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1、精品学习资源生物七年级上册导学案答案参考答案第一节生物的特点一、课前预习肉眼放大镜 显微镜照相机 测量二、合作探究（一） B（二） 1. 养分进行呼吸排出体内产生的废物对外界刺激做出反应 生长繁衍2. （ 1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中猎取养分物质；但是，无论是植物所需要的养分物质，仍是动物所需要的养分物质都是来自自然界中的一些简洁的物质，它们都是一样的；（2）氧气二氧化碳（ 3）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外；4 狮子发觉猎物后快速追击；斑马发觉敌害后快速奔跑；含羞草受到碰触时，展开的
2、叶片合拢；说明白生物对来自外界的各种刺激做出肯定的反应；蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出；说明白生物体能够由小长大；当生物体长到肯定的时候，就开头繁衍下一代；三、拓展创新1. （ 1）除病毒外，生物体都是有细胞构成的；（ 2）生物都有新陈代谢作用；（ 3）生物体都有遗传和变异的特性（ 4）生物体都能适应环境，也能影响环境；6. （ 1）生物能生长（ 2）生物能繁衍（ 3）生物能遗传（ 4）生物能变异（ 5） 生物能对外界的刺激做出反应五、达标测试1.D 2.C 3.D 4.B 5、 C6. 曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；曲中的非生物有 : 小桥、流水、人家、古道
3、、西风、夕阳、天际7、动物取食养分鲸喷出水柱呼吸向日葵朝向太阳应激性植物开花结果繁衍人体排汗排泄蘑菇由小长大生长子女与母亲相像 遗传参考答案 其次节调查我们身边的生物一、课前预习：调查 调查二、合作探究（一） 1. 调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2、略（二） 1. 略2. 动物、植物、其他生物；水生生物 、 陆生生物 ； 家禽、家畜、作物、宠物欢迎下载精品学习资源三、拓展创新1.1淡水水域略（2 据生活环境将照片中的生物分为水生生物（凤眼莲、莲、虾、蛙），陆生生物（蜻蜓、蚂蚁）；据外形结构将照片中的生物分为植物（凤眼莲、莲）；动物（虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁）；五、达标测试1. 调查目的
4、调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2.D3.D4.B5.C 6.B7. （ 1）植物：银杏树、海带、白菜、动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁、其他生物：木耳、大肠杆菌（2）水生生物：海带、鲫鱼、陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌8、目的：搞清晰宠物在人们生活中的作用及如何防止它们向人类传播疾病方式：采纳访谈法等对象：饲养的宠物 范畴：本小区或村庄方案：依据所调查对象，制定调查方案；如调查内容、调查步骤欢迎下载精品学习资源二、合作探究：其次章生物圈是全部生物的家第一节生物圈欢迎下载精品学习资源（一） 1. 地球上适合生物生存的地方，其实是围绕地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈；2
5、.10千 M10千 M20千 M大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面3.大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等；大气圈中生活的生物，主要是能够翱翔的昆虫和鸟类，仍有细菌等微小生物；水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊；几乎处处都有生物；岩石圈是地球表层的固体部分；它的表面大多掩盖着土壤，是一切“陆生生物”的立足点；森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等；（二） 1. 向日葵生长需要的条件：阳光、水、养分物质 无机盐 、空气 二氧化碳和氧气 、相宜的温度和肯定的生存空间；长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、养分物质 食物 、空气 氧气 、相宜的温度和肯定的生存空间；2. 仙
