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1、精品学习资源2021 年杨浦区初三一模语文试题一、文言文阅读共39 分欢迎下载精品学习资源（一） 默写 15 分1、 当年万里觅封侯， ； 诉衷情 欢迎下载精品学习资源2、，五十弦翻塞外声； 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之3、，带月荷锄归； 归园田居欢迎下载精品学习资源4、 舜发于畎亩之中， 5、 盖一岁之犯死者二焉， ； 生于担忧，死于安乐； 捕蛇者说欢迎下载精品学习资源（二） 阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7 题 4 分【甲】蝶恋花柳永伫倚危楼风细细；望极春愁，黯黯生天际；草色烟光残照里，无言谁会凭阑意；拟把疏狂图一醉；对酒当歌，强乐仍无味；衣带渐宽终不悔；为伊消得人憔悴；【乙】四块玉别
2、情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪；溪又斜，山又遮，人去也！6 、上两首词曲，都表达了主人公的情感；2 分7 、下面对两首词曲的懂得不恰当的哪一项2 分A. 两首词曲都景中含情，包蕴了词人的愁绪；B. 两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受；C. 两首词曲都先绘景后抒情，做到了情形交融；D. 两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象； 三 阅读下文完成 8 10 题 8 分“无或乎王之不智也；虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也；吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不用心致志，就不得也；弈秋，通国之善弈者也；使弈秋诲二人弈，其一人
3、用心致志, 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗假设之矣；为是其智弗假设与？曰：非然也； ”8、选文的作者是，他是时期的思想家； 2 分9、用现代汉语翻译下面的句子； 3 分一日暴之，十日寒之，未有能生者也10、选文设喻说理， 告知我们深刻的道理； 以下观点不是选自选文的哪一项3 分A为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道；B即使对待小技艺小数也应加以重视，仔细争论；C为学必需杜绝三心二意，用心致志才能学有成就；D争论学问或历练品德，都应坚持不懈，自觉上进； 四 阅读下文，完成 11 14 题 12 分1 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也；2 羊子尝
4、行路，得遗金一饼，仍以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟欢迎下载精品学习资源来之食，况拾遗求利以污其行 乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学；3 一年归来， 妻跪问其故， 羊子曰：“久行怀思， 无它异也；”妻乃引刀趋机而言曰： “此织生自蚕茧，成于机杼；一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹；今假设断斯织也，就捐失成功，稽废时日；夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；假设中道而归，何异断期织乎？” 羊子感其言， 复仍终业， 遂七年不返；出自后汉书 列女传11. 说明加点字4 分1以污其行行 2何异断期织乎异12. 用现代汉语翻译下面的句子3 分子尝行路，得遗金一饼，仍以与妻 13.
5、阅读全文，填写下表3 分大事起因乐羊子妻子表达的道理对乐羊子的影响乐羊子得遗金仍以与妻不能贪财污行123仍终业，遂七年不返14. 以下和乐羊子妻形象不符的哪一项2 分A. 有德行B.有才识C.有士气D.有聪慧二现代文阅读40 分一阅读下文，完成15-19 题 20 分说茶 陈漱渝在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶；老话讲得明白：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶；”作家老舍甚至说：“我不知道戒了茶仍怎样活着，和干吗活着？”喝茶是家常事，也是一种文化现象；喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究， 而且其中仍包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的学问；茶叶的历史，可以上溯到四五千年前；传奇中
