《2022年农村初中学生自主学习能力培养策略的分析研究9.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年农村初中学生自主学习能力培养策略的分析研究9.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源农村中学同学自主学习才能培育策略的争论实施方案盐城市亭湖区青墩初级中学课题组农村中学同学自主学习才能培育策略的争论，必需依据农村中学同学的特点、文化背景、学习环境及心理特点而详细实施，为了使“农村中学同学自主学习才能培育策略的争论”这项课题争论顺当实施，初步制定如下实施方案；一、指导思想以科学进展观统领学校整个训练教案工作的全局，仔细贯彻落实是训练局开展有效教案攻坚年”活动的通知精神，举教科研之全力进行深化争论，促进全校老师的专业成长，全面提高教案质量，彰显青墩中学高层次进展的品尝；二、课题组日常工作1、课题组每月沟通一次；2、每位成员每周写一篇有基于自己的争论课题的反思材料或案例
2、分析；3、课题组成员完成 2 篇高质量的课题论文，其中必需有一篇在省级以上刊物上发表，或在省级训练学会获奖；4、思品、语文、数学、英语、生化等学科组每学期上一级课题争论汇报课；5、抓好集体备课，通过集体备课，将教案争论成果在年级组内进行推广；通过以上工作，将课题的争论正常的运行起来，真正切实有效地进行日常争论活动，确保能争论出有价值的成果；欢迎下载精品学习资源三、课题争论步骤一）申报阶段 2021 年 6 月 2021 年 11 月）1、充分调研，寻求训练专家指导，加强课题争论的理论培训，进行确立课题争论的初步论证；2、加强理论学习，转变老师观念，聘请市训练专家指导与争论，举办配套的训练前沿理
3、论学术讲座；3、制定课题争论方案；4、撰写课题试验报告；二）实施阶段 2021 年 12 月 2021 年 12 月） 1、以学科为单位，确立课题争论的试验老师；2、分组完成试验争论可行性报告，各核心组成员分别是:3、聘请专家进行学术报告和试验指导；4、课题组成员依据自己试验的进程写出阶段性试验报告；5、利用省训练学会网络和盐城训练争论等平台，准时沟通，展现课堂教案同学自主学习才能培育的成果；三）结题阶段 2021 年 1 月 2021 年 6 月）1、各学科负责人和课题组负责人整理、总结、改进、提高与完善争论成果；2、聘请专家对课题争论进行总结性指导，进行相关成果的展现；3、上级主管部门对课
4、题争论结题验收，并将成果推广；1）分学科构建同学自主学习才能培育策略的基本课型；2）汇编争论论文集；3）汇编争论案例集；4）撰写争论报告、总结报告；5）发表课题争论的相关论文；6）汇编课题争论成果；四、详细工作支配欢迎下载精品学习资源时间详细内容1、开展课题确定的前期调研2、完成课题申报书3、聘请专家，召开开题报告会人员课题组李甲琪李甲琪2021.06-114、成立课题领导小组袁玉春5、完成“同学自主学习才能”现状调查问卷董维国6、拟定课题争论实施方案成 林7、组织专题培训，撰写学习心得周成刚8、建立课题治理制度袁玉春1、确定试验老师、试验班级教诲处2021.122、撰写“同学自主学习才能现状
5、”调查报告邵卫东-2021.033、组织课题组成员培训李甲琪4、撰写子课题争论方案课题组1、举办语文思品试验课 侧重构建自主学习与邵卫东课堂教案模式）2、举办英语学科家校联手座谈会侧重构建自吴秀梅主学习与家校合作模式）2021.043、举办数理学科教案研讨 侧重构建自主学习成林与老师指导模式）4、整理试验课的课堂实录，形成案例分析洪杰文王宏丽袁艳林5、组织同学自主学习才能心理调查问卷王宏丽1、举办同学自主学习才能培育策略研讨会教研处2021.05-2021.062、收集子课题的教案案例董华斌3、分组召开教案案例分析会成林欢迎下载精品学习资源时间详细内容人员1、组织课题组外出学习取经2、课题组成
6、员撰写专题论文、随笔，邀请专家指李甲琪李甲琪2021.07导与修改袁玉春-2021.083、向省市训练学会等教科研机构发送论文稿件成林4、总结阶段性争论成果，并布置下一阶段工作袁玉春1、组织学习庞维国：自主学习等理论著作成林2021.092、撰写训练随笔，整理教案案例成林3、制定学年教科研规划，凸显本课题争论的重要周成刚欢迎下载精品学习资源2021.102021.11位置1、连续研读“自主学习”理论著作成林2、结合家访开展社会实践，进行教案反思吴秀梅韩艳3、集中会商课题的深化争论李甲琪1、深化课堂教案调研，评估同学的自主学习才能教研处2、修订子课题争论方案课题组3、举办语文、数学学科组试验汇报
7、课邵卫东徐金霞4、展现英语、生化组试验成果的公开课吴秀梅洪杰文欢迎下载精品学习资源时间详细内容1、召开自主学习才能培育策略专题研讨会2、分组争论，剖析传统学习方式利弊人员周成刚教研处2021.123、召开试验班级同学座谈会，明白自主学习实际教诲处状况4、组织一次同学学习习惯调查教研处5、召开“自主学习教案模式”研讨会1、举办“自主学习教案模式大家谈谈”案例分析袁玉春周成刚2021.01会2、举办一次“中学同学学习方法指导”专题讲座教诲处3、小结一年来课题争论成果，补偿薄弱环节1、明白多学科学习状况，对“自主学习教案模成林课题组欢迎下载精品学习资源2021.02- 2021.032021.04式
8、”进行评估2、搜集整理争论资料，酝酿本课题争论的总结报告1、邀请专家评点已有争论材料，总结分析课题研究最终成果成林李甲琪欢迎下载精品学习资源2021.052、完成子课题争论结题报告1、全面支配结题的预备工作课题组李甲琪2、撰写参与课题争论的个人小结课题组1、完成课题争论结题报告成林2、汇编出版论文集李甲琪2021.063、制作课题争论成果展现光盘4、整理课题争论资料董华斌董华斌5、完成课题组工作报告5、邀请专家、领导进行结题验收成林李甲琪欢迎下载精品学习资源6、撰写本课题的后续争论方案成林五、补充说明1、明确分工，更需发扬通力合作精神；2、加强课题争论的过程治理，收集整理专项档案；以上方案，初步草拟，尚祈专家指导、匡正；二一一年秋学期欢迎下载