6、人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对潮湿的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、养分物质等生活条件；牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、养分物质等条件；3. 水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严峻影响作物的生长，从而使粮食减产；4. 阳光、空气、水、养分物质、相宜的温度、肯定的生存空间5. 这都表达了生物生存的基本条件是：水、养分物质、空气、相宜的温度、肯定的生存空间三、拓展创新：1. 人是最高级的动物，但人与动物之间又有着相同的地方，他们都需要地球供应的基本的生存条件；因此，爱护地球就是疼惜人类自己；2. 提示 : 很多人都认为饲养小动物只需供应足够的食
7、物和水就行了；其实，这是错误的；学了本节课的内容后，你应当知道要饲养小动物，必需供应他们全部的生产条件；五、达标测试欢迎下载精品学习资源1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B7、（ 1 ）、细菌（ 2）蝴蝶麻雀萤火虫乌贼鲸紫菜扇贝花生马尾松老虎藏羚羊大熊猫蘑菇参考答案其次节环境对生物的影响二、合作探究 一 光、温度、水、空气；（二 1. 按箭头依次为：做出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达和沟通4. 对比试验光（三） 1. 影响生物生活的其他生物2. 捕食关系竞争关系合作关系阳光、养料和少分工合作三、拓展创新1. 提示：（ 1）同学感染的致病细菌A 是哪里来的？（ 2）同学感染的
8、致病细菌A 来自食物或者是接触了带有致病细菌A 的物体；（ 3）先查找资料，明白致病细菌A 的携带者、传播途径等；然后对同学进行调查，先调查患者，明白他们是否在同一地点用过餐，是否吃过同样的食品，是否接触过同样的物品2.D五、达标测试1.C 2.D3.A 4.C 5.B 6.D7. -D-A -C -B -C-A8. （ 1）花盆、石块、拖布下等阴暗的地方2光会影响鼠妇的生活吗？（ 3）不是太多不简洁观看和记录，增加试验的难度(4) 实际现象 C(5) 光光明黑暗（ 6）削减误差、减小偶然性7放回鼠妇适合生存的自然环境；参考答案第三节生物对环境的适应和影响二、合作探究（一） 1. 骆驼失水很少
9、和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对冰冷的适应，旗形树的树冠的外形是对风的适应；总之，这些生物的外形结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的；2. 外形结构生活方式普遍存在3. 植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特点；例如，虫媒花一般都是颜色明艳，气味芳香，适于昆虫传粉；风媒花的花粉粒小而数量多， 简洁随风飘散，适于风媒传粉；借助风来传播果实或种子的植物，如蒲公英、柳等，果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维，这样可以随风飞扬；靠动物传播果实的植物，如窃衣、鬼针草、苍耳等，在果实的表面上有刺毛或倒钩，简洁附着在动物身上，被动物带到其他地方去；动物在外形、