6、的神农氏亲尝百草味道，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒；这件事在汉代淮南子一书中即有记载；到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代就成为喝茶的鼎盛期，显现了茶圣陆羽撰写的茶经，这部书距离今日已经有一千多年；而茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程， 现在很多地方都发觉了野生大茶树， 据说云南镇沅县千家寨的一株茶树， 树龄有 2700 年；在这段漫长的岁月中， 有关茶的诗文、 书画、 歌舞不胜枚举；弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐；科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，仍能“净化心灵”；喝茶其实是在练内功，使人内心变得寂静；人们在喝酒时往往觥筹交叉，你劝我推， 那种喧
7、嚣之形、张扬之态，简洁让人乱了心性；而品茶时神清气爽，心气寂静，乐而忘喧， 能使人心沉下来；喝茶有助于养成朴实的品质；古代虽然有“茶贡”，但茶不是权贵的专宠，而是平常百姓的家常事；在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中；一杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受；抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多同学就在茶馆里“穷泡”；他们有些论文、著作就是在茶馆产生的；现在每年春节政府举办团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，显现出一股廉政清风；喝茶更能喝出和谐；三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解冲突，增进缘分；在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆
8、“吃讲茶”；“讲”就是欢迎下载精品学习资源评理；冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，冲突化解之后，彼此把茶水混合在一起， 马上化干戈为玉帛；文化需要沟通融合，茶叶充当的就是中外文化沟通的友好使者；中国是茶叶的家乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友情； 1607 年，英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，表达出文化的多样性和融合性；当今全世界已有 150 多个国家和地区，超过 20 亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多， 位居前三名的是爱尔兰、 英国、科威特； 茶叶作为文化使者的使命，任重而道远；15. 从全文看，作者
9、围绕“茶”介绍了以下三方面的内容：6 分16. 第1 段画线句在文中的作用是17. 从文中看，第段次序不能调换的理由是18. 第段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是19. 对选文内容懂得精确的哪一项 3分A. 中国是茶叶的家乡，在中国，家家都喝茶，人人都喝茶；B. 第段画线句以时间为序，说明在我国喝茶的历史特殊悠久；C. 各国茶文化的形成，源于东印度公司收购茶叶，销往世界各地；D. 全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化；二阅读下文，完成2024 题 20 分欢快的蒲公英朱成玉1 那天阳光明媚；路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我繁重的心情带来一丝抚慰；在进入村子的前20
10、 多公里是不通车的，只能步行，路越走越难，从前那蒲公英带来的抚慰也如同杯水车xn,失去了成效；2 得知自己被支配到大后部落做学校老师后；我觉得完全有必要先去考察一下；这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行；3 最终走到村子了， 眼里看到的都是低矮破旧的房子；鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，有时传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿：我们仍活着；4 这一派萧条荒芜的景象让我马上傻了眼；我在心里暗暗宣誓：哪怕动用全部关系，也要远离这个苦海；5 我向一个小姑娘询问学校的位置，她先是楞了一下， 然后放下手里的猪食桶， 在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大致有十来岁的孩子吧，扎
11、着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了辉煌的微笑，一双大眼睛写满了古怪； 她轻巧的走在我的前边，热忱的问我为什么来这里；我嗫嚅着说: “哦，没啥事，我就想到处走走看看；”“哦；”不知道为什么她突然间显得有些败兴；6 到学校了， 与其说那是学校， 不如干脆说就是略微大一点的房子和一个略微大一点可以将就当操场的院子；一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同；7 教室里，黑板干干净净，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染；但就是没有一个人，我问她怎么没人上课呢？ “没有老师啊， 大致有两个月了； 老师们一个个的来了又走了；大人们说， 没人愿意来我们这里当老师； ”小姑娘说欢迎下载精品学习资源8 “那
