化争论，并以立体化实践育人体系地争论与实践为题申报了河南省训练教案改革争论工程，以工程争论推动实践育人深化开展，该工程成果于2021 年获得河南省高等训练教案成果特等奖.学校实践育人课题组成员在第9 次、第 13 次全国新建本科院校联席会议上，两次就实践育人工作作专题报告.中国训练报、河南日报、新华网、中 国日报网、中国新闻网等多家媒体
25、对学校地实践育人工作进行了报道.（二）遵循规律统筹谋划，建章立制狠抓落实1. 更新训练观念，理清进展思路学校现任领导班子由8 人组成，其中具有教授职称7 人、具有博士学位5 人.班子成员长期从事高等训练治理工作，熟识高等训练规律，坚持把解放思想、更新观念作为引领和推动学校改革进展地强大动力，班子团结进取，凝结有力，善谋进展，勇于创新，工作思路清楚明确，领导决 策科学合理 .升本以来，在全校开展了训练思想大争论活动，召开了教案工作会议、教案与同学工作会议等会议专题争论教案工作.邀请闻名专家、学者举办了数十场以本科训练观念为主题地报告和讲座，积极引导广大师生员工树立本科训练观念，树立正确地训练观、
26、全面地质量观、厚重地文化观、科学地进展观，为推动训练教案改革奠定了坚实地思想基础.通过党委中心组学 习、外出考察学习、制定新乡学院2021 年 2021 年建设与进展总体规划和新乡学院“十二五”建设进展规划、召开教代会等方式和途径，不断更新办学理念，逐步形成进展共识，统一了办学思想，理清了进展思路.七年来，学校依据进展变化地办学情形，确定了整合年、建设年（ 2021 年、 2021 年）、治理年、质量年、评建年、迎评年地工作主题，分别重点解决学校地全面深度整合、办学条件达标、治理水平提升、人才培育质量提高、以评促建全面加强内涵建设等问题，集中解决和突破不同时期制约学校进展地难题，引领了学校地健
27、康进展.每个同学参与 1 个月军训、 1 周劳动、 1 个月社会实践、至少1 个同学社团，建成由100 人组成地实践育人师资队伍，建立100 个实践育人基地，每个同学撰写1 篇社会实践调查报告并遴选 100 篇优秀报告汇编成册，设立100 个创业创新工程，种1 片高校生林 .欢迎下载精品学习资源2. 坚持以人为本，凝结进展合力学校把 “以人为本 ”作为办学理念地第一要义，坚持“办学以老师为本，教案以同学为本”，始终把老师地进展和同学地进展放在首位，实施人本化治理服务.一是成立老师进展中心，立体化 推动师资队伍建设，促进老师学历、职称、思想、道德、学问、才能和素养地全面提高.二是建立教代会、学代
28、会、团代会、领导干部联系院（系、部）、同学列席校长办公会等制度，设立校长接待日、校长信箱，畅通信息渠道，积极推动信息公开，保证师生在学校治理中地民主权益.三是关注师生利益诉求，实行多种措施不断提升教职工待遇，想方设法解决教职工特殊是青年老师地住房问题，关怀教职工身心健康，定期组织全体教职工进行体检，建立困难教职工帮扶机制，积极帮忙老师解决工作、生活中地困难.四是注意同学德智体美全面进展，努力完善教案基本设施，大力推动训练教案改革，不断提升训练教案质量；建立较为完善地同学服务工作机制， 出台新乡学院校级领导联系点制度、新乡学院治理干部听课制度、新乡学院治理干 部、老师联系同学宿舍工作制度、新乡学
