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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -中学校老师工作总结3 篇时间过的真快,转瞬间,一学期的数学教学工作又接近了尾声；本学期, 我担任五年级的数学教学工作,一年下来, 我能认真执行学校数学教学工作方案,转变思想, 积极探究, 改革教学,收到了很好的成效；为了克服以往的不足,总结体会,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结：一、 认真备课；为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,认真备课,备课时,不但备同学,而且备教材、备教法；依据教材内容及同学的实际, 设计课
2、的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案；课后准时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑,准时进行教学体会的积存和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平；二、留意课堂教学；我留意认真上好每一节课；本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 10 页能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程；上
3、课时留意同学主动性的发挥 , 发散同学的思维 ,增强上课技能 , 提高教学教学质量；在课堂上特殊留意调动同学的积极性, 加强师生沟通, 充分表达同学学得简洁, 学得轻松 , 觉得开心 , 留意精神 , 培育同学多动口动手动脑的才能；留意综合才能的培育, 有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性, 在教学中提高同学的思维素养 . 保证每一节课的质量 .三、做好课后辅导工作；同学学习才能各有不同,在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度；后进生通常有些是基础差,存在许多学问断层,这些都要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问
4、断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加；四、认真批改作业；布置作业力求有针对性, 有层次性； 有布置就要有检查, 因此我准时对同学的作业批改,认真分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢；仍有一些是由于始终以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以 来自由懒散惯了,形成了不良的习惯；作业写的特别马虎, 更严峻的是常常少写、不写作业；对于这部分同学不舍弃进行个别训练,准时督促；五、树立良好的学风有为数不少的同学,由于怕老师批判,学习上存在的
5、问题不敢问老师,作业也由于怕不对而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高；对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严格批判抄袭作业的行为；这样同学在学习中有难题知道来问老师了；后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是常常不及格；我找差生明白缘由, 提出批判以后再加以勉励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮忙他们； 一些同学基础太差, 抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法, 分析缘由, 勉励他们不要可怕失败, 要给自己信心, 并且要在平常多问几个为什么； 同时,一有进步, 即使很小, 我也准时地夸奖他们；经过一个学期,绝大部分的同学都有
6、进步,但是仍有反复,我就不断地进行训练和疏导,要答应同学在行为上有反复；一份耕耘,一份收成；在校领导的指导和老师们的帮忙下,本学期在教学方面取得了一些成果,良好的成果将为我今后工作带来更大的动力；不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处；总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作,积极参与教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善；教学工作苦乐相伴, 我将一如既往地勤奋, 务实地工作, 我将本着“勤学、善思、实干”的准就,一如既往,再接再厉,力争把教学工作做得更好；本学期我担任九年级三个班的化学教学工作,九年级是同学中学阶段最重要的一个学期,是
7、同学一生中的一个重要的转折点,我深知自己责任的重大；一学期来我认真执行学校训练教学工作方案,积极探究,更新教学理念,改进教学方法 , 努力上好新课,认真搞好期末复习,顺当完成了本期的化学教学工作；现将工作总结如下:一、本期主要工作1. 认真学习业务理论,潜心争论教学方法认真学习课程标准 ,对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了 解; 积极参与教研教改活动,把握中考命题动向,使自己的教学思路清楚,不走弯路; 认真争论近三年的“中考试题”, 明白中考的重点、热点、难点问题,使自己的复习教学重点突出,教学效率高；2. 敬业爱岗,认真履行自己的职责从本学期开头,
8、无论是新课仍是复习课,我都做到课前细心预备、认真备课,充分明白同学的学习状况,使教学有的放矢 ; 为了提高同学的学习效率,依据开学初制定的复习方案,对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习；我认真执行学校训练教学工作方案,转变思想,积极探究, 转变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、 新设想结合起来, 转变思想, 积极探究,改革教学,收到较好的成效,积极参与“高效课堂”范式教学实践；使本期期末考试取得了较好的成果,在教学中我精选习题,杜绝“题海战术”,引导同学重读教材,懂得每 个学问点,同时留意搭建好同学的学问框架,准时引导同学将化学学问与生活、社会科技,时事
9、热点相联系,力争高质量、高效率上好每一节课;3. 准时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作; 在教学的同时,善于准时做好同学的思想工作,勉励优生、勉励差生,使他们勇往直前；二、取得的成果1、课堂训练教学质量有所提高； 本学期我以课内预习, 课内精练为主,联系同学实际情形,认真钻研教材教法,抓 课本基础学问,重视猎取学问的过程和科学探究才能的培育, 亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用,深化课堂教学改 革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培育同学学习物理 的爱好并感悟物理的科学魅力与价值；回忆过去的一年,我所任教的 3 个班的化学成果在全县期末学业水平测试中取得较好成果, 化