10、结构、生理和行为等方面也有很多适应性特点；例如，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的；蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽欢迎下载精品学习资源 如虎、豹、鹰等 都具有锋利的牙齿 或喙 和尖锐的爪，有利于捕食其他动物；被捕食的动物又能够以各种适应方式来防备敌害，例如，鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快，豪猪、刺猬身上长满尖刺，黄鼬在遇到敌害时能分泌臭液，等等；（二） 1. 略2.如“千里之堤，溃于蚁穴”、“大树底下好乘凉”“森林能涵养水源、保持水土、调剂气候”等；三、拓展创新1. 这三种动物的外形特点都是与它们的生活环
11、境相适应的，有利于躲避敌害和捕食，利于它们的生存；2. 鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼鱼的成活率也低，因此，鲤鱼必需多产卵，才能保证其种类的连续；而鸟卵的孵化受环境因素的影响较小，孵化率高，并能育雏，后代简洁成活，所以不需要产很多的卵；这是生物对环境的适应； 鲤鱼体外受精，鸟类体内受精，受精率差别很大；这对初一同学可不作要求；3. 山羊由于啃食草根，影响了草的生长；假如饲养的山羊过多，就会破坏草场植被；4. 略五、达标测试（一）、 1、普遍外形结构生活方式2、适应环境影响环境（二）、 1.C 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D参考答案第四节生态系统一课前预习：环境二、合作探
12、究（一） 1. （1）啄木鸟以昆虫幼虫为食，昆虫幼虫以树为食；（ 2）树桩上长出的真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩渐渐腐烂；所以树桩最终是会消逝的；（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演生产者、消费者、分解者；2. 植物生产者生物部分动物消费者细菌、真菌 - 分解者生态系统非生物部分阳光、空气、水等3. 在生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，不仅养活了植物自己，仍为动物的生存供应了食物，因此，植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以有机物为食，因而是消费者；细菌、真菌能把动、植物遗体中的有机物分解为简洁的物质，归仍土壤，供植物重新利用，是生态系统的分
13、解者；4. 在生态系统中，非生物成分包括阳光、空气、都会、水等，它们是各种生物赖以生存的基础；（二） 1. 吃 被吃欢迎下载精品学习资源2. （ 1）该生态系统的食物链如下（ 2）从理论上分析，假如蛇的数量大量削减，猫头鹰的数量会削减；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化；（三） 1. 不会，当兔的数量增加时，食物就会缺乏，由于食物缺乏，兔的数量削减，草因兔的数量削减又繁茂起来，如此循环下去，兔的数量就不会无限制地增长；草场过度放牧，草原会破坏，再也长不出草来，最终变成一片沙 漠；2. 略3. （ 1）人会中毒；（ 2）由于一些有毒物质在生物体内比较稳固、不易分解，而且是生物
14、体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积存，所以在食物链中养分级别越高的生物，体内累的有毒物质越多；三、拓展创新（）绿色植物（）1，绿色植物禅螳螂黄雀（）分解者（）捕食五、达标测试1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.B 9.A 10.C 11.D12植物生产者生物部分动物消费者细菌、真菌 - 分解者生态系统非生物部分阳光、空气、水等欢迎下载精品学习资源13.（）绿色植物（草）（）兔和鼠（）条（）种，鼠蛇鹰（）增加鹰的食物丰富、贮藏能量多、生殖才能强参考答案第五节生物圈是最大的生态系统课前预习：关联 关联 河流 森林 草原 农田 湖泊 湿地 海洋二、合作探究（一） 1
15、略2.森林生态系统涵养水源、保持水土干旱多水和过湿沼泽 净化水源 蓄洪抗旱（二） 1. 河流生态系统与很多生态系统有着亲密的联系；实际上，每个生态系统都与四周的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面；从非生物因素来说，地球上的生态系统都受这些因素的影响；从地域关系来说，从生态系统的生物来说，各类生态系统也是相互关联的；生物圈是一个统一的整体；2. 生态系统之间是相互关联的，它们共同组成一个统一的整体生物圈；人对某个生态系统的影响最终都会延长到生物圈，人的影响是全球性的；3. 略三、拓展创新1. 游泳 C淡水攀援 B森林猎捕 A草原泥沼行走 D湿地五、达标测试1.B 2.C 3.A 4.C 5.
