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1、中学校老师信息技术应用才能提升工程培训研修总结我有幸参与了 2022 年四川省中学校（幼儿园）老师全员远程培训中学校老师信息技术应用才能提升工程培训；通过为期40 天的培训和学习, 让我对训练现代化的发觉有了新的熟悉, 当今以运算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展, 转变我的学习方式； 信息的猎取、分析、 处理、应用的才能将作为现代人最基本的才能和素养的标志；同时对我各方面的才能有了很大提高, 特殊是对信息技术的综合运用才能, 现在已不只停留在课件的制作上； 使我熟悉到作为一名信息技术老师应积极主动吸纳当今最新的技术, 在这短短的培训中我收成颇多；一、树立了新的理念1、此次信息技术应用才
2、能提升培训者培训,虽然只有短短四十 天的时间,但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新； 在平常我都停流在基本应用上, 然而通过此培训, 才真正的熟悉到自我在专业方面仍有很多的不足, 在今后的业务提升方面仍有大量的学问要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本 上提升专业素养；2、随着信息化快速进展,作为一名信息技术老师,必需具备良好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要； 作为一名信息技术老师应具有现代化的训练思想、 教学观念, 把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效 的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技
3、术老师不断地学习, 才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一, 假如信息技术老师没有良好的信息素养, 就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术老师；二、提升了专业学问1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术才能标准解读”、“信息化教学环境” 专题与案例分析的学习, 使我充熟悉到作为信息技术老师, 第一要具备基本的信息素养, 把握信息操作的基本才能和猎取信息的才能, 除此之外仍应具备信息收集处理以及表达的才能和综合运用才能； 深刻的熟悉到训练信息的重要性, 明白什么是训练信息化发的进展情形,真正懂得了信息化教学环境在训练教学中的作用,把握了几种常用的教学模式和软件的
4、基本应用；2、通过倾听专家们对 “资源检索与猎取” 、“多媒体素材的处理” 、“办公软件综合应用” 、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析, 才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足；如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体 课件的制作与设计” 深化认真的分析与演示操作, 使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平常我只会对办公软件进行简洁的应用,没有更进一步去学习,听了黄教授和许老师的解析与演示操作, 深刻的熟悉到什么专业学问, 我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问；三、开阔了沟通空间1、远程研修训练不再局限在课堂,老师可以通过网络媒体通讯技术
5、进行自主学习, 可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固更加便于对每个学问内容的融会贯穿,使原先想做而做不到的事情成为现实；2、通过这个平台,与全国训练专家进行了一次“零距离”的接 触,“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵,让我开阔了视野；专业方面,通过论坛与同仁们的谈化学、探迷 惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高；这种平台,使我们的 距离变得更近、更便利沟通；3、通过看视频 , 视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会； 在答疑过程中, 专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂,更好的解决课堂突发大事供应了理论基础和方法支撑；专家学者们贡献了
6、他们的体会和讨论成果, 大大提高了我们的教学水平,让我们收成了学问的同时,也让我们增长了学问；通过观看 答疑,我得到了很大启示,学会了很多解决问题的方法和窍门,让我 在今后的教学中更加游刃有余,对今后的训练教学来说感觉受益匪浅！与专家老师沟通,在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动, 我学到了很多新学问,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础；四、注意了细节渗透本次培训中, 专家教授们都注意细节上的教学渗透, 他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式,不仅教给我们学问和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家, 在一些细节的讲解上特别细致,恰当地渗透一些学科常识,使不同程度的老师都能得到提高,真
7、正的学有所获；五、更新了教学方法1、此次远程训练培训,训练观念有所更新,教学方法更新,让我们农村老师也充共享受了运用远程训练培训的成果；结合专家讲 座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式,更新教学理念,也明确了今后教学努力的方向；2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的 内容收成颇多： 一是中学化学教学中运用虚拟试验工具的策略；二是中学化学课堂教学提问与反思的教学策略； 三是中学化学课堂提问与反思的教学策略；四是对中学化学拓展教材资源提高教学效益和策略；这将对学问更新,才能提高具有很大的帮忙；通过学习使我熟悉到在化学教学中,老师要关注化学试验、关注教学目标、关注同学参 与、关注
8、课堂效益和质量；使我熟悉到化学教学是化学活动的过程； 因此,老师应努力为同学的化学活动制造条件, “化学试验”就是同学化学活动的重要媒介, 它最大的价值在于可以为同学供应实践的空间；用好“化学试验”, 同学便有了“做”化学的机会, 用好这些“化学试验”同学将有机会体验化学、经受化学；六、增进了老师的友情1、通过远程训练培训,在学习的同时,在班级论坛学习沟通时 与县内县外相识或不相识的同行伴侣进行网上探讨；学到了很多新的训练观念,也通过同行的帮忙,解除了自己在训练教学此文转自斐斐课件园中的很多困惑； “发帖、回帖”充分沟通阐述自己在训练教学的感想、心得、体会,促进了老师之间的真挚沟通,增长了老师
9、的学问,增进了我们老师之间的友情；2、在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教同学,更为重 要的是, 我学到了一些原先自己也不是太清晰的学问, 巩固和升级了自己的学问库,这一点是特别有价值的；在本次培训过程中,通过完 成专家举荐的作业,我发觉,天外有天,人外有人,我深深感到自身 的不足, 感到加强学习的重要性； 很多老师的作业中供应了出色的案例,优秀的教学设计, 完善的教学策略这些都是值得我去学习的；3、培训是短暂的,效益是明显的,收成是充实的；远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地参与互动,发表文章和评论,指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业,与我们互 动；像他们这样孜孜不
10、倦的精神真是值得我学习；4、这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化, 内化为自己的教学思想, 指导自己的教学实践； 要不断搜集训练信息, 学习训练理论,增长专业学问,课后常常撰写教学反思,以便今后上 课进一步提高；这次研修,使我耳目一新；通过深化学习,知道了作为一名老师必需不断的提高自己,充实自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学 基本功,才能适应社会,适应同学；这次培训我感觉增强了自身学习 的紧迫性,危机感和责任感, 树立了“以同学进展为本”的训练思想, 只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能讲出好课,才能讲出同学喜爱的课；在日常教学中,我们常常是一本教科书
11、,一本教案就是教学的全部,往往在教学中老师千言万语, 同学无动于衷, 根本没有爱好听老师在前面大讲理论,在实践中根本无法运用,这些理论应当由实践来支撑；在设计活动的时候,往往我 们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“同学如何去学”的问题；有人说过：讲好一节课,不仅是学问信息的传播过程,更是一个 心灵交汇的心理场； 假如老师在教学中的表现只是平平淡淡, 没有激情, 那么同学的心情也不会特殊高涨；因此我觉得在教学中激发同学的情感,老师自我的情感表达是特别重要的；总之,这是收成丰厚的一次培训, 充实和完善了自己, 我很荣幸,但更多感到的是责任、 是压力, 也是促进我教学上不断成长的一次培训；这次培训使我受益匪浅； 它让我站在了一个崭新的平台上注视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向；