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1、三年级下册、 数学辅差培优、 工作总结精品文档三年级数学培优转差工作总结2022-2022-2本学期已经终止 , 在“培优转差”工作过程中, 我能依照方案 , 依据实际情形 ,有步骤、有措施地实施落培优帮困的内容, 方案中要求达到的目标基本能实现；通过一学期训练 , 同学的学习动机、学习积极性大大地被调动起来, 不管是优等生或是学困生 , 现已能明确自己的学习目的 , 不是为别人 , 而是为自己 ; 学习风气较以前有明显的变化 , 以前是“要我学”, 现在是“我要学”；通过不断的加强训练, 老师帮忙同学猎取一个个小胜利 , 同学的自信心、意志力得到很大的提高; 现将一学年来的工作总结如下 :一
2、、思想方面的培优转差1、在做好同学的思想工作的同时, 也常常和同学谈心 , 关怀他们 , 关爱他们 ,充分让同学感受老师是重视他们的 , 从而激发了他们学习的积极性；2、 常常与家长联系 , 相互明白同学在家与在校的一些情形 , 共同促进同学的作业情形 , 培育学习爱好 , 树立对学习的信心；并随时明白同学的生活、思想、等各方面的情形；二、有效培优转差措施初步得到成效本学期, 利用课余时间 , 对各种情形的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”, 依据同学的素养实行相应的辅导方法；1、课上差生板演 , 中等生订正 , 优等生解决难题 , 使不同层次的同学都能得到提高2、坚持“好差同组、合作沟通；
3、也取得比较好的成效；收集于网络,如有侵权请联系治理员删除3、课堂练习分层次 : 第一层“必做题”基础题, 其次层: “选做题”中等题, 第三层“摸索题”- 拓广题；既能充分满意不同层次同学的需要 , 也能提高同学的学习自信心 ,4、培优补差过程中 , 我做到优化备课 , 功在课前 , 效在课上 , 成果巩固在课后培优；备好同学、备好教材、备好练习, 才能走进课堂 , 保证培优补差的成效；三、在培优转差中仍应做到 :1、不鄙视学习有困难的同学 , 不纵容优秀的同学 , 一视同仁；第一我做到真诚, 做到言出必行 ; 其次做到宽容 , 即能从差生的角度去分析他们的行为对不对；2、依据优差生的实际情形
4、制定学习方案 , 比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习 , 学困生就依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解, 已达到循序渐进的目的；3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的才能方面, 而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上；4、对于同学的作业完成情形要准时地检查, 并做出评判；差生常常会显现作业没做好的情形 , 经过调查、询问 , 大多数是懒散造成的 , 有的是其他缘由；比如：同学自己不会做；不敢向同学或老师请教；不仔细, 马虎等等；我在教学中都尽量找到同学不做作业的真正缘由, 从而 “对症下药”的帮忙同学, 同学才会感受到老师的关爱 , 才会努力去学习5、不定期地进行所学学问搜集整理 , 对所学学问进行抽查 , 准时反馈矫正 ,耐心辅导；在本学期的时间里 , 虽然取得了肯定的成果 , 但也仍存在着一些问题 , 如训练、教学方法、手段仍有些粗糙 , 仍有待改进；但我信任只要学校的支持、老师的协作, 我的 “培优转差”工作肯定能越做越好；