16、B6、鲨鱼和带鱼海洋生态系统高粱和玉 M农田生态系统狼和鹿草原生态系统松鼠和啄木鸟森林生态系统芦苇和鲤鱼淡水生态系统沼泽植物湿地生态系统7. （ 1）分解者（ 2）草鼠蛇鹰（ 3）年降雨量很少，缺乏高大的植物；4 爱护植被；疼惜动物；欢迎下载精品学习资源参考答案： 三、合作探究其次单元第一章第一节练习使用显微镜欢迎下载精品学习资源（二） 1、（ 2）转换器，低倍物镜遮光器反光镜2、相反3、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积（三） 1、反光镜，平面镜小2、镜头物镜3、取镜和安放；对光，观看欢迎下载精品学习资源4、转动转换器，转动遮光器，转动反光镜5 、通过目镜看到白亮的圆形视野6、放，
17、压，降，升7、擦镜纸，偏到两旁，最低处四、拓展创新1、防止物镜和拨片碰撞，损坏物镜和拨片2、用光学显微镜观看，必需使反射的光线穿过被观看的物体才行，因此光学显微镜下看不请写在不透亮纸上的字；六、达标检测： 1、B 2 、 A 3 、A 4 、B 5 、D 6 、B 7 、A 8、（ 1） C A（ 2）C 3209、（ 2） 400（ 3）物镜（4）（ 5）右下方欢迎下载精品学习资源参考答案三、合作探究其次单元第一章其次节观看植物细胞欢迎下载精品学习资源（一）薄而透亮，切片，涂片，装片；装，涂，切；（二） 1、纱布，清水，内，展平，一侧先接触载玻片上的水滴，气泡，稀碘液，另一侧2、擦、滴、撕、
18、展、盖、染；3、第一章 可先用小刀在洋葱鳞片叶的内侧割出一些小方格，然后用镊子撕取其中一小块透亮的薄膜；其次章 这样做可以防止产愤怒泡，影响观看第三章 染色可以使细胞的结构更加清晰，便于观看；把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部；4、掌握物质进出，进行光合作用，遗传物质，细胞液四、拓展创新2、气泡在显微镜视野中出现为具有较黑，较宽边缘的图像，性状为圆形或椭圆形，里面往往是空白的，用镊子轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动；3、可先转动目镜，看看在视野原处的污点是否跟着移动，如跟着移动，就污点就在目镜上，污点如在物镜上，就移动装片时，污点不动；六、达标测试1、D
19、 2 、A 3 、B 4 、C 5 、D6、C7、1 A细胞壁 B 细胞膜 C细胞核 D 细胞质 E 叶绿体 F 液泡； B 细胞膜2125 3 C细胞核 4 F液泡 5可先转动目镜，看看在视野原处的污点是否跟着移动，如跟着移动，就污点就在目镜上，污点如在物镜上，就移动装片时，污点不动；6 右上方（ 7）装片，涂片，切片欢迎下载精品学习资源参考答案：其次单元第一章第三节观看动物细胞欢迎下载精品学习资源三、合作探究（一） 1、擦拭洁净，生理盐水，刮，涂抹几下，一边，碘液，另一， 擦，滴，刮，涂，盖，染2、维护细胞正常外形用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后渐渐地盖在水滴上，留
20、意防止盖玻片下面显现气泡用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下；（二） 1、观看口腔上皮细胞时尽量视野暗一些；5、细胞膜，细胞核，细胞质，细胞壁，叶绿体，液泡四、拓展创新细胞膜，细胞核，细胞质，细胞是立体的；六、达标检测1、A2、B3、C 4 、 D 6 、D 7 、1 维护细胞正常外形（2）清除口腔内的残渣， 便于观看（ 3）需要点浓度为0.9%的生理盐水，牙签在生理盐水中涂抹几下后，要盖 上盖玻片，并且用稀碘液染色；（4）欢迎下载精品学习资源参考答案： 二、合作探究其次单元其次章第一节细胞的生活需要物质和能量欢迎下载精品学习资源（一） 2、水，无机盐等，碳糖类，脂类，蛋白质，核算，
