《2022年中小学教师培训工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中小学教师培训工作总结 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_中学校老师培训工作总结20年,我们仔细贯彻执行县训练局关于印发县 20年中学校老师培训方案的通知（霞教人 20 6 号）的文件要求,以提高中学校老师训练教学才能为目标, 不断创新培训模式, 加强培训治理, 进一步提高培训质量,取得了可喜的成果.现将主要工作总结如下：一、组织远程全员培训,提高老师综合素养1、20年远程培训的考核发证我们在 20年组织全县 4187 位中学校老师参与远程培训的基础上, 于 20年 3 月 12 日-3 月 21 日组织 20年参与远程培训学习成果不合格的老师参与补训. 20年 4 月 1 日-4 月 2 日,组织全体老师参与远程培训统一考试. 20
2、年 5 月 6 月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作,圆满完成了 20老师远程培训任务.2、20年老师远程全员培训依据市、县训练局的要求, 20年, 我们依靠海西训练网连续组织中学校老师远程全员培训,全县有 4114 人中学校（含幼儿园）老师参与培训学习,其中高中老师 602 人、中学老师 1244 人、学校老师 2095 人、幼儿园老师 173 人.培训时间为 20年 9 月 12 月.为了提高培训质量,我们仔细制定培训实施方案,并依据参训老师的学科学段,编成23 个班级,每班均配备责任老师、指可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导老师和班主任,
3、全程跟踪指导学员学习, 并组织点评、争论、互动等专业沟通, 受到了参训老师的广泛好评,取得了预期的成效.并经举荐考核产生了 74 位优秀学员.二、组织训练技术培训,提高教学设计水平依据省、市、县训练主管部门关于中学校老师训练技术才能建设方案的文件 要求,20年我们连续组织开展中学校老师训练技术才能培训工作.为充分调动基层学校的积极性, 提高设备使用效率, 解决工学冲突, 我们在全县中学校启动训练技术校本培训工作, 20年 4 月 5 月组织人员赴全县申报训练技术才能校本培训基的的中学校进行检查评估,20年 6 月,确定 24 所具备条件的学校为训练技术才能校本培训基的. 20年 7 月 5 日
4、 7 月 23 日为校本培训基的学校举办了三期学校老师训练技术才能校本培训基的主讲老师培训.目前已举办 29 个训练技术才能校本培训班次,培训老师1000 余人.我们仍积极做好训练技术考点的各项预备工作,20年 4 月 20 日向省自考办申报训练技术考点,并于 20年 11 月 28 日接受省自考办的检查评估.三、组织老师岗位培训,提高训练教学才能1、班主任培训依据省训练厅关于印发福建省中学校班主任培训方案实施方案的通知 （闽教人20 103 号）文件要求,结合我县实际, 20年依靠海西训练网开展全县中学校班主任的培训,全县947 位中学校老师参与班主任培训.其中中学可编辑资料 - - - 欢
5、迎下载精品_精品资料_235 人、学校 714 人.并依据上级有关文件要求,组织100 位学校班主任参与知行中国中学校班主任远程培训学习.2、老师职务培训20年 7 月 12 月组织未取得中学二级、学校一级老师职务资格的老师初级职务培训,参训老师31 人.组织 20年新参与工作的中学校、幼儿园老师进行见习期集中培训,参训老师70 人.3、学校校长培训20年 7 月 12 月分集中培训、远程学习、在岗研修三个阶段举办学校校长岗位培训班,全县各学校 31 位新任未参与岗位培训的校长及各中心主校教诲参与培训,进一步提高我县学校校长全面实施素养训练的才能和水平.为进一步加强校内安全工作的要求,依据训练
6、部办公厅关于举办20年全国中学校校长校内安全治理国家级远程专题培训的通知精神,20年 6 月 30 日 7 月 10 日组织全县 52 位中学校校长参与中学校校长校内安全治理远程专题培训.4、幼儿老师培训20年 11 月 13 日 14 日举办幼儿园保育员培训班, 140 位幼儿园保育员参与培训. 20年 8 月 27 日受县民办训练争论会的托付,举办民办幼儿园老师培训, 156 位民办幼儿园老师参与培训.进一步提高幼儿园老师的专业素养.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、中学校青年老师培训20年 11 月 24 日-26 日,组织了 20年被评为中学“教坛新秀”的41 位中学
7、青年老师集中培训.此次培训的形式主要采纳专家引领、课堂观摩和自主反思相结合的方式进行.培训期间,全体参训学员仍参与了“海西训练网”名师送教活动, 参与了课堂教学观摩与课例评议沟通. 很多学员表示, 这次培训激发了学员学习的热忱,开阔了视野、明确了目标,在提高人文素养、提升师德 修养、提高专业水公平方面都有了新的感悟和收成.20年 3 月 11 月举办县学校 青蓝工程 培育对象研修班. 培训对象为县训练局 关于印发 县 青蓝工程 实施方案的通知（霞教初幼 20 4 号）文件确定的培育对象 118 人.上述培训, 进一步有效促进了中学校青年老师队伍建设,进一步提高了青年老师实施新课程有效教学的才能
