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1、精品学习资源2021 年下半年中学校老师资格证考试笔试真题训练学问与才能 学校留意事项：1. 考试时间为 120 分钟，总分值为 150 分；2. 请按规定在答题卡上填涂、作答；在试卷上作答无效，不予评分；一、单项选择题 本大题共 29 小题；每题2 分，共 58 分在每题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求；错选、多项选择或未选均无分；1、“学而不思就罔，思而不学就殆；” 这句话出自 ； A. 学记 B. 论语 C.高校 D. 师说2、马克思关于人的全面进展学说指出，造就全面进展的人的唯独方法是 ； A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C.学问分子与工人农夫相结合D. 训练
2、与生产劳动相结合 3、学校生经常“好心办坏事” ，其缘由主要是 ；A. 道德情感不深 B. 道德意志不强 C. 道德熟识不足 D. 道德自律不够4、我国首次颁布中华人民共和国义务训练法确定实施九年义务训练的时间为 ； B. 1986 年 C. 2000 年 D. 2006 年5、优秀运发动的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养；这说明老师劳动具有 ；6、在训练争论中，透过单向玻璃进行的隐匿性观看属于 ；7、假如发觉有人煤气中毒，第一应实行的正确措施是马上打开门窗，给房间通风;给中毒者饮水，防止口渴; 给中毒者盖上衣服保暖;将中毒者移至空气流通的地方A. B. C. D. 8、在板书写字时， 老师常
3、把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起同学的留意，所运用的感觉规律是：9、学校生既不想完成作业又不想被老师惩戒，这种心理现象属于 ；10、学校生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于 ；11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是 ；12、对学校生进行减压团体心理辅导时，接受的思想放松方法主要属 ；13、依据美国学者古德莱德的课程层次理论，由争论机构、学术团体和课程专家提出的课程属于 ；A. 理想的课程14、陶行知曾用松树和牡丹比如人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树， 松树会被烧死； 这一比如运用到教学上， 所表达的教学原就是
4、； A. 直观性原就15、张老师对匆忙一课进行教学设计时，将“体会时间的珍贵，并珍爱时间”作为教学目标这一；该目标属于 ；16、综合课程打破了学科界限和学问体系，依据同学进展的阶段，以社会和个人最关怀的问题为依据组织内容；这种课程内容的组织形式是 A. 垂直组织17、老师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于 ； B. 教案 C.教参18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据；有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是 ；A. 陶冶法19、以评判对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定；这种评判属于 ；A. 确定评判 B. 相对评判20、贴在教室墙上的课程表也
5、属于一种课程，这种课程属于 ；答案 C欢迎下载精品学习资源二、简答题 本大题共 3 小题，每题 10 分，共 30 分 21、简述知觉的一般特性22、简述学校成立的基本条件23、简述学校老师专业标准试行 的基本理念三、材料分析题 本大题共 3 小题 ,每题 14 分,共 42 分 24、材料：某学校四 3班语文老师要求同学用“假如就只能”的句式来谈谈自己的理想；同学甲： “我妈妈常对我说， 假如你不好好学习， 就考不上高校， 考不上高校， 只能去当清洁工 ”；同学乙：“我爸爸常训练我， 假如你不好好学习，就考不上高校，考不上高校，只能像我一样去打工；” 同学丙：“老师经常告知我们 ”全班绝大多
6、数同学的理想都是“好好学习， 考上高校”，像电脑里设置的固定答案一样；问题：1你如何看待“好好学习，考上高校”成为绝大多数同学唯独理想的现象.10 分2针对这一现象，应如何对学校生进行思想训练.10 分25、材料：学校数学教材中有这样一个问题：一个服装厂方案做660 套衣服，已经做了5 天，平均每天做 75 套；剩下的要3 天做完，平均每天要做多少套.为了让同学积极参加，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表 演，需要演出服装160 套，爱心服装厂已经做了5 天，平均每天做 20 套；现在离“六一” 儿童节仍有 2 天，请你帮忙算算每天需要完成多少套.问题：1对孙老师成功
7、的教学情境创设进行评析；10 分2阐述老师处理教材内容时的基本要求； 10 分四、教学设计题 本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第1 小题计分， 40 分；考试可依据所学专业放心，选择作答；26 为中文与社会， 27 为数学与科学， 28 为英语， 29 为音乐， 30 为体育， 31 为美术 请用 2B 前部在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分；26、请认真阅读下文，并按要求作答；材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中， 你是不是有很多心理话想说， 却没有时机说出来 .这一次， 就让我们在自己的习作中一吐为快吧 .例如，对老师说，为了我们的成