12、这里怎么会这么干净呢？” “我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生， 我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了；”9 孩子的话，似乎在我心里头猛的扎了一针；10“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，最终，到底是我们赢了；现在他们也经常来帮我们呢；”她一脸骄傲地说着， “正好今日轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开头打扫卫生了； ”11 我看她拿着一块抹布， 开头劳碌起来， 那小小的身影， 在阳光下闪着动人的光辉12 从学校回来，小姑娘在路边当心翼翼地折下一朵蒲公英送给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿，然后一口气吹下去，要
13、把蒲公英吹得一丝不剩，愿望就会实现的；”我看她自己也折了一朵， 然后很真诚的闭上眼睛， 把蒲公英慢慢地送到自己的唇边，然后“呼” 地一下吹散；“您吹啊，快，连忙许个愿； ”她督促着我；13 我闭上眼睛， 心里默念了很久， 然后真的就很仔细的一口气吹过去， 那蒲公英的种子漫天飘舞， 像轻巧的雪花立刻间丝丝缕缕荡漾开去， 小姑娘辉煌地笑着， 似乎每个人许下的愿望，都可以实现一样；14 她微笑着问我： “您许下的是什么愿望呢？”我微笑地反问她： “你呢 .”她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课；15 她不知道我许下的愿望是什么， 其实， 我许下的愿望和她有关， 和这里的每个孩子都有关； 我的愿
14、望是期望这里的每个孩子都能像她一样欢快； 我准备留下来， 由于我宠爱这里一大片一大片的蒲公英，荒废之地，但照旧可以很欢快；16 “你仍没告知我你的愿望呢？”小姑娘追根究底儿17 “我的愿望就是”我有意卖着关子，“你能实现你的愿望； ”18 小姑娘把我送得很远， 始终到我坐上通往县城的客车；我向她挥手， 大声的向她喊道： “明天，学校见，不见不散； ”19 远处，大片大片的蒲公英正开得辉煌20. 在第1 段的横线上，依据拼音写汉字；杯水车xn21. 第3 段运用 描写，在文中的作用是 22. 文中第9 段语言富有表现力，请简要分析；23. 请简述以“欢快的蒲公英为题的好处”；_24. 以下对“我
15、”准备留在大后部落教书的缘由分析不恰当的哪一项A. 以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了“我”B. 以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了“我”C. 以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了“我”D. 以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了“我”欢迎下载精品学习资源三、综合运用 11 分为弘扬中华传统文化，班级拟开展“茶文化”主题活动；请你完成下面的任务；25. 下面是综合组从纪录片茶，一片树叶的故事中摘引的内容，请你提取信息，说说除 了茶的文化交流功能外 ，茶的特点仍有：1236 分它本是一片树叶，最初与人类相遇时，它被当做一味解毒的药方；几千年前，它经由中国人的双手， 变为一道可口的饮品
16、； 它步入了唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮； 它藏进僧侣的行囊， 与佛法一起东渡日本， 并在那里上升为一种生活信仰；它登上大航海时代的货船， 与瓷器、 丝绸一道， 中意着欧洲人对东方古国的想象；它丰富了英国文化中最精致文静的礼仪， 并跟随日不落帝国的脚步在世界各地生根；它走过漫长的旅程， 生命历经枯萎、重生、绽放，或许只是为了提示匆忙行走的人们，在明知不完善的生命中，也可以感受到完善；哪怕，只有，一杯茶的时间；26. 故事组拟表达一个“茶杯禅理”的故事，请你说说其中包蕴的道理；3 分一位学者向南隐禅师问禅，喋喋不休地诉说着自己的想法；南隐以茶相待； 他将茶水倒入茶中，茶满了，但他仍是
17、连续倒学者惊诧：“师父，茶满了，已经漫出来了，不要再 倒了；”禅师答复： “你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何为你说禅？”27. 板报组拟用丰子恺的一幅画，请你从下面四句诗中选取最合适的一项作为题画诗；2 分A. 半榻梦刚回，活火初煎新涧水B. 瓦铫煮春雪，淡香生古瓷C. 归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶D. 夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新四、写作 60 分28. 请以“你曾拨动了我的心弦”为题，写一篇作文；要求： 1. 不少于 600 字；2. 作文中不得显现所在学校的名称和师生；3. 不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容；欢迎下载精品学习资源杨浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案一、
