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1、精品学习资源七年级下学期 113 班语文教案方案李明一、教材分析课程标准语文试验教科书七年级下册，连续以语文与生活的联系为线索，依据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元；全册书六个单元，每个单元仍然包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分；本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物；第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，从百草园到三味书屋中，无论是百草园里高大的皂荚树，好玩的斑蝥，传奇的美女蛇，仍是三味书屋里方正、纯朴的先 生，神奇的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的脚印；爸爸的花儿落了 林海音 中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时
2、间里，经受了一段艰巨的心理成长历程；丑小鸭为我们描画了一只受排挤受嘲弄受打击的丑小鸭如何蜕变为一只漂亮白天鹅的童话故事；假如生活欺诈了你和未挑选的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾勉励过很多成长中的青年；伤仲永促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的缘由；其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，黄河颂 光未然 把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；土地的誓言是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的家乡东三省的誓言，酷热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛楚的心；最终一课以儿童的视角帮忙同学领悟母语与祖国的关联；艰难的国运与雄健的国民引同
3、学感受作者的高尚情怀和宏大精神，唤起同学对李大钊先生的崇敬之情并感悟雄健精神的现实意义, 培育同学的民族责任感；木兰诗勾画了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象；第三单元中的文章写的是名人故事；有科学家邓稼先（邓稼先杨振宁 ，有艺术家贝多芬 音乐巨人贝多芬何为 ，有诗人、民主人士闻一多 闻一多先生的说和做臧克家 ，有个性鲜明的作家群 福楼拜家的星期天莫泊桑 ，仍有孙权对将军吕蒙的劝诫 孙权劝学 ；第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，社戏 鲁迅 以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画；安塞腰鼓 刘成章 的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点；竹影 丰子恺 以儿童嬉戏为契机
4、，将中国画和西洋画的区分讲得深化浅出；观舞记： 冰心 用文字表现了印度舞蹈中流淌的美；口技 林嗣环 中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”，作者用文字再现了人们听到的一切；第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战；宏大的悲剧 茨威格 是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，登上地球之巅 郭超人 再现了 60 岁月中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程真正的英雄 里根 是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲；夸父追日和共工怒触不周山两篇短文展现了古人对自然的不懈的探究精神；第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章；
5、猫写人与猫之间是如何逐步建立起一种相互信任的美好境域的，斑羚飞渡 沈石溪 写一群斑羚在面临种群灭亡的威逼时所做出的出人意料的举动，华南虎 牛汉 以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，马 布封 是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，狼 蒲松龄 写人与狼之间的一场斗智斗勇的欢迎下载精品学习资源比拼，虽简洁明白，却也扣人心弦；课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词；主要由同学读读背背，增加文化淀集；二、同学情形分析七年级 122 班，经过上学期的学习锤炼，突出的特点是：1、同学对语文课的熟悉和懂得有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3
6、、大部分同学对语文学科有深厚的爱好4、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教案开展仍行存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严峻5、积存较少，阅读面不广；三、教案目标 :思想品德目标：在语文教案过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造才能，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美乐趣，提高同学的文化品位；进展健康个性，逐步形成健全人格；这是中学三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础；学问目标：明白课文中
7、显现的有关重要作家作品的常识，明白描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中显现的生字生词的音形义；把握和运用学问才能的目标：指导同学正确懂得和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯；详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，懂得思想内容和文章的思路，明白基本写法，具有肯定的语言感受才能，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些出色片段，初步具有观赏文学作品的才能，读文言文课文，要明白内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯；人文素养目标：初步学会在日常生活
8、中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位， 例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等；四、教案设想第一、要留意教案目标的整合性；传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验；新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合；其次、要留意教案内容的开放性；要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的懂得；第三、要留意教案方式的互动性；要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公
9、平、互动转变；师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体；第四、要留意教案过程的活动性；尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心；第五、留意教案手段的多样性；应引进多种信息化教案手段，使同学从单一枯燥的学欢迎下载精品学习资源习中解脱出来，去领会课堂里的出色世界，要增强了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化；第六、要留意教案组织形式的敏捷性；要在课堂教案中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式；第七、留意教案评判的多元
10、性；要转变以往一刀切的评判机制，实行全面的评判同学的语文素养；五、教案措施依据同学的情形和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美乐趣；2、语文教案中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、才能之间以及学问、才能、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高；3、要重视同学思维才能的进展；在语文教案的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、摸索、联想和想象的才能，特别要重视培育同学的制造性思维；4、教案过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，
11、科学地训练技能，全面提高语文才能；要提倡敏捷多样的教案方式，特别是启示式和争论式，勉励运用探究性的学习方式；要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习；5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会；6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯；7. 、实行分层目标教案，依据教案内容对不同层次的同学进行分层教案；8、对同学进行双基教案，做到既教书又育人；9、依据当前社会形势，推行语文素养训练；10、实行“双体互促”课堂教案，培育合作精神，帮忙中下生提高学习爱好和成果；11、实行互批共批，以改促写的作文教案，有效提高作文水平；12、优化作业治理，
12、做到每课过关，单元过关；13、实行培优辅差，面对全体同学；14、利用竞赛法等多种多样的教案方法，提高同学学习爱好；15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文；16、课前一分钟演讲, 包括自我介绍 , 新闻消息 , 小故事 , 成语解说等 , 锤炼表达才能17、每堂课老师依据同学实际细心备课，特别要备好同学，转变繁琐的教案方式，突出重点和难点；18、教案过程中抓住同学的闪光点多夸奖少批判，让同学树立起学习语文的信心；19、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异；充分照料到不同同学的特点；20、开展网络帮助教案；对家庭有条件的同学勉励和指导他们利用语文训练网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等；欢迎下载精品学习资源六、课时支配：课次课题课时1.从百草园到三味书屋22.爸爸的花儿落了23.丑小鸭24.诗两首25.伤仲永26.黄河颂27.最终一课28.艰巨的国运与雄健的国民29.土地的誓言110.木兰诗211.邓稼先212.闻一多先生的说和做213.音乐巨人贝多芬214.福楼拜家的星期天215.孙权劝学216.社戏417.安塞腰鼓218.竹影219.观舞记120.口技221.宏大的悲剧222.在沙漠中心223.登上地球之巅224.真正的英雄225.短文两篇226.猫227.斑羚飞渡228.华南虎229.马230.狼2合计60欢迎下载