29、院治理干部到同学餐厅就餐工作制度，坚持开展进院系、进教室、进宿舍、进餐厅“四进 ”活动，加强对同学地指导与服务，从多方面关怀同学、爱惜同学、服务同学 .3. 注意建章立制，治理科学规范学校高度重视制度建设，着眼于建立现代高校治理结构，着眼于建立科学地治理机制，始终把制度建设作为重要地常规工作来抓，先后出台各项规章制度200 余项，基本实现了办学有规可依、有章可循 .坚持党委领导下地校长负责制，不断完善议事规章和决策机制，建立了学术委员会、专业建设指导委员会、精神文明建设委员会、教案委员会、学位评定委员会、专业技术职务举荐（评审）委员会、招生工作委员会等询问及议事机构，积极推动教授治学、民主治理
30、，保证了学校各项事业地健康进展 .4. 提升干部素养，增强执行才能学校升本后，开展了两次较大范畴地机构调整及处级、科级干部公开竞聘工作，建立了一支结构较为合理、综合素养较高地干部队伍，为贯彻落实学校进展规划和工作部署供应了机构保证和队伍保证 .重视干部训练培训，实施了“干部培训工程 ”，通过选派干部到国家训练行政学院、训练部中南训练治理干部培训中心、河南省委党校等单位培训学习，选派干部到省内外高校挂职锤炼，举办校内干部培训班等形式，全面提升干部队伍地素养和才能.完善监督考核机制，坚持 “工作就是责任，执行重在到位”地工作理念，把“明确责任、落实责任、考核责任、追究责任”作为重要工作举措，建立起
31、较为完善地监督考核以及责任追究机制，有效促进工作落实.（三）制定政策强化措施，突出教案中心位置1. 领导班子重视教案，深化基层指导教案学校坚固树立教案工作地中心位置，2007 年召开首届本科教案工作会议，通过了新乡学院关于加强本科教案工作地看法，明确了教案中心位置和本科训练主体位置.建立了党委会、欢迎下载精品学习资源校长办公会特地争论教案地制度，坚持把教案工作作为党政会议地重要议事内容，党委会每学期、校长办公会每月至少专题争论一次教案工作.坚持实施校领导联系教案院（系、部）制度、听课制度、检查教案制度、现场办公制度等，随时明白教案工作动态，准时解决教案实际问题，指导教案工作开展.校领导坚持深化
32、教案一线开展调研，为争论推动训练教案改革供应决策参考建议.2. 制度体系保证教案，治理服务环绕教案学校建立了较为完善地教案规章制度体系和教案质量保证体系，设立了独立地教案质量监测 与评估机构，积极推动“管、办、评 ”分别 .坚持期初、期中、期末进行教案检查，促进教案规范治理、有序运行. 强化服务教案意识，环绕教案需求，推动治理服务改革，不断提升治理服务水平.各职能部门职责明确，工作流程规范，服务效率高，师生办事便利快捷.构建了融入学训练、学业指导、心理辅导、困难资助、职业规划与指导、就业创业指导与服务等为一体地同学指导服务体系 .3. 经费优先投入教案，政策措施支持教案学校在资金安排使用上坚持
33、优先投入教案，确保教案经费逐年增长；在人才引进、评优评先、职称评聘、进修学习、津贴安排等方面，坚持向教案一线倾斜 .开展教案技能大赛和 “出色一课”活动，制定了表彰和嘉奖教案先进典型地制度，促进老师训练教案水平不断提升 .统筹建设科研、教研工程经费配套资助及成果嘉奖地政策制度，加大对训练教案争论工程地扶持嘉奖力度，勉励老师开展训练教案争论 .（四）人才培育思路清楚，努力推动产教融合1. 明确培育目标，改革培育模式学校把促进同学地全面进展作为人才培育地根本指导思想，确立了应用型人才培育目标，即培育适应地方经济社会进展需要，专业基础扎实，实践才能强，具有社会责任感和创新精神地高素养应用型人才 .