21、碳3、有机物，无机盐（二） 掌握物质进出（三） 2、化学，光，热；3 、化学能，它所制造的有机物中，氧，二氧化碳，水，化学能， 4、叶绿体，线粒体三、拓展创新细胞膜有掌握物资进出的作用五、达标测试1、C 2 、B 3 、B 4 、C 5 、叶绿体线粒体 6 、光能，有机物，化学能7、发动机，能量，二氧化碳，水，能量有机物被分说明放出能量，8、为重病人的消化吸取功能相对减弱；吸氧有助于病人等到氧；静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞准时获得葡萄糖，不必完全依靠于消化系统；这样病人的细胞及其中的线粒体就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供应病人生命活动的需要；其次单元其次章其次节细胞核是遗
22、传信息库欢迎下载精品学习资源参考答案： 三、合作探究（一） 1、A 羊供应无核卵细胞， B 羊供应细胞核， C羊是代孕母羊；2、多莉和 B 羊长的最像，说明遗传物质存在于细胞核；（二） 1、（ 1） DNA，细胞核（ 2）基因（3）染色体，蛋白质， DNA（4） 23（ 5）物质，能量，信息，能量，细胞膜，叶绿体，化学能，细胞核（2）细胞是物质、能量和信息的统一体；由于细胞的生活需要物质和能量；细胞膜掌握物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活供应动力；细胞中的能量变化特别复杂，需要统一的指挥和饿掌握；细胞的掌握中心
23、是细胞核；细胞核中有染色体，染色体中DNA， DNA上有遗传信息；这些信息其实就是指导和掌握细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；2、（ 1）染色体存在于细胞核中，由DNA 和蛋白质构成； DNA 分子很长，在它特定的结构中储存大量的遗传信息；四、拓展创新建立自然爱护区爱护濒临灭亡的生物，仍可以将某些濒危物种迁出原地，移入动物园，植物园，水族馆能进行特殊的爱护，仍可以建立濒危物种的种质库（植物的种子库，动物的精子库等）爱护宝贵的遗传物质；五、达标测试1、C 2 、D 3 、B 4 、D 5 、D 6 、A 7 、A 8 、B9、蛋白质和 DNA 10 、DNA 细胞核
24、 11 、B 羊 D C12、染色体存在于细胞核中，由DNA 和蛋白质构成； DNA 分子很长，在它特定的结构基因中储存大量的遗传信息；欢迎下载精品学习资源参考答案： 三、合作探究其次单元其次章第三节细胞通过分裂产生新细胞欢迎下载精品学习资源（一） 1 、细胞的生长，分裂2、养分物质，组成自身，体积，不能；细胞分裂3、2 个，细胞核， 2 个，细胞质；细胞核，细胞膜，细胞壁（二） 4、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成外形数目相同的两份，分别进入两个新细胞，也就是说两个新细胞的染色体外形和数目相同，新细胞与原细胞的染色体外形和数目也相同；因此新细胞和原细胞所含有的遗
25、传物质是一样 的；5、细胞核中有遗传物质DNA，而 DNA就是染色体的重要组成部分，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA 的复制均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是相同的；四、拓展创新1、篮球的表面积和体积之比小于乒乓球的表面积和体积之比；与此类似，当细胞体积逐步变大时，表面积和体积之比会变小；随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸取更多的养分物质，但是吸取养分物质的表面积相对较小，满意不了细胞吸取养分物质的需 要，因此，细胞的生长就会受到限制，不能无限长大；欢迎下载精品学习资源2、细胞分裂过程中能形成细胞壁的是植物细胞，没有细胞壁的是动物
26、细胞；六、达标测试1、A2、D 3 、 A 4 、C 5 、B 6 、D7、染色体，蛋白质， DNA8 、外形，数目，加倍；遗传物质其次单元 第三章第一节动物体的结构层次参考答案二、合作探究学习任务一：1、细胞在外形、结构上逐步发生变化的过程叫分化；2、分析：细胞分裂细胞分化探讨：产生不同的细胞群，形成组织；学习任务二：1 、上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织分布体 表 、 各 种 官广泛骨 骼 肌 、 平 滑脑 、 脊 髓 和 神腔 壁 的 内 表 面及腺体肌中经中特点细胞排列紧密种 类 多 、 形 态细胞瘦长主 要 由 神 经 细多样胞构成功能保 护 、 分 泌 和排泄支 持 、 连 接 、
