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1、试验专题一、空气中氧气含量的测定1. 小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究试验中,他在进行硫在氧气中燃烧试验时,要预先在集气瓶底放一些水 （或碱性溶液） 理由是：；随后他又取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的试验；结果没有观看到“火星四射、猛烈燃烧”的现象, 请分析小军同学试验失败的可能缘由有哪些？（至少写两种可能）；2. 某同学为了讨论竹子里面气体的成分,做了一个试验；他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出；然后采用法（填试验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体；将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）；用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内布满了
2、白烟；然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10 ；这说明竹子里的气体中确定含有；再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发觉石灰水立刻变浑浊；这说明竹子里的气体中确定含有；那么竹子里的气体含量与空气有什么区分呢？于是,他又用空气重复了上述试验；相比较后得出的结论是：3. 某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数；图中烧杯上方玻璃管 （预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低,约40 ）,右端跟空气相通,试验开头前,活塞处在5 cm 处；向烧杯内加入适量水,与生石灰反应的目的是可以观看到玻璃管内开头发生的现象：白磷（足量）；活塞向
3、（填左或右）移动；试验终止后,复原至常温,活塞应停在约cm处,据此可得出的结论是；二、氧气的制备1. 试验室中,利用以下装置可以制取某些气体,请回答以下问题；写出编号所指仪器的名称：；向气体发生装置内加入药品前,应当进行的操作是；以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上：；上述装置改进正确后, 请连续回答以下问题； 小雨在试验室中如先用高锰酸钾制取氧气,挑选的发生装置是且在试管口应在放后来他又改用氯酸钾和另一种固 体制取氧气,他挑选上述装置中的A 和（填字母）进行组装,此反应化学方程式；小晴在试验室中选用C 装置作为氧气的发生装置； 在他们 的 实 验 中
4、 都 用 到 了 一 种 相 同 的 固 体 药 品 是, 在 两 个 反 应 中 它 起作用；请你写出小晴制取氧气的化学方程式；用此法制取的优点；装置 B、C 都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B 装置的一个突出优点如选用 A 装置制备气体时应考滤的因素是如选用 C 装置制备气体时应考滤的因素是能用 D、F 装置收集的气体,必需分别具备的性质是；检验一瓶气体是氧气的方法为检验 O2 是否已经集满的方法是乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；试验室用电石 （固体）与水反应制取乙炔；你认为制取乙炔应挑选的发生装置
5、是收集装置是；对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2 后的固体残渣（假定已完全反应）,通过以下四步 试验操作可回收二氧化锰；正确操作的先后次序是a烘干 b溶解 c 过滤 d洗涤假如用 G图装置收集氧气,就氧气由 端通入 填“ a”或“ b” 下同 当用排水法收集氢气时, 瓶内先装满水,气体从处导管通入；如要用水将瓶中氧气排出访用,水应从处导管进入；23. 在试验室里制取氧气的讨论中,有以下仪器可供选用 （铁架台、 导管、 橡皮塞等已省略）(1) 在 实 验 室 里 制 取 氧 气 , 你 选 用 的 药 品 是其 反 应 的 化 学 方 程 式 为(2) 依据你选用的药品,设计一套制取氧气的发生
6、装置,你挑选的仪器是 填编号 3 检查你所设计的装置气密性的方法是；(4) 收集一瓶较纯洁的氧气,比较好的方法是用 ；(5) 你 设 计 的 装 置 能 否 用 于 实 验 室 制 二 氧 化 碳 气 体 （ 填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” ） ？(6) 如要较好地掌握产生氧气量的速率,节省反应药品,你对你所设计的装置的评判是： ；三、二氧化碳制备1. 下图是试验室制取二氧化碳并试验其性质的装置；（1） 指出图中的几处错误（2） 订正错误,反应一段时间后,B 中的紫色石蕊试液会变色； C 中高、低 蜡烛先熄灭,说明CO2 具有,且的性质,因此在一般情形下可用CO2来；2. 为了弄清一个防空
7、洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙两个爱好小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品,分别用以下盛有药品的仪器（图中铁架台等夹持仪器均省略）检查气体成分）（1）甲组采纳分别检验的方法进行试验：当选用 B 装置时, B 中显现现象,证明样品中含有水蒸气；当选用 D 装置时, D 中溶液变浑浊,证明样品中含二氧化碳,反应的化学方程式为当选用装置（填序号）时,该装置无明显现象,证明样品中不含一氧化碳；（ 2 ）乙组采纳上述仪器按BDCEA 次序连接用来检验气体样品,C 装置的作用是, 写 出 C装 置 中 反 应 的 化 学 方 程式；（3）有了上述检测结果后, 进人防空洞前仍需进
8、行试验, 由于空气里二氧化碳的体积分数超过 10时,可以使人窒息,以致死亡；四、质量守恒定律1. 小刚和小洁以“化学反应中, 反应物总质量与生成物总质量的关系”为课题进行科学探究；请填写以下探究过程中的空格： 提出假设 化学反应中,反应物总质量与生成物总质量 ； 确定讨论方法 分析推理、查阅资料、试验探究； 设计并进行试验 小刚设计的试验装置和选用药品如A 图所示,小洁设计的试验装置和选用药品如 B 图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、精确的称量和细致的观看； 试验结论 小刚认为：在化学反应中, 生成物的总质量与反应物的总质量不相等；小洁认为： 在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质
9、量相等；你 认 为的 结 论 正 确 , 请 谈 谈 导 致 另 一 种 结 论 错 误 的 原 因 ；结 论 分 析 请 从 原 子 的 角 度 , 简 要 分 析 你 认 为 正 确 的 结 论 ； 查阅资料 小刚和小洁通过查阅资料明白到：法国宏大的科学家拉瓦锡,早在18 世纪就环绕这个问题,进行了精确、缜密的讨论,并做出了科学结论； 沟通表达 请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义. （不超过30 字）五、水通电分解（1） 电解水试验中 , 可以观看到,两电极上有,正极产生的气体是,能,负极产生的气体是, 并能；直流电源AB（2） 试验现象：通电后,两电极上都有大量的气泡产生,一段时间后,正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为 .（3） 气体检验： 将带火星的木条伸入到正极产生的气体中,带火星的木条,证明正极产生 的 气 体 是； 将 燃 着 的 木 条 靠 近 负 极 产 生 的 气 体 , 负 极 产 生 的 气 体 能 ,且罩在火焰上方的干而冷的烧杯内壁有 ,证明负极生成的气体是；（4） 试验结论： 水 在 通 电 的 条 件 下 分 解 成 氢 气 和 氧 气 ； 化 学 反 应 为 ： 水 是 由 组成的；