《2022年六级数学上册《比的意义》导学案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六级数学上册《比的意义》导学案设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源第 1 课时 比地意义导学案设计课题比地意义课型新授课本节课学问点比较多，但是难度不大，因此依据六年级同学地阅读和懂得才能，结合教材地详细内容特设计如下：1. 借助情境，引入新知 .结合教材选取地我国第一艘载人航天飞船这个内容引入本课，使同学对相关问题产生摸索 .2. 探究规律，揭示意义 .借助我国首次载人航天飞船中地数学学问，让同类量数据和非同类量数据处在同一平欢迎下载精品学习资源设计说明学前预备台上，用除法搭桥，建立学问间地联系，使同学懂得、把握比地意义.3. 自学合作，丰富学问 .结合教材地详细内容，组织同学通过自学及合作探究，总结出“比”地读、写方法及各部分名称，培育同学地
2、实践才能.4. 比较发觉，建立联系 .结合板书，通过观看、比较，使同学把握比与除法和分数之间地关系，弄清比地后项不能为 0 地道理，加强学问间地联系.教具预备： PPT课件学具预备：表格欢迎下载精品学习资源教案过程教案环节老师指导同学活动成效检测欢迎下载精品学习资源一、创设情境. （ 7 分钟）1. PPT 课件出示教材插图 .（ 1）指名读图片地内容和简介.（ 2）结合图片提问，怎样用算式表示国旗地长和宽地关系？2. 导入新课，板书课题 .两个数量之间地倍数关系也可以用比地势式来表示，今日我们就来学习这种新地对两个数量进行比较地方法 比 .1. （ 1）仔细观看课件.（2） 按老师要求，回答
3、疑题，初步熟悉比.2. 倾听老师解读，明确本节课地学习内容.1. 列式并运算 .五（ 1）班有男同学 15 人，女同学 35 人，女同学地人数是男同学人数 地几倍？男同学地人数 是女同学人数地几分之 几？欢迎下载精品学习资源1. 熟悉同类量地比 .（ 1） 1510 表示什么？（ 2）引导同学懂得：题中长与宽地关系仍可以用比来表示 .（ 3）让同学尝试用比来说出宽和长地关系 .2. 熟悉非同量地比 .“神舟 ”五号进入运行轨道后，在距地350 km 地高空作圆周运动，平均90 分钟绕地球一周，大约运行42252 km.1. （ 1）懂得长与宽地倍数关系 .（2） 初步懂得比 .（3） 试着用比
4、来表示宽和长地关系 .2. （ 1）依据题中地数量关系，列式解2. 填空.（ 1）鸡有 80 只，鸭有100 只，鸡和鸭地只数比是（），比值是（） .（ 2）三好同学占全班人1欢迎下载精品学习资源（ 1）指导同学读题，摸索：已知什答.数地 ，三好同学与全班7欢迎下载精品学习资源二、探究新知. （ 20 分钟）么？求什么？怎样列式？（ 2）摸索：可以用比来表示吗？3. 明确比地含义 .总结：两个数相除又叫做两个数地比.4. 组织同学自学教材44 页内容，争论教材都介绍了教材地哪些学问. （比地写法、读法、各部分名称、求比值）5. 探讨比与分数、除法地关系和区分.（ 1）观看求比值地过程，想一想比
5、与分数有什么联系 .（ 2）依据分数与除法地联系，想一想比与除法有什么联系 .（ 3）组织同学，小组合作，填写表格.区联系别（2）尝试用比来表示路程和时间地关系.3. 尝试表述比地含义.4. 自学教材有关比地写法、读法、各部分名称和求比值地学问.5. （ 1）在小组内争论比与分数地联系.（2） 在小组内争论比与除法地联系 .（3） 以小组为单 位，争论比与分数、除法地联系与区分，人数地比是（） .（ 3）小李 5 小时加工60 个零件，加工个数与时间地比（），比值是（） .（ 4）一本书读了55页，仍剩 45 页没有读， 已读地页数与总页数地 比是（），比值是（） .3. 判定.（ 1）比地前
6、项和后项可以是任意数 . （ ）（ 2）一场球赛地比分是2 0，因此比地后项可以是 0. （ ）欢迎下载精品学习资源前比号后项（不比项（）为0）值在此基础上，填写表比格.6. 小组内争论比地后项为什么不行以是除0，并汇报 .法分数3（ 3） 3 8 可以写成 8，比值是 2. （）（ 4） 6 5 读作 6 比 5， 也可以读作五分之六 .（）欢迎下载精品学习资源6. 争论：比地后项可以是0 吗？为什么？欢迎下载精品学习资源三、训练深化. （ 9 分钟）四、总结收成. （ 4 分钟）1. 基础练习：完成教材44 页做一做 . 提示：第 2 题可以转化成除法进行运算.2. 巩固训练：完成教材47 页 1 题.1. 师总结本课学习内容 .2. 布置作业 .1. 同学独立填写，完成后与同桌沟通 .2. 同学独立填写，汇报结果，集体订正.谈本节课地收成 .4. 争论.篮球竞赛中，开赛后2 分钟，两个球队地比分 是 12 0，这里地比是今日我们学习地比吗？欢迎下载精品学习资源老师批注比地意义板书设计a比与除法、分数之间地关系：a b ab b（ b0） .欢迎下载精品学习资源欢迎下载