27、爱护、养分收缩、舒张产 生 和 传 导 兴奋探讨：结构和功能相适应；2、组织构成器官的过程；不同的组织依据肯定的次序结合在一起；学习任务三：1、能够完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成了系统；2、 分裂、分化按肯定次序按肯定次序和谐协作细胞（四大组织）诸多器官（八大系统 ）人体三、拓展创新；不行；人体运动时，活动量增强，要靠呼吸系统供应氧气，呼出二氧化碳；血液循环加快，要靠循环系统运输氧气、二氧化碳；而这些都要通过神经系统的调剂才能完成；人体是一个统一的整体，任何一项活动的完成，都需要各个系统的和谐合作；五：达标测试1C 2B 3C 4B 5B 6D 7D 8D 9D1
28、0、结缔组织种类多、分布广血液、骨组织等11、产生和传导兴奋12、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织肌肉组织上皮组织肌肉组织将血泵至全身其次单元第三章 其次节植物体的结构层次参考答案：欢迎下载精品学习资源二、合作探究学习任务一：5、分生组织爱护组织、疏导组织、养分组织6、在发育过程中，大部分细胞失去了分裂才能，外形和功能逐步发生了变化，分化成不同的细胞群，既各种组织；7、分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有分裂才能，能不断产生新细胞；爱护组织细胞排列紧密整齐，具有爱护作用；养分组织细胞壁薄，液泡较大，有储存养分物质的作用；输导组织形成导管、筛管，有支持作用；8、根尖指从根的顶端
29、到根毛这一段；一次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；分生区就属于分生组织细胞小，壁薄，核大、质浓，有很强的分生才能，能不断产生新细胞分化形成其它组织；学习任务二：描述植物的器官和结构层次1、同学观看绿色开花植物图片，辨论构成的器官；简洁描述各器官的作用；2、细胞组织器官植物体；3、略三、拓展创新：1、构成甘蔗的组织有爱护组织、养分组织、输导组织；2、有；严峻影响植物的根的伸长、吸取和运输功能；3、绿色植物都有；无花果并不是没有花，只是花很小，人们看不到而已；五、达标测试1D 2B 3C 4A 5A 6C 7C8、受精卵分化组织9、输导10、爱护养分输导11、分化分生爱护12、试填写动植物体在结构
30、层次上的不同及人体四种基本组织的比较表：绿色开花植物哺乳动物结构层次不同点构成身体的组织有爱护组织、养分组织、输导组织和分生组织没有系统，由器官直接构成植物体构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织有八大系统，由系统构成动物体相同点都有多细胞构成，分化为组织，再构成不同的器官；其次单元第三章第三节只有一个细胞的生物体参考答案：二、合作探究：欢迎下载精品学习资源（一）1、单细胞生物酵母菌、草履虫、衣藻水域2、后前倒转的草鞋3、细胞纤毛口沟食物泡胞肛收集管伸缩泡4、表膜5、不能先在载玻片的培育液的液滴上放几丝棉花纤维6、鱼类的自然饵料污水净化危害人类健康造成赤潮7、略（二）1、表层2
31、、限制草履虫运动，便于观看3、是它是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的；4、有水且有机物多的显微镜单细胞生物体很小5、草履虫衣藻三、拓展创新1、成绿色与自来水有所不同由于池水中滋生着大量的藻类、水蚤、草履虫等浮游生物；2、旋转前进先后退，转变方向后，再摸索着前进，直到躲开阻挡物；3、造成水域环境严峻缺氧或者产生硫化氢等有害物质，使海洋生物缺氧或中毒死亡； 破坏海洋生态平稳；由赤潮引发的赤潮毒素引起人体中毒等；五、达标测试：1A 2C 3B 4B 5A 6A 7A 8D 9A10（ 1）清亮，富含有机物（ 2）表层载玻片放大镜花纤维不停地游来游去（ 3）盖玻片显微镜外形和运动在载玻片的培育液的液滴上
