《2022年八级语文教学工作总结教学总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八级语文教学工作总结教学总结 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除八年级语文教学工作总结光阴荏苒,又一个布满挑战,富有收成的学期终止了；静下心来渐渐盘点：回首这一学期所走的路,一页一页地去翻一下,或胜利, 或失误,无不包含着耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任；因此本学期来,我们始终坚持认真备课、上课,准时批改作业,做好课后辅导工作,课下广泛涉猎各种学问,教书育人,从而不断提高自己的训练教学水平,现将工作做如下总结：一、教学任务完成情形本期我们坚持做到了教学工作五认真, 把教学过程的每个环节教都落实到了实处；1. 每位语文老师都能细心设计教学过程, 细心挑选教学方法, 细心设计题型训练；积极参与集体备课,做到统一思想
2、,统一进度, 统一练习,特殊是在备教学目标,备同学练习,备教学方法时能集思 广益,取长取短,不断地进行探究、改革、创新；备课时,我们仍充 分挖掘教材中的德育因素,结合我校“和合文化”的办学理念,教 学中随时留意和合渗透；由于同在一间办公室,所以我们常常一起说课、议课,深化对教材的争论,相互取长补短；每一次争论就是一次小沙龙,大家畅所欲言、各抒己见； 我们的目标只有一个,让自己和同学都得到有效的进展；只供学习与沟通我们语文组老师常常把上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,把细心制作的课件教案、 同学的作文范文无私地贡献出来, 在组内实行资源共享； 有时发觉了一份不错的练习或试卷, 都要拿
3、来相互鉴别,打算是否利用,彼此都没偏私；半学期下来, 老师们都感到： “合作,使我如此欢乐； ”合作, 使我们的工作达到事半功倍的成效；合作,使我们有更多的时间、精力去争论同学,提高同学的成果；而事实上,每位语文老师均为积极 进取之人,猛烈的竞争使得每一个成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠； “这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料,你看看；” 此类毫无保密意识的对话在我们组也常常听得到；由于常常沟通, 所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平；只要哪个老师有了新招,其他老师都会争做试验,回过头来,再来沟通心得； 特殊是胡福然老师, 把语文教学工作中已有的一套自己的教学方法毫无保留的传授
4、给我们,教给我们许多好的体会与措施, 让我们受益匪浅,可以更好地用到教学中；2. 在上课上,我们全体语文老师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高；坚持做到“四为主”：老师为主导,同学为主体,训练为主线,全面育人为主旨；做到“四突出”：突出启示式教学,突出因材施教,突出爱好激发,突出教书育人；为了保证教学目标的完成,我们树立“以学为本”的新观念,针对教材内容、目标、重难点、争论教法与学法,着力调动同学主动学习的热忱,努力做到课堂训练落实,提高教学目标的达成度；3. 认真布置和批改作业； 在布置作业时, 以减轻同学的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,分层而异；作业批改
5、准时认真,并 在此基础上准时讲评,准时反馈；4. 我们既留意同学的整体进展, 又留意同学的个体进展； 因材施教,使不同的同学的不同个性得到充分的展现；本学期,我们的详细做法是：依据同学的才能和学习态度把同学分为四类进行训练、教学：(1) 学习态度端正和学习才能强且学习成果优异的同学,我们 赐予勉励和期望, 赐予更多的信任, 让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力；学习才能强但学习态度不够端正且成果上下不稳固的学 生,我们赐予关怀、帮忙,明白其成果被动的缘由,渐渐地引导地端 正学习态度； 学习才能差但学习态度端正的同学,我们帮忙他查找适当的学习方法, 提高其学习才能, 当成果稍有提高时便赐予准时
6、的勉励,同时赐予明确的和更高的期望； 学习才能差而且学习态度也差的同学,我们主动关怀他们,决不鄙视他们,认真做好帮教工作,发觉 他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得自豪的成果；5、互学互助形成了良好的评课氛围, 决不光说好听话, 大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法, 今后我们仍将把这种好的风气保持下去；连续开展“老带新”活动,我组有一名新语文老师加入,本学 期,我和新老师高欣老师结成对子,我多次深化高老师的课堂,听评 高老师的多种课型, 并进行了双方多次的沟通和沟通； 教研组采纳多种方法让高老师尽快地成长起来： 勉励高老师多承担集体备课, 将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗
7、透进教学中, 老老师将自己教学多年的体会要毫不保留地传授； 高老师也能做到多听课, 虚心地向老老师学习；特殊高老师的选点阅读课湖心亭看雪,得到老师们的一样 好评,耿会俊耿主任也赐予了高度的评判；6、扎实训练针对不同的学问板块, 我们实行不同的训练方法： 夯实基础 硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”；扩大积存课外阅读 每日一段,读书笔记（摘记）每天都写；训练才能阅读懂得,从 总体方法到解题技巧, 系统指导,反复锤炼； 作文训练循序渐进, 小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考 方向力求既有章法,又有创新,勉励放飞思想,大胆发挥此外,我们结合课本,加强名著阅读教学,骆驼祥
8、子、朝 花夕拾、钢铁是怎样炼成的,引导同学多读书,读整本的书, 重视同学阅读爱好的培育, 养成良好的阅读习惯, 养成不动笔墨不读书的习惯；7、规范作业从同学的作业和作文中,可以发觉八年级同学的书写极不规范, 写错字、别字, 字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了同学语文学习质量,更能影响同学的健康成长；因此在作业中,我们重视对学 生书写的严格要求, 对于同学作业中存在的上述问题, 一一指导订正, 甚至让同学重写,课堂中也留意提示,对同学进行写字指导,课下严格要求同学认真书写； 一学期下来, 从很大程度上改善了同学书写的状况；批改作业,重视作业讲评,讲究批改实效；坚持以面批为主,并实行个别与集体
9、辅导相结合形式；利用课下、晚自习等时间,为个别同学进行专向辅导,不同程度的提高了同学的学问水平；8、认真备考,细心预备为了每次考试能出成果,老师狠抓基础、下苦功夫；例如：抓古 诗文的背诵默写, 我们是一课一课, 慢雕细啄, 篇篇出击, 首首落实, 以期收到好一点的成效；抓文言文,要同学反复复习,强化练习,最后再经过挑选, 整理出一些重点篇目的学问点让他们强记； 分文体专项练习,进行文体考点,归类复习整理,尖子生班坚持每天至少做一 篇文段阅读； 我们仍特地针对同学的弱点讲应试作文的技巧,讲满分作文的亮点,力求让同学能提高写作水平；每次考试后,对试卷的认真分析,为下次考试预备：在今后的教学过程中,
10、 应特殊留意： 1. 重视语文学问的积存, 强调语言的运用 ;2.加强阅读训练,既要立足课本,更要面对课外,扩大阅读面;3.作文要留意基本功训练,锤炼才能,提高同学写作品位；二、教学过程中积存的体会总结1. 力求吃透教材,明白同学；在授课过程中,始终以吃透教材, 明白同学为宗旨, 依据教材训练重点, 把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合同学已把握的学问,细心摸索和设计教材,以提高同学才能为宗旨,引导同学把握学习方法,懂得教材内容,并将和合训练渗透于学科教学中；2. 坚持问题导学,发挥小组作用；始终以教材内容为主线,结合同学实际,设计问题,引导摸索,进展思维；充分发挥各学习小组的作用,
11、上课时依据小组的实际情形,以及把握学问的不同程度,合理提问、诱导,促使同学不断提高自己的学问水平,始终坚持备好、上好每一堂课,收到了良好的成效；调动同学参与课堂的积极性,让课堂成为同学展现的舞台；3. 学习反馈与课后辅导； 批改作业是明白同学把握所学学问的过程,也是课堂教学的信息反馈；因此,我们坚持以面批为主,明白同学把握学问的程度,并实行个别与集体辅导相结合形式；利用课下、自习等时间,明白同学的把握情形,为个别同学进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了同学的学问水平；4. 在学习中改进； 在日常教学上, 有疑必问；并且坚持集体备课, 集中研讨,积极参与各种教研活动；在备课中,各个
12、章节的设计都积 极征求其他老师的看法, 学习他们的方法； 同时,多听优秀老师的课, 做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足；5. 在实践中探究新课改；在教学工作中,认真学习新课标,摸索教学改革的方法,留意同学才能的培育,把传受学问、技能和进展智力、才能结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新才能,有效的进展和培育同学的整体素养；三、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中, 并不是每堂课都能达到预期成效, 通过反思也发觉其中的一些问题；1. 理论与实际存在的差距；设计的教案在实际课堂教学中并不 能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案
13、设计 更应敏捷,并依据实际情形作出相应调整, 使教案更好的适应与教学；2. 课堂氛围对教学工作开展的影响；良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务；但在实际教学中,很难把握这个度,甚至显现教 师唱独角戏的现象； 这就要求在以后教学中, 不仅丰富课堂教学内容, 仍要从同学角度动身, 调动同学的积极性, 从而达到活跃课堂的成效；3. 学困生的学习问题,由于要完成肯定的教学任务,有时会忽 略学困生的学习情形； 有一些同学易脱离学习主体, 自己独立于集体这就需要老师赐予更多的关注； 特殊在日常教学过程中, 应有意识地加强对学困生的学习引导, 多进行思想沟通, 把握他们的学习生活情形；这也需要耐心细心的工作,坚持每天做工作,并准时对同学的进 步赐予确定；总之,本学期以来,我们尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运 用到自己的教学的实践中, 使每一节课都能取得良好的教学成效, 使每一位同学都能真正提高自己的语文素养；