18、 文言文共 39 分一默写 15 分,每句 3 分1. 匹马戍梁州2. 八百里分麾下炙3. 晨兴理荒秽4. 傅说举于版筑之间5. 其余就熙熙而乐二古诗文懂得4 分6. 怀人、思念爱人等 2 分7.C2 分三课内语段阅读 8 分8.孟子 轲战国 2 分9.假如晒它一天，冻它十天，就不能生长了；3 分10.B3 分四课外语段阅读 12 分11. 1品德、品德 2 分2不同 2 分12. 羊子曾经在行路时，捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子3 分欢迎下载精品学习资源13. 捐金于野，而远寻师学乐羊子远寻师学，一年即归求学要持之以恒 3 分14.C 2 分二、现代文幼分一说明文阅读20 分15
19、.喝茶是一种文化现象茶作为文化，不仅可以解渴、提神，仍能“净化心灵”；茶是中外文化沟通的友好使者6 分16. 老舍把喝茶当做生活方式和目的，突出强调在中国喝茶是日常生活离不开的事情，引出说明对象； 3 分17. 这三段尽管都强调了茶能 “净化心灵” ，但分别是从喝茶能使人内心变得寂静;能养成俭朴的品质 ;能喝出和谐三方面来说明茶文化对人的教化作用，先对个人的心态， 再对人的品质， 后对人与人之间关系的影响来谈，三段说明，是依据茶的影响力由小到大，由对个人的影响到对群体的影响来说明的，按确定规律次序，所以不能更换；6 分18. 喝茶能化冲突冲突为彼此和谐； 2 分19. D3 分二记叙文阅读20
20、 分20.薪 2 分21. 环境渲染了小山村荒芜冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境，与下文“我”愿留下任教形成鲜明反差，从而更好地突出孩子们的影响力，凸显文章主旨；描写 方法 1 分， 作用 4 分22. 运用比如，生动形象地说明白小女孩的话描述的孩子们对老师的渴盼带给我的震惊，神奇地为下文“我”的转变做了铺垫；或动词“扎”用得好；传神地表现了小女孩的话描述的孩子们对老师的渴盼带给 我的震惊，神奇地为下文“我”的转变做了铺垫；“分23. 以物喻人，形象而含蓄地写出了孩子们尽管生活在贫困落后的地方，却始终乐观向上， 热忱执着，渴求学问，揭示了“我”最终留下当老师的缘由；蒲公英也是贯穿全文的线
21、索；以物为题，制造悬念，吸引读者；6 分24.B3 分三、综合学习 11 分25. 1茶有药用价值 ;2茶作为可口的饮品；3茶能助人感悟人生； 6 分26. 心中有自己的成见，就听不进别人的真言； 和别人沟通， 多数人急着表达自己的看法， 结果除了自己的声音以外，什么也听不到;空是一种度量和胸怀，空是有的可能和前提; 自满使人落后，虚心使人进步写出其中一点，言之成理即可，3 分27.C2 分四、写作丨 60 分28.略欢迎下载精品学习资源2021 年上海市杨浦区中考语文二模试题及答案总分值 150 分考试时间 100 分2021 年 4 月一、文言文阅读共 40 分一默写 15 分1、辛苦遭逢
22、起一经，；过零丁洋2、，回车叱牛牵向北；卖炭翁3、孤村落日残霞，；天净沙秋4、，前人之述备矣；岳阳楼记5、稍出近之，；黔之驴二阅读【甲】【乙】两首词，完成第6-7题4 分【甲】少年不识愁味道，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁；而今识尽愁味道，欲说仍休；欲说仍休，却道天凉好个秋；【乙】醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营；八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声；沙场秋点兵；马作的卢飞速， 弓如霹雳弦惊；了却君王天下事， 赢得生前身后名；可怜白发生！ 6、请指出【甲】【乙】两首词的一个相同之处不涉及内容方面； 2 分7、下面对两首词的懂得恰当的哪一项2 分A、甲词以“时间”为线索，用语虽平易浅显，表达的情感却
23、深沉蕴藉；B、乙词将梦境和现实比照，表达作者无限的感叹，悲愤之情跃然纸上；C、两词均以秋季为背景，营造萧瑟的氛围，衬托词人愁苦悲愤的心境；D、两词题材不同，塑造的人物形象不同，因而词人表达的情感也不同；三阅读【甲】【乙】两选文，完成第8-10题 9 分【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公；今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣；”邹忌讽秦王纳谏【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者；比其反也， 就冻馁 n i 其妻子，就如之何？”王曰：“弃之
24、；”曰：“士师不能治士，就如之何？”王曰：“已之；”曰：“四境之内不治，就如之何？”王顾左右而言他； 王顾左右而言他欢迎下载精品学习资源8、甲文选自一书，乙文作者是家的代表人物之一； 2 分9、1以下与“臣之妻私臣”中的“之”用法相同的哪一项2 分A由此观之B王之蔽甚矣C有托其妻子于其友而之楚游者D四境之内不治2用现代汉语翻译下面的句子； 2 分今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；10、围绕邹忌和孟子向两位齐王的进谏， 以下说法错误的哪一项3 分A邹忌和孟子的进谏，都以小见大，以己及人，说理层层推动，尽显思维的严谨；B邹忌和孟子的进谏， 都接受类比推理的方法， 委婉含蓄， 显示了他们的聪