32、放几丝棉50（ 4）细胞壁液泡叶绿体其次单元 第四章没有细胞结构的微小生物病毒参考答案：二、合作探究 学习任务一：略学习任务二：植物病毒 -烟草花叶病毒、豌豆萎黄病病毒（寄生在植物细胞中）动物病毒 -艾滋病病毒流感病毒痢疾杆菌病毒（寄生在动物细胞中）细菌病毒（噬菌体） -大肠杆菌噬菌体（寄生在细菌细胞中） 学习任务三：病毒的结构和生活1、略2、不能活细胞寄生快学习任务四：略三、拓展创新1、不是；欢迎下载精品学习资源2、由于吃了用患病羊的内脏和骨制成的添加饲料人得了这种病叫克雅氏病；3、人类应恰当使用科学技术；五、达标测试1B 2D 3D 4B 5A 6A 7D 8D 9D 10D11、蛋白质遗
33、传物质非细胞结构12、寄生的细胞动物植物细菌第三单元 第一章 第一节藻类、苔藓和蕨类植物参考答案：二、 合作探究1、藻类植物大量繁衍2、（ 1）藻类植物是多种多样的，你能说出其中的一些吗？ 衣藻水绵海带紫菜石莼（ 2）大都生活在水中藻类植物的整个身体都浸没在水中全身都能从环境中吸取水分和无机盐，都能进行光合作用；不需要特地的吸取养料、运输养料或进行光合作用的器官；（ 3）藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化；（ 4）释放氧气可食用、药用、做鱼类饲料3、（ 1）苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中（ 2）植株低矮弱小，一般具有茎和叶（ 3）苔藓植物的叶子只有一层细胞，二氧化硫等气体可以从背、腹两面侵入叶
34、细胞，使之生存受到威逼；4、蕨类植物具有真正的根、茎、叶，且根茎叶中有发达的机械组织和疏导组织，所以，蕨类植物长得高大；可食用可药用 可做绿肥和饲料5、种子孢子孢子湿环境中叶，体内有疏导组织作绿肥和饲料，煤6、生活环境外形结构作用澡类植物大都生活在水中没有根、茎、叶等器官的分化释放氧，做鱼饵料，食用，药用；苔藓植物中潮湿的陆地环境有茎和叶，茎和叶内无疏导组织，具检测空气污染程度假根蕨类植物森林和山野的潮具 有 根 、 茎 、食用，药用，用三拓展创新1、养鱼缸长时间不换水，鱼的排泄物和粪便是浴缸中的养料增加，使得藻类植物大量繁衍，因此使鱼缸中的水变绿；2、在北方，树干的南面对阳没有，树干的北面背
35、阴生长有苔藓；3、煤燃烧产生大量的有害气体，如二氧化硫等，由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威逼到苔藓植物的生存，因此燃煤火力发电厂四周看不到绿茸茸的苔藓；4、不能，由于 2 亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件不见了，所以现在不行能形成大片的蕨类植物森林；欢迎下载精品学习资源五达标检测（一） 1 、 C2 、 B3 、 D4 、 C5 、 C6 、 C7 、A8 、 A9 、 D10 、A11 、B（二） 1森林山野2、苔藓蕨类藻类（三） 1、（ 1）海带紫菜（ 2）加碘食盐2、北半球的夏季，北面要比南面背阴些，潮湿些，更适合苔藓植物的生长，因此树干
36、朝北的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛；3、（ 1） C； C（ 2） A； A（ 3）输导机械水无机盐有机物（ 4）乙第三单元第一章 其次节种子植物参考答案：二 合作探究（一）观看种子1、. 略、（ 1）外形种皮子叶子叶 胚根胚芽 胚轴（ 2）外形中心胚乳果皮种皮胚根 胚芽 胚轴 子叶、试验终止后，争论完成以下问题：（）略（）爱护（）含丰富的养分物质，为种子萌发供应养分；（）胚（）胚乳中含有丰富的养分物质淀粉（）相同点不同点菜豆种子玉 M种子有 种皮和胚子叶 2 片，没有胚乳子叶 1 片，有胚乳、种子的胚有种皮爱护，子叶或胚乳中含有丰富的养分物质供胚发育需要，种子抗击不良环境才能强，孢子只
37、有一个细胞，只有在暖和潮湿的地方萌发，生命力差； 二1、 油松雪松云杉银杏苏铁侧柏槐树 杨树玉 M小麦牡丹爱护种子免受昆虫的叮咬等危害，利于种子传播；2、是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区分是什么？种子暴露的植物是裸子植物种子包在果实之中的植物是被子植物；本质区分是种子外是否有果皮包被；3、有的表面有翅和毛，有的有刺或粘液，有的颜色明艳有香甜的浆液或果汁欢迎下载精品学习资源三、 拓展创新1、胚轴2、子叶胚乳3、银杏外层肉质部分是种皮，因此属于种子五、达标测试1、 B2、 D 3 、B4、D5、B6、A7、胚胚根胚轴胚芽子叶8、子叶9、A 胚芽 B 胚轴 C 胚根 D 子叶 E 种皮和果皮