8、.6、“名师送教”活动为进一步加强校际合作,沟通中考复习体会,我们于20年 11 月 26 日在组织海西训练网“名师送教”活动.全县初三年语文、数学、英语三科全体教 师及 20年中学教坛新秀集中培训班全体老师共300 余人参与活动.本次活动实行“同课异构”的形式进行.先由三所中学的老师上课,再由福州名师 执教,随后进行课例评议沟通. 在课后的评议沟通中, 参与活动的老师结合课例, 各抒己见, 进行了热闹的争论, 普遍认为两堂课教学风格各异, 名师先进的教学理念,活跃的课堂气氛, 良好的教学成效, 使他们受到很大的启示, 也深受激励,对于他们今后在教学实践中, 尽快进一步提高执教教水平、 进一步
9、训练教学质量提高起到了有力的促进作用. 活动期间, 福建电大老师远程训练学院徐敏院长仍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为参与全体参会老师做了 提升训练质量背景下课堂教学有效性的摸索的出色讲座.四、充分发挥基的作用,大力拓宽办学空间1、学历训练我们连续充分挖掘潜力, 大力开展联合办学, 勉励中学校老师本着学用一样的原就,通过函授训练等途径参与学历提高培训. 20年连续于宁德师专开展联合办学工作,现有在读学员 30 余人.2、师范类专业主干课程进修班为满意部分老师职称晋级的需要, 提高在岗中学校老师的素养, 依据县训练局的要求, 20年 3 月 8 月托付福建师范高校网络训练学院举
10、办师范类各专业主干课程进修班,全县 19 位中学校老师参与学习并顺当结业.3、专业技术人员连续训练做为市级专业技术人员连续训练基的, 20年依据县人事局的托付,于20年 3 月 11 日-12 日组织专业技术人员 科学进展观与海峡西岸经济区建设公共课集中培训,参训人数 94 人.为全县专业技术人员顺当完成20年连续训练任务发挥了积极作用.五、细心组织实施、提高培训质量1、加强学习,提高业务水平可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_20年,我们在连续组织培训处人员开展业务学习的同时,仍先后组织赴蕉城、南安、思明等兄弟县（市、区）老师进修学校考察学习,进一步开拓了视 野,学习了先进体会.
11、2、转变观念,服务培训工作坚固树立“服务基层、 服务学校、服务老师” 的思想,深化中学校开展听课、评课活动,明白一线老师的培训需求, 征求对师训工作的看法和建议. 供应准时、优质的服务, 满意老师的学习需求. 树立质量意识. 在老师培训工作中不仅关注培训任务的完成, 更要通过对培训的细心预备、 组织和治理, 通过提高培训质量来吸引老师的积极参与.通过师训博客,准时宣扬报道师训动态,扩大培训的影响. 本年度我们仍在省训练厅、 市训练局、 县训练局网站发表多篇师训报道.3、争论培训,提高培训质量树立研训一体理念, 将教研活动与老师培训紧密结合, 通过教研活动带动培训工作的开展, 通过老师培训提高教
12、研质量, 重视老师主体参与, 开展实践反思, 加强合作学习,体验成果共享,促进老师学习型团队建设和学校学习型组织建设. 以课题为栽体, 争论培训规律, 积极探究以参与式为主的多种行之有效的老师培训模式,努力提高老师培训的质量和效益.参与20年宁德市社会科学争论 专项课题闽东的区农村老师训练教学才能培训争论的争论工作,现已结题.目前正参与福建省训练科学 “十一五” 规划课题提高农村老师实施新课程才能的培训模式争论的争论工作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、整合资源,加强队伍建设连续聘请相关学科的专家来我县讲学,发挥专家的引领作用. 发挥学科骨干老师的示范作用. 发挥培训对象自
13、身的资源优势, 组织好老师之间的学习沟通活动.组建兼职培训者队伍. 充分利用名师资源优势, 进一步提升老师培训工作的针对性和实效性.我们面对全县聘请了29 位兼职老师,并结合实际,制定县老师进修学校兼职老师治理方法 ,该方法对兼职老师的任职条件、 兼职老师的主要职责、 兼职老师的聘任、 兼职老师的培训、 治理与考核等做出了明确规定,为兼职老师充分发挥作用,供应了规范要求.本年度的工作虽然取得了一些成果, 但我们清醒的意识到, 我们的培训工作与上级领导的要求和中学校老师的期望仍存在着肯定的差距,在今后的工作中, 我们将不断的探究、 不断的努力去寻求更新的适合我们的培训模式,依据不同的培训对象,实
14、行敏捷多样的培训方式, 抓好短期强化专题培训, 积极探究个性化、差别化培训. 在培训内容上要增强培训的针对性和有用性, 最大限度的满意不同层次和不同类型老师的实际需要,使广大中学校老师都能在接受培训的过程中,学有所获,学有所用.展望 20年,我们将一如既往的依据上级训练行政部门的要求,结合我县实际,重点做好以下几方面的工作： 一是连续开展中学校老师远程连续训练全员培训.利用远程网络平台,集中和共享优质老师培训资源,高水平、高质量、 高效益开展好中学校老师连续训练全员培训. 二是通过集中培训与校本培训相结合的方式, 连续组织全县中学校老师训练技术培训工作, 组织中学校老师参与训练技术考试. 三是依据县训练局 关于关于印发 县农村老师训练教学才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_和农村校长训练治理才能提升工程实施方案的通知（霞教人20 58 号） 的文件要求, 全面组织实施农村中学校老师训练教学才能培训工作.四是依据县训练局的要求, 组织实施县级骨干老师的培训工作. 同时连续做好培训档案的规范建设工作.可编辑资料 - - - 欢迎下载