25、慧；C邹忌和孟子的进谏，都提出了对秦王的批判看法，表达了他们的胆识和聪慧 D邹忌和孟子的进谏，都意在提示秦王，要准时订正不足，尽心治理好国家；四阅读下文，完成第 11-14题12 分赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死；被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑；简子曰：“子何笑？” 对曰：“臣乃有宿笑 ；”简子曰：“有以解之就可 ， 无以解之就死；”对曰：“当桑 之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得， 仍反，其妻怒而去之， 臣笑其旷也； ”简子曰：“今吾伐国失国， 是吾旷也；”于是罢师而归；选自说苑卷九正谏【注释】宿笑：隔夜犹存的笑料；指不久前发生的笑话；有以解之就可：假如能够说明清
26、楚这个笑话就算了；桑：采桑，作动词用；旷：荒废，也指失职；11、说明加点字；4 分1赵简子举兵而攻齐2于是罢师而归12、以下对“令军中有敢谏者罪至死” 一句翻译正确的哪一项 2 分A. 下令说，军队中假如有人敢来劝谏的，将处以死罪；B. 在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪；C下令说，军队中假如有敢劝谏的，将按罪论处到死；D下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人；13、公卢表达的笑话中，丈夫的“旷”表现在；而赵简子通过笑话的启示，熟识到自己的“旷”是在；均用自己的话概括 4 分欢迎下载精品学习资源14、以下是从文中得到的启示，不恰当的哪一项2 分A做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后
27、，三思后行； B只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智； C人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐； D做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的看法；二、现代文阅读 40 分一阅读下文，完成第 15-18 题18 分学会赏识赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现; 也是一个人才智灵敏，气度淡定的凸现；赏识，是为人之道，不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份 挑剔，少了一份观看 ; 多了一份苛求，少了一份呵护；于是乎就像医生对患者一样，执着的“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了 冷眼、批判、讥笑以致斥责， 最终结出的苦果便是信任的折损、 亲和力的丢失人人都应
28、当学会赏识， 须知“人性最深层的需求就是期望别人的观看” 威廉. 杰姆斯语；而且随着阅历的增加，这种“期望”会变得更加深沉而炽烈；你的 一个信任的微笑、一个确定的颔首、一个勉励的眼神、一句勉励人心的话语，可 以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影， 可以为他人找回失落已久的珍贵的自尊， 可以为他人校正前进的方向， 可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽；赏识在于心态的调整， 赏识生长在自由和谐的空气里， 生长在亲切平视的目光中；赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接 纳的态度，去倾听灵魂深处纯朴纯彻的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光；赏识在于
29、角度的转换， 万事万物， 各有其长 ; 远近高低， 各呈其姿；于人于物， 其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面就可能是一幅美丽的剪影; 或者其外表仍是稚嫩、丑陋、拙笨、顽皮的壳，其内部包蕴的却是成熟、美丽、新异、灵动的 核，我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想.赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的； 追求崇高和完善本无可厚非， 但苛求崇高和完善就大可疑心； 用神的标准测量凡人，用完善的标准去审度他人， 赏识便会失去家园； 只要我们降低一些标准去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的聪慧、纯美的人情赏识不是单向的施舍，是聪慧与聪慧的主动碰撞;
30、赏识不是别有用心的廉价恭维，而是对一种相对价值的公正认可 ; 赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力力的真诚接纳；学会赏识吧， 这样，你的胸襟才更显得博大， 灵魂才更趋于崇高 ; 拥有赏识吧， 这样，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力！有删改15、1依据文章写作思路；以下对文章层次划分最恰当的哪一项2 分A. / / / B. / / C. / / / D. /欢迎下载精品学习资源2请简析段在文中的作用 5 分；16、第段和第段的位置能否互换，为什么？4 分17、美国柯达公司在制造感光材料时， 需要有人在暗室工作， 他们大胆启用盲人， 提高了工作效率，并给公众留下了不拘一格“重用人
