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1、分数、百分数应用题的学问点总结我们可以把分数、百分数应用题分成两种类型：求分率、百分率的题目和求数量的题目；确这道题是求哪个类型的题目3 、最终依据不同的方法解答；1、求分率、百分率的应用题；（1 ）求“一个数是（占）另一个数的几分之几（百分之几）,”是或占前面的数量除以是或占后面的数量,假如题中没有告知你详细的数量,也可以用分数或百分数来表示,再求出来；（其中求百分率的题目也是属于这种类型的题目）方法：一个数另一个数 =几分之几（百分之几） ；举例： 1、六（ 5）班男生人数 25 人,女生人数30 人,男生人数是女生的几分之几？2、 2000 可花生仁榨出花生油760 千克,求花生的出油率
2、；3、甲数是乙数的14,甲数是乙数的百分之几？（2 ）求“一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）”,先两个数量进行比较,也就是求出多的数量和少的数量,再除以单位“1 ”的数量；假如题中没有告知你详细的数量,也可以用分数或百分数来表示,再求出来；方法：多的数量单位“ 1”的数量=多几分之几（多百分之几）少的数量单位“1”的数量=少几分之几（少百分之几）以下全部类型的应用题的解决,都有一个步骤： 1、先肯定要确定单位12、然后看问题,明举例： 1、停车场停了 18 辆大客车, 15 辆小汽车；大客车比小汽车多几分之几？2、去年方案造林 12 公顷,实际造林 15 公顷,增产百分之几？精品资料
3、3、甲数是乙数的2、求数量的应用题；1,甲数比乙数少百分之几？4（1） ）求另一个数量 （求一个数的几分之几（或百分之几）是多少的题目也属于这种类型） 先肯定要确定单位“ 1,” 然后找到表示问题的分率或百分率,再用单位“ 1 ”数量表示问题的分率或百分率就可以求出答案来了；当然这种问题也有稍复杂的情形,题中的分数不肯定就表示最终的问题的分数,要求出最终的问题,你有可能先要求出其他数量或者分数；所以做这种题目肯定要看清问题,依据问题的不同,挑选不同的方法；方法：单位“1”数量表示问题的分率（百分率） =另一个数量2举例： 1、六（ 1）共有 40 名同学,其中男生占,男生有几名？52 、六（
4、1 ）女生有 25 人,男生比女生少1,男生有几人？53、六（ 5）班有男生 30 人,女生是男生的80% ,女生有几人？4、六（ 5）班有男生 30 人,女生比男生少20% ,女生有几人？5、家禽饲养场里鸡有200 只,鸭是鸡的7,鹅比鸭少102,鹅有几只？7（2） ）求“单位1 的数量”,先明确这一题是不是求“单位 1 ”的题目,然后找到已知的详细数量,并找出与之相对应的分数或百分数,再用除法运算； 有些题目里你会发觉有许多个分数或百分数, 或者有许多个数量,详细的数量和相对应的分数不是直接可以找到的,需要你先懂得题目的意思,依据问题和条件的关系对多个分数和数量进行合并（运算）,直到找到你
5、需要的详细数量和相对应的分数为止,再用方法把答案求出来；方法：详细的数量相对应的分率（百分率）=单位“1 ”的数量；举例： 1、六（ 1）班有男生 30 人,男生是女生的120% ,女生有几人？12、六（ 1）班有男生 30 人,男生比女生多,女生有几人？513、仓库里有一批钢材,第一次用去10% ,其次次用去吨；仍剩下4 吨钢材,仓库里原有2多少吨钢材？4、修一条大路,第一天修了全部的20% ,其次天修了全部的30% ,两天共修了 500 米,这条路全长是多少米？5、食堂买来一袋大米,吃了5,仍剩 150 千克；买来大米多少千克？86、一堆煤第一次运走它的1,其次次运走21 吨,仍剩下 14 吨,这堆煤原有多少吨？6Welcome ToDownload .欢迎您的下载,资料仅供参考！