34、坚持育人为本、德育为先、才能为重，注意学思结合、知行统一、因材施教，积极推动高素养应用型人才培育模式改革 . 一是强化实践才能培育，推动实践育人，把实践育人工程落实到人才培育方案中，充分发挥实践地育人功能，努力培育办学特色；邀请企（行）业专家参与修订人才培育方案，加强实践教案环节.二是关注同学不同特点和个性差异，实行学分制改革；高校英语、高等数学、高校运算机基础等课程实行分类教案；已建成6 个可以授予其次学位地专业，勉励学有余力地同学修习其次学位.三是合作培育人才，积极探究与国内外高校、中学校校、企业行业、科研机构等之间合作培育人才地方式.四是重视素养训练，加强美育训练， 设立素养训练中心和美
35、育教研室，开设高校美育等必修课程.2. 加大合作力度，推动产教融合一是共建合作平台 .积极与企（行）业共建合作平台，纳M 碳修饰膜技术工程试验室、动物疫病分子诊断工程试验室为河南省产业集聚区产学研共建工程研发创新平台，膜技术试验室、多欢迎下载精品学习资源肽生物技术试验室为新乡市重点试验室，薄膜功能复合材料工程技术争论中心、绿色建筑工程技术争论中心、电子政务工程技术争论中心、高效切削工程技术争论中心为市厅级工程技术争论中心.大力加强校外实习实训基地建设，目前共建立 96 个实习实训基地 .二是合作培育人才 .一方面是共建师资队伍，实施 “双师型老师队伍建设方案 ”，选派老师到企（行）业进行实践锤
36、炼；同时，聘请企（行）业工程师、治理专家、技术骨干等参与学校人才培育方案地制定，参与实践类课程地设计和教案，担任同学地实习实践导师，建成了一支实践能 力较高、实践体会丰富地兼职师资队伍.另一方面是加强应用型人才培育，积极探究多种育人途径.如：化学化工学院分别与华兰生物工程股份有限公司、河南心连心化肥有限公司联合设置“华兰班 ”、“心连心班 ”， 实施订单培育，与企业共同承担人才培育任务；训练科学学院与新乡市中学校校、幼儿园开展深度合作，探究出具有鲜明特色地U S（ University School）合作模式； 文学院与新乡市作家协会合作，开设“作家班 ”，邀请知名作家、报刊编辑为同学上课，培
37、育同学 地创作、写作才能.三是开展合作就业.制定了新乡学院校企合作就业治理方法，加强对校企合作就业地规范化治理，与新乡市100 多家企业建立了良好地合作就业关系.建立进校聘请人才企业数据库， 依据毕业生生源情形，邀请合适地企业进校聘请人才，平均每年举办不同类型地聘请会140 余场次.建立沟通协作平台，举办了3 届校企合作高峰论坛，邀请了90 多名企业高层治理人员、行业专家进校共同研讨校企合作问题，为加强校企合作、促进同学就业出谋划策.四是开展合作争论.环绕地方经济社会进展需求，大力开展应用型争论，勉励、引导老师加强与企（行）业地合作，共建横向争论工程，开展合作争论.如：物理与电子工程学院联合新
38、乡市太行佳信电气技术有限公司为“蛟龙号 ”载人潜水器研发了银锌电池智能充放电装置；化学化工学院与新乡市胜达过滤净化技术有限公司合作开展“新型膜过滤材料地制备及应用”争论；运算机与信息工程学院主持了“新乡市公共资源交易中心电子化交易平台”工程地规划设计与监理；机电 工程学院与许继电器股份有限公司地合作研发成果“WXX-2 微机消谐装置 ”和 “ZCK-100 系列开关柜状态显示装置 ”投入生产，产生了较好地经济效益.近三年，完成合作争论工程48 项，通过开展合作争论有效提升了老师地科研才能、专业实践才能和教案才能.二、老师队伍（一）引培并重多措并举，充实数量改善结构1. 老师数量基本满意，生师比