31、才”的印象，一批高水平专 业人才争先恐后到柯达公司效力；以上文字适合放在第段充当事实论据，理由是4 分18、以下对文本的懂得错误的哪一项3 分A、本文的中心论点是“人人都应当学会赏识”；B、本文主要接受比照论证、引用论证两种论证方法；C、结尾段在文中起到发出号召并总结全文的作用；D、文中“诊断”“期望”“祖师爷”引号的作用相同；二阅读下文，完成第 19-23 题22 分鼓神 王雁那一年冬天 , 我流落到陕西省略阳县；这里地处秦岭腹地 , 山高坡陡民穷 , 是李白为之嗟吁的蜀道第一关； 由于生意亏了本， 我流连在这里 , 贩点山货倒点野味 , 甚是凄惶可怜 , 甚至到了春节年关仍不敢作归乡的预备
32、；春节的气氛越来越浓 , 鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来 , 听得人心烦意乱 , 无奈中，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟识的小山村； 谁知这里也在操练鼓锣作春节上街游行的预备； 既然躲不掉就留下来听听吧； 于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响；敲打锣鼓的汉子们敦实威武 , 这些平常在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞, 红光满面 , 卖着狂傲 , 逞着威武 , 显得不行一世；这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶哀痛 , 孤独孑孑；我预备悄悄地离开； 正在这时 , 敲打大鼓的壮汉把双槌一收, 抹一下额上的汗水 , 用眼光把人群扫了一遍 , 最终目光定在我身边
33、的一个瘦老头身上 , 说：“张伯, 你来玩一把；” “别, 别” , 这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢, 穿着一件破旧的黑布棉袄 , 双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退； 我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人；但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡, 说：“鼓神, 来一个. ”打鼓的汉子一脸真诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送, 那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他这倒引起了我的古怪；可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡手臂，脱袄，仍衣，大步 流星，就站稳在了大鼓前； 他拉开架势 , 将双槌高擎过头 , 布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发豪气万丈， 一个在黄土中长大的像黄土一般一般的汉子突
34、然间像天神降欢迎下载精品学习资源临高耸在鼓阵中间； 一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬时如金刚发威直立在群峰之上；. 他的眼睛布满光辉 , 脸上透出神圣 , 在小扣几下鼓沿后 , 双臂猛一挥, 一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏, 接着小鼓铜锣一起轰鸣 , 一股原始混沌的神奇冲动和古老意念的纷乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中 , 使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感；我像被魔语诅咒了似的 , 双目紧盯着他 , 只见他急敲慢叩 - 急如狂风暴雨 , 缓似岚岗生月；重擂轻掠重如万马奔腾 , 轻似惊鹿踏雪 , 把一面鼓指派得出神入化；除了力的迸射 , 仍有技的绽放；老人时而
35、槌抹鼓沿 , 时而肘杵鼓面 , 时而跃腾猛捶 , 时而低伏轻抚 , 柔时如丝绸无骨 , 刚时像枪挑滑轮； 乱就乌云横飞 , 齐就兵阵突进；铁马兵戈飞鸣镝 , 细雨轻风荷叶清 , 劈山开路是男儿 , 再闻堂前机杼声轰鸣. 咆哮. 冲突. 蛮缠. 齐整. 狂乱. 就在敲击出的声声鼓鸣中 , 我似乎听到了天庭的意志 , 大地的精神 , 男人的 c gung, 女人的娇娉 , 仍有生命 , 婴儿落地开头的生命 , 老人撒手西去 的生命这些神奇的幻象在锣鼓声交叉而成的音韵的罗网中不断地冲突, 蛮缠, 咆哮, 狂乱它们似在演绎着生命 , 似在点拨着生命 , 似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点我虽然肃立的