10、学及格率、 优秀率、平均分都排在同类校前列, 这让我感到很欣慰,同时使同学的学问和才能也得到了相应 的提高；2、积极参与理化生教研,特殊是化学教学争论工作, 成果显著；本学期,我本着提高、锤炼自己的目的,认真参与教研组内教学争论,利用各种休息时间看课外教辅书籍；本期参与公开课教学1 次,参与听课 20 多节,并参与争论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成果显著；3、培优辅差工作成果明显针对我校同学基础较差的实际,课堂教学中我尽量面对全体同学,让大多数同学能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时
11、间针对性地进行个别辅导,勉励后进生的学习信心,培育优秀生的探究精神,取得良好成效；4、积极开展化学试验教学,成效明显；开学初,并按方案开展了数十次化学试验活动,这大大调动了同学对化学学科的求索爱好,开拓了同学的化学视野,增加了同学的课外学问；并时而联系实际开展试验教学活动,让同学更好地把握学习争论化学的方法；课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻懂得并把握新课程标准,力争在每节课前认真阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,细心预备、认真备课,充分明白同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗；从一学期的教学情形来看成效较好,同学的各项素养有较大的提高；新教材对老师的
12、教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分表达用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等；三、存在问题1. 部分同学学习意识淡薄,学习习惯较差,学习爱好难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能依据老师的要求完成相关的学习任务；2. 部分同学动手才能不强,不喜爱上试验课,不喜爱做课外试验,不能完成相关的试验操作,没有良好的科学探究精神；3. 有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究才能较差,不能独立总结相关的结论；四、今后的努力方向在今后的教学中要坚持做好学困生的勉励工作,维护他 们的学习热忱, 使他们不掉队, 大面积提高同学的学习成果
13、；要结合班级同学的学习特点,对同学进行分类教学,实行形式多样的课堂教学模式；通过自己的不断努力、尝试,大部分同学喜爱化学、爱学化学,试验才能和应用化学学问解决实际问题的才能不断增强,化学成果也不断提高,优生数量不断增加,在自己的教学体会总结方面仍得加油,在这一学期中,取得了肯定的成果,也发觉了一些自身的不足,因此,争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善；一学期的时间转瞬即逝；在过去的时间中,有过辛酸, 有过欢快 ; 有过彷徨,也有收成,在荆棘中坎坷而行；在学校领导的关怀帮忙下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作；为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,准时总结体会
14、,吸取教训,总结前段工作如下：今年, 我任教八年级 113114 以及西校区 18 班的英语；经过一年的学习,大部分同学基本上会说简洁的对话,看懂简洁的英文读物,但部分同学基础很差,单词基本不会; 他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作; 再加上本国语影响, 这些同学要学好英语很不简洁；英语是中同学的一门主课, 无论是学校、家长仍是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力, 甚至有不少同学舍弃了它；究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理；这使我不得不改进教学方法；一、努力建立融
15、洽的师生关系；相对来说,中同学比学校生独立性强,自尊心也逐步增强,希望得到敬重；师生之间只有相互敬重,互信任任,才能建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好；所以我必需树立正确的同学观,正确熟悉同学的主体位置；我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,耐心细致地指导同学,使自己成为同学欢迎和热爱的人；上课时我是同学的老师,循循善诱和激发同学学习的积极性,大胆求异创新 ; 课后我却成为他们的好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光 ; 生活上,我是他们的父母,关怀备至；二、严谨治学,保持良好的教态；老师的教风直接影响同学的学风；老师的一言一行,无时无刻不在影响着同学；所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌
16、,为人师表,仍要保持良好的教态；老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响；老师的教态好,同学就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快；如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和肯定的动作表情,尽量引起同学的留意和爱好；当同学回答疑题时,我的表情变得自然亲切,使同学他们感到老师对他们的信任,这样同学就增加了士气,就能大胆地回答疑题；三、积极制造语言情形；八年级英语这本教材充分吸取了国际上新的外语教学理念和实践体会,留意对同学综合语言才能的培育和训练；教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简洁而好玩；教材环围着有用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中同学的年龄
17、、心理特点和学习语言的规律；它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使同学主动融入制造性的、 有意义的整体语言学习中；所以我想方设法创设语言情形以激发同学的求知欲,从而提高他们的学习爱好；在听与说中培育语言才能,在听与说中激发同学的热忱和爱好；四,成果方面：经过努力,学习成果有所提高；当然, 成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持；经过一个学期的努力,期末考只是一种考查；无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果；我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平；因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多学习,争取进步；总之, 本人在过去的一年中, 有过收成, 也有失落；“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索；”我将连续努力,力争佳 绩；