39、例达到要求学校把师资队伍建设作为办学之基、竞争之本、进展之要，以队伍建设为根本，出台了一系列培育、引进、稳固人才地政策，坚持引培并重、多措并举，不断充实数量、优化结构.先后启动“硕士化工程 ”、“师资培训工程 ”、“博士引进与培育方案 ”、“双师型老师队伍建设方案 ”，努力欢迎下载精品学习资源实现 “三个千人次方案 ” 目标，初步建立了一支数量基本满意教案需要、结构渐趋合理地老师队伍.学校现有折合在校生21016 人，专任老师943 人，外聘老师 236 人，生师比 19.81:1.依据专业特点和课程要求，合理掌握班级授课规模，老师通过多种形式和渠道对同学进行学习辅导.2. 队伍结构不断改善，
40、进展趋势总体良好通过实施 “硕士化工程 ”、“师资培训工程 ”、“博士引进与培育方案 ”和“双师型老师队伍建设方案”，逐步优化老师地学历、职称、年龄、学缘结构，增加双师型老师数量，师资队伍结构有了肯定改善 .学历、职称、年龄、学缘结构：具体情形见表2-1.符合岗位任职资格地主讲老师：主讲本科课程老师853 名，其中符合岗位任职资格地老师817 名，占主讲老师总数地95.78%.具备专业（行业）职业资格和经受地老师：专任老师中具有专业（行业）职业资格和经受地双师型老师 219 人，占专任老师地23.22%，其中具有行业背景地老师31 人，占双师型老师地14.16%.博士硕士学士其他学历比例比例比
41、例比例结构职称正高级副高级中级初级及其他表 2-1 专任老师队伍结构表人数（ %）人数（ %）人数（ %）人数（ %）606.3666370.3117318.35474.98千人次外出培训方案、千人次到企（行）业实践锤炼方案、千人次外出参与学术会议方案.欢迎下载精品学习资源人数比例（ %）人数比例（ %）人数比例（ %）人数比例（ %）677.1024025.4545848.5717818.88人数（ %）人数（ %）人数（ %）人数（ %）45147.8327629.2718219.30343.60结构35 岁以下36-45 岁46-55 岁55 岁以上年龄比例比例比例比例结构省内高校省外高
42、校国（境）外高校学缘比例比例结构人数人数人数比例（ %）（ %）（ %）49852.8142344.86222.33注：数据统计截止到2021 年 8 月.（二）师德建设常抓不懈，教案成效总体良好1. 不断加强师德建设，积极培育优良教风学校把师德建设纳入师资队伍建设规划，将师德师风作为职称评聘、职务晋升、评优评先地重点考核内容之一.制定了新乡学院师德师风建设规划、新乡学院“师德标兵 ”评比及表彰方法等文件，组织开展了师德师风建设研讨会、师德师风先进典型事迹报告会、师德建设征文、师德标兵评比等系列主题活动.通过师德宣扬训练、专题培训等方式，引导老师树立正确地职业道德观念，积极培育“敬业爱生、严谨
43、笃学、为人师表、开拓创新”地优良教风 .现有全国优秀老师、河南省优秀老师、河南省文明老师、河南省思想政治训练先进个人、河南省师德先进个人等 24 人.2. 措施得当保证有力，教案水平不断提高制度规范教案行为.学校先后出台新乡学院老师教案工作规范、新乡学院教材治理方法、新乡学院课程教案大纲制定及治理方法、新乡学院教案档案治理工作规范等文件，使老师在思想上重视教案工作，在工作中规范教案行为.同时，制定教案质量标准，对课堂教案、试验教案、实习实训、毕业论文（设计）等各个教案环节地实施情形加强检查监督，保证质量标准严格执行.教研提升教案才能.学校勉励广大老师环绕应用型人才培育开展教案争论，形成了教案与科研地良性互动 .近三年，学校老师主持完成河南省高等训练教案改革争论工程7 项、河南省老师训练课程改革争论工程18 项、校级训练教案改革争论工程127 项，获得河南省高等训练教案成果特等奖 1 项、二等奖 5 项，校级特等奖 3 项、一等奖 10 项.欢迎下载精品学习资源活动提升教案水平.通过开展教案技能大赛、青年老师教案竞赛和“出色一课 ”等活动，促进老师改革教案方法，提升教案水平，同时评比出训练教案先进典型进行表彰和嘉奖，勉励广大教师学习先进典型，进一步调动广大老师进行教案改革地积极性.加强教研室治理，开展集体备课、教