36、山民之间 , 我虽然肃立在山民中间 , 但精神却是跪着的； 形似卑微而神不卑微 , 处身卑微而心不卑微调度这阵势 , 制造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉 , 而是一个飘逸的精灵！这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了 , 世上竟有着这样的声音 , 这是一串神奇的符号，一团无形的罡声；我醒悟了 , 生命中原本就没有卑微和可怜 , 卑贱者豪迈 , 低微者直立 , 全在于自己；我从人群中慢慢地退了出来 , 布满敬意地望着他们；我想我该回家过年了；19、在第段的横线上依据拼音写汉字；2 分c gu ng20、请简析第段在文中的作用； 5 分21、1请从词语的感情颜色角度分析第段加点词语在文
37、中的作用；4 分2第段画线句主要运用了描写，在文中的作用是4 分22、第段画线句运用了、的修辞， 其表达成效是4 分欢迎下载精品学习资源23、以下对鼓神的“神”的懂得不恰当的哪一项3分A、外表蔫耷拉、卑微、落魄，拿起鼓槌却能突然焕发出豪气万丈，“神”在对鼓的特殊感情；B、貌不惊人，却身怀绝技；双槌挥舞，出神入化，惊天动地，“神“在击鼓技艺的精深；C、隐匿黄土高原的豪气，代表人类立地顶天的精神，“神”在能随着鼓声迸发生命的力气；D、使处身卑微的“我” 受到震惊，脱胎换骨，变得心不卑微，“神”在这是一串神奇的符号；三、综合运用 10 分2021 年 3 月 16 日 20 时 30 分，连环画泰斗
38、贺友直在瑞金医院病逝， 享年 94 岁；为悼念和追忆贺爷爷，初三 3班拟开展综合学习活动；24、活动一：请从以下材料提取信息，简要介绍贺爷爷；3 分说起中国当代美术史， 就绕不开贺友直这个人， 在 20 世纪 60 岁月，贺友直的连环画与齐白石的变法丹青，李可染的长江写生等，影响了中国一代美术人；贺友直为连环画尽心尽力了一辈子，八十多岁时，仍孜孜以求，耕耘不息，黄永玉说他有一种类似宗教的真诚， 贺老用他那富有生命力的白描形式把现实生活与中国传统画手法结合得尽善尽美，也使通俗的连环画登上了艺术的大雅之堂；25、活动二：由于人们阅读方式转变以及动漫业竞争之诸多因素，作为一个画种，曾红极一时的连环画
39、已濒临消亡；建议； 4 分为宣扬和传承连环画这门艺术，请你提出两个宣扬方面的建议：传承方面的建议：26、 2000 年，79 岁的贺友直受邀去法国某学院讲课；开讲前，贺老在黑板上几笔画了个自画像， 镇住了满堂的同学； 此画后来被制成地砖， 铺在昂古莱姆市法国国家连环画和图像中心的广场上；请仔细观看左边的贺老自画像，抓住一点，探究其寓意；3 分欢迎下载精品学习资源四、写作 60 分27、请以 “初三那些事” 为题，写一篇作文；要求： 1不少于 600 字；2作文中不得显现所在学校的名称和师生； 3不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容；参考答案一、文言言文阅读 40 分1. 干戈寥落四周星 2.
40、手把文书口称敕 3. 轻烟老树寒鸦 4. 此就岳阳楼之大观也 5. 慭慭然，莫相知6、作者同为南宋词人辛弃疾或甲词中的“而今之愁”与乙词中想借酒所 消之愁一样， 都表达了词人报国无门， 壮志未酬的优愁和愤懑； 2 分7、B2分8、战国策儒家 2 分9 、D2分2 如今的齐国 ,土地方圆千里， 有一百二十座城池， 宮中的姬妾和身边的近臣， 没有不偏爱大王的； 2 分10 、A3 分11、1 兴起，发动 2 分 军队 2 分12 、A2分13、追桑女不得而失其妻攻打别国却可能丢掉自己的国家 4 分14 、C2 分二、现代文阅读 40 分15. 1C 2分 21 强调了赏识是为人之道，并从反面指出不
41、懂赏识、不愿赏识的弊端；自然引出中心论点， 和第段正 面强调赏识的意义价值一起，严谨有力地论证了中心论点 5 分16. 不能；由于第段重在论证“赏识在于角度的转换”，它和第段“赏识在于标准的择取”都足强调了赏识行动如何落实，因此两段不能分开；而第段重在论证“赏识在于心态的调整”，心态的调整是行动落实的前提和基础，因此要放在第段之前； 4分17. 第段；由于柯达公司神奇地转換角度来看待盲人失明这个短处，不仅激发了盲人的工作积极，也使公司提高工作效率，建立良好社会影响；能具体有力地证明“赏识在于角度的转换”的观点；4 分18. D3 分二记叙文阅读 22 分19. 粗犷2 分20. 交代了故事发生
42、的特定时间地点， 及“我” 凄惶可怜的境遇，从而自然引出下文遇见鼓神的故事，同时形成首尾照管，更欢迎下载精品学习资源好突出了鼓神的杰出表演，带给我的心灵震惊，使我明白“生命中原本就没有卑微和可怜”的人生道理；5 分21. 1“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不行一世”是形容极其高傲自大， 这三个词语原是贬义， 这里贬词褒用， 形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气概特殊； 4 分2肖像描写形象地写出了鼓神张伯外表上的落魄和蔫耷，和下文他拿起鼓槌后的形象形成比照，突出了鼓神张伯的形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微的形象； 4 分22. 排比比如形象而传神地写出了鼓神张伯击煽动作的变化多样及鼓声的丰富多变， 突出鼓神击鼓时力气的迸射和技艺的绽放以及带给“我”的震惊；4 分23D3 分三、综合运用 11 分24. 他是中国当代美术史上很难绕开的人物，影响了中国一代美术人；他一辈子执着于连环画的创作并在创作方面开拓了新境域；3 分25. 例如：宣扬方面的建议：板报宣扬、主题班会等；传承方面的建议：建议学校开设连环画赏析拓展课； 积极参加连环画绘画技艺学习班等 4 分26. 观看点：谢顶的形象以及脸部特写