8、长，您操碎了心 ;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看 ; 对邻居叔叔说，感谢您多年来对我们家真诚的帮忙 ;对小伙伴说，我们不在再相互起外号了，这样不文明 总之，敞兴奋扉，把自己最想说的话，在习作里向对方说一说；说句心里话，就确定要真实，要说出内心的想法；写完后可以读给对方听，在依据别人的看法改一改；材料二 某学校生写作我很想变成爸爸，你知道为什么吗.由于当爸爸的话，愤慨就可以任凭打儿子或者打女儿， 他们都不行以仍手，不然他会被说不敬重长辈，而且每天穿西装穿皮鞋多帅啊. 假如上班当了领导就好了， 可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，假如儿子求我帮他买玩具可以傲岸的说不买，他会始终要求
9、我帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊. 我再告知当爸爸最终一个好处就是可以任凭买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不行以买； 咦.我想到了仍可以当妈妈， 我们家爸爸最怕妈妈；不过， 我仍是很想当爸爸；请依据上述材料完成以下认为：1设计本次写作课的教学目标；15 分2分析同学完成该写作内容的难点 15 分3为上述同学的习作写一就100 字左右的评语； 10 分欢迎下载精品学习资源27、请认真阅读以下材料，并按要求作答；图片暂缺请依据伤处材料完成以下任务：1什么是模型思想 .指出本节课的模型并列举学校数学中的模型；10 分2假设知道中年段学校生学习，试拟定教学目标；10 分3依据
10、拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由；20 分28. 请认真阅读以下材料，并按要求作答图片暂缺请依据上述材料完成以下任务1简述英语玩耍教学的作用；10 分 2如指导学校生学习，试拟定教学目标；10 分3依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的玩耍活动并说明理由；20 分29. 请认真阅读下述材料，并依据要求作答；请依据上述材料完成以下任务：1简要分析歌曲的特点 10 分(2) 如指导低年级学校生唱本歌曲，试拟定教学目标；10 分(3) 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由；20 分30.请认真阅读以下材料，并按要求作答；脚杯内测传球动作方法 斜线助跑，助跑方向与出球
11、方向成45 度，支撑脚以脚掌外侧着地，踏在球的后侧方 2025 厘米处， 脚尖指向出球方向，身体烧香支撑腿一侧倾斜，支撑脚着地的同事， 踢球退以膝关节为轴， 由大腿带动小腿成弧线向前摇摆，当身体转向出球方向向膝关节摆至接 近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾紧扣，用脚背内侧击球的后中部;击球后， 踢球腿随球连续前； 请依据上述材料完成以下任务：1 简要说明“脚杯内侧传球”的教学重点、难点；10 分2假如指导水平三的同学练习，试 拟定教学目标 10 分3依据拟定的教学目标，设计不少于三种，脚杯内侧传球的练习方式并说明理由；31.请认真阅读以下材料，并按要求作
12、答；巧用瓶盖欢迎下载精品学习资源小小瓶盖别丢掉，排列组合多神奇；妙用以后就知道，变废为美真精妙；图片暂缺请依据上述材料完成以下问题：(1) 什么是美术设计中的“排列组合”.10 分(2) 如指导低年级学校生同学，试拟定教学目标；10 分(3) 依据拟定的教学目标，设计新授课环节的教学活动病说明理由；20 分学校训练教学学问与才能老师资格证考试答案一、单项选择1-5 BDCBB6-10 CBDBB11-15 CBABD16-20 DCCD二C 、简答21，知觉的特性：选择性、整体性、懂得性、恒常性22.1社会生产水平的提高 ,为学校的产生供应了必要的物质基础;2脑力劳动与体力劳动的别离,为学校产
13、生供应了特地从事训练活动的学问分子3文字的产生和学问的记载与整理到达了确定程度,使人类的间接体会得以传递4国家机器的产生,需要特地的训练机构来培养官吏和学问分子23一师德为先 1 增强敬业精神 2练就精深的势能 3崇尚进取的精神 4发扬高尚的品德二同学为本 1 以同学的进展为旨归2 要敬重同学的个性 3要发挥老师的主导作用三 才能为重 1教学才能 2表达才能 3交往才能 4训练科研才能 5 环境适应才能 6课程实施才能 7课程开发才能 四终生学习1、同学为本：学校生具有进展性、主动性等特点，在训练过程中，以同学为本、遵循训练教学规章、 敬重关注和爱惜同学、引发同学积极、主动地参加学习、促进学校
14、生欢快学习健康成长2、师德为先；师德是作为老师的第一要素；因材要留意为人师表；重视榜样的作用3、才能为重老师的专业才能是老师训练理念专业学问的载体它直接关系到同学的学习才能、 实践才能和创新才能的形成4、终身学习终生学习是当代社会的重要特点老师要不断反思学习完善和充实自己；三、材料分析题24、 1.这种现象说明白大家对学校训练的熟识是片面的，没有真正懂得学校训练的本质，在大家心中，认为考试高校才是唯独出来，才会有好的工作和生活；其实，好好学习的目的并不是为了考上高校， 而是为了提升自我才能和自身素养，训练的本质是培养人的社会活动， 而不是靠高校； 21.第一，应当让学校生树立正确的训练观，我国
15、现在提倡素养训练要培养同学的主动性和创新性，不能以考试成果作为评判的唯独标准；2. 其次，在促进同学全面进展的同时，应留意个性进展，每个同学都有自身的特长和优势， 不愿定上高校才有出息；3. 总之学校训练应当在留意同学德、智、体、美多方面进展的同时，促进同学个性进展；25、 1孙老师的做法很好地创设了教学情境，依据同学的心里特点，结合教学内容，将数学问题与确定的情境融合在一起，从以人为本，回来生活，留意进展的训练理念动身，大大欢迎下载精品学习资源丰富了情境的内涵， 并对情境创设提出了新的要求；同学的学问不是单纯通过老师的传授得 到的， 而是同学在确定的情境中，在老师的引导下自主构建的；总之，孙老师依据教材的内容和同学的心里特点， 制造一个环境使同学感爱好，进入探究学习的情境中，开发同学创新的潜能，使同学动起来，使教学活起来；欢迎下载