38、 F 子叶 G 胚芽 H 胚 I 胚根10、11、果皮种皮胚欢迎下载精品学习资源参考答案：三、合作探究其次章被子植物的一生第一节种子的萌发欢迎下载精品学习资源（一） 2、（ 1）粒大饱满（ 2）不行以，会产生误差，偶然性大（ 3） 3 个 1、2 号争论种子的萌发需要肯定的水分，2 、3 号争论种子的萌发需要相宜的温度， 2、4 号争论种子的萌发需要充分的空气（ 4）相同（ 5）有必要， 2 号瓶分别作为 1、3、4 号瓶的对比组，以排除除了所争论的条件外其它条件对试验结果的影响；（ 6）肯定的水分，相宜的温度，充分的空气；（二） 1、饱满的，完整的活的度过休眠期的四、拓展创新1、设置 1 号
39、瓶与 2 号瓶的装置完全一样，在每个瓶中放上2 张餐巾纸，洒少许水，使里面的纸变得潮湿，再向两瓶中放入8 粒种子，拧紧瓶盖，在相宜的温度下把一号瓶放到有光的环境中，将2 号瓶放到黑暗的环境中，观看种子的萌发觉象；现象：两者都萌发，结论： 种子萌发与光无关现象： 1 号萌发， 2 号不萌发结论：种子的萌发需要阳光现象： 1 和不萌发， 2 号萌发结论：种子萌发不需要阳光2、地膜掩盖可以提高地表层土壤的温度，同时可以削减北方干旱的早春土壤水分懂得散失，促使种子提早萌发；1、 不同植物的种子萌发需要的环境条件不完全相同，播种时，要依据不同植物的要求供应相宜的环境条件；浸种是满意种子萌发对水的要求，耕
40、耙土壤是土壤中有充分的空气挑选不同时间播种是满意不同植物种子萌发对温度的不同要求；六、 达标检测1 C 2 C 3 C 4 D 5 A 6 C 7 B 8 B9 B 10 A 11、相宜肯定的水分充分的空气12. 休眠欢迎下载精品学习资源13. 总体少量总体主观抽样调查14 6015（ 1），对比2号瓶条件适合种子的萌发（ 2） 1、2 号争论种子的萌发需要肯定的水分，2 、3 号争论种子的萌发需要充分的空气， 2、 4 号争论种子的萌发需要相宜的温度；（ 3）在试验的基础上设置5 号瓶与 2 号瓶一样，并将 5 号瓶放到黑暗的环境中， 现象：两者都萌发结论： 种子萌发与光无关现象： 2 号萌
41、发， 5 号不萌发结论：种子的萌发需要阳光现象： 2 号不萌发， 5 号萌发结论：种子萌发不需要阳光16、（ 1）水分胚芽胚轴胚根 胚根 3根 2茎 1叶胚轴子叶贮存的养分物质被种子萌发消耗其次节植株的生长参考答案：三、合作探究（一） 1、生长快速的根2、各位同学的平均值3、伸长区4、伸长区大分生区伸长区成熟区5、分生区增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大；（二） 1、芽2、见课本 98 页图；（三） 1 、水、无机盐、有机物根向下生长，从土壤中吸取水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物；2、植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐；3、一次施肥不要过多，否就会显现“烧
42、苗”现象，甚至导致植株死亡；另外施肥时要留意浇水，以利于肥料的吸取和运输；四、拓展创新第一句农谚的科学道理是说明白水、肥生产的重要性，其次句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期的作物对水、肥的需要是不同的；六、达标检测一、 1 B 2 C 3 A 4 C 5 D 6 C 7 A8 A 9 D 10 B 11 D二、 12根冠分生区伸长区成熟区伸长区13幼根根毛吸取水分和无机盐幼苗土14. 健壮鲜绿瘦弱发黄无机盐15、无菌土壤浸出液中含有植物生长所需要的无机盐；第三节开花和结果参考答案：三、合作探究（一）1、（ 1）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊（ 2）萼片、 花瓣、雄蕊和雌蕊雌蕊和雄蕊（ 3）花药花粉（ 4）子房胚珠2，花瓣花托花的结构萼片花丝花蕊雄蕊花药 内生 花粉16 / 19欢迎下载精品学习资源子房壁果皮子房胚珠受精卵种子胚果实