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1、精品学习资源Unit3 What color is it .（The 1st period section A la lc） Teaching aims 教案目标 1、学会识别颜色和谈论物体颜色2、学会字母 Ss Zzlanguage points语言点 1、要求把握以下句式：What color is it. It s red .2、要求把握以下字母：Ss T t V v V v W w X x Y y Z z 3、要求把握以下词汇：red green blue yellow white black Teaching steps1、warming- up and revision 课前热身和
2、复习 欢迎下载精品学习资源1） Daily greetings to the students 日常问候 T： Good morning/afternoon How are you today.How about you, Jim . How is your mother.如S1： Good morning. S2： Good morning. S1： How are you today.S2： I m fine, thanks, How about you.2 Revision 复习 A. T ： Whats this in English.S1： It s a bag.S2: It s a
3、 hat.BT ： What s this.S1： Its A为了使同学尽快进入上 课的状态，建议分别向 不同的同学提问以上的 问 题 ， 也 可 以 设 置 情形，引导同学编出类似 的对话；老师运用实物，幻灯片 或 CAI等手段复习学过的名词，可以采纳快速 回答或平面图推测等竞 赛方法，由于这些是已 学过的词汇，所以应采 取一些形象、生动的方 法来巩固；老师用字母卡片或生活中像字母的东西来复习字母让 学 生 排 成 一 列 或 一排，每个手中拿一字母卡片，被问到的同学快速站出来；借助这种方欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源OrT： Wheres A. S1： It s here. .2
4、、Presentation出现新学问 T：（从复习中引出） What s this. S： It s U .T： What color is it.S： It s red . 通过这个句型引出要学的新字母和六种颜色，可以做字母卡片， 并在每个字母上涂上一种要学的颜色；3、work on la 完成 P12 1a T： Now let s listen to the tape and repeat Please try to imitate them .TapescriptA : Whats this .B : It s V . A : What color is it.B : It s red
5、.4、Work on 1 b 完成 P13 1b T： Match the words with the colors（给同学两分钟时间来完成此项任务，并让同桌同学争论，校对答案）T： Now let s check the answers5、Practise1) GamesT： Let s look at our classroom and find the colors T： red reda red flagS1： red reda red hatT： greengreen 式可以较好地训练同学的听力；学 生 应 听 一 句 跟 读 一句，老师强调同学对语音语调的仿照，可让学生标上语调，
6、先全班跟读 ， 再 让 个 体 学 生 跟读，可主用勉励、竞赛等方法，勉励同学大声朗读，仿照到位；引导同学找教室里的物品颜色，可以采纳男女生 竞 赛 ， 小 组 竞 赛 或Chain Drill等形式，这一步可以发挥同学的主动性，积极地使用所学学问；老师依据相同的元音编出 左 边 的 Chant ， 运 用CAI ，形象地展现出来， 配上音乐旋律；以此来巩固上一步骤；欢迎下载精品学习资源S3： greengreena green 欢迎下载精品学习资源S4：2chantredreda red pen green greena green tree white whitea white kite
7、black black a black cat bluebluea blue ruleryellow yellow a yellow pillow6、work on 1c 完成 P131cT： Now you see many things in our classroom .Look, what s this. S： It s a pencil-box. T： what color is it . S： It s black. 引导同学参考教室里的物体，运用上面的句型编类似的对话7、work on 2a （完成 P142a）T： Listen and repeat the letters（
8、学 生 在 跟 读字 母 时 ， 可 适时 教 他 们 字 母 的 发 音 拼 读 如 Ss es、 Tt t+ i: ti: ）8、Work on 2b 完成 P142bT： Now let s play the game “Who can find your partner fastest. ”T : Look at the picture in 1a . Find the big letters for these small ones .（ 给同学一分钟时间完成任务，然后校对答案；）9、work on 2 c 完成 P142cT： listen and number the lette
9、rs you hear.（可以依据情形播放2 遍，第一遍同学听后写上次序，其次遍边听边校对答案）10、 Work on 2d （ 完成 P15 2d）老师清晰地示范一两遍后，放手让同学编，然后再检查三，四组；把同学分成2 组，一组拿着大写字母卡片，另一 组 拿 着 小 写 字 母 卡片，在最短的时候内找到相应的大小写字母让同学摸索在生活中见到的字母组合，可采纳直接分组竞赛也可先分组争论再竞赛的方法， 这个活动可在课前预习作业中布置欢迎下载精品学习资源T： What s the small letter for S.Can you write it ？（在黑板的三线格上，教案生书写这几个字母的大
10、小写）T： Now who can come here and write on the blackboard.（让同学上来写在黑报上，然后评论并订正书写的错误，使同学印象深刻）11、 Follow up（进一步扩展）T： Do you know what these letters mean.S/M/L UFO CCTV UN（先出示字母组合，让同学猜出其代表的意思，然后显现相应的图片给同学直观上的感受）T： Do you know these.CH AME AD ID WC（老师补充其它字母组合，让同学猜出其意思）T： Do you know other letters like thes
11、e. S： KFCT： What do they mean. S1：肯德基（可用汉语表达）；12、 Homework ：Oral work欢迎下载精品学习资源(1) Listen to la and repeat .(2) Make up your dialogues with your classmates like 1c .Written work(1) Copy the letters S-Z twice. 大小写各抄 2 遍 2Copy the six words of colors twice.Unit3 what color is it.老师和同学预备好一套彩色大小字母卡片，随便抽
12、出卡片编类似于上述的对话，然后引导同学同桌或同组问答，再检 查 二 、 三 组 ， 检 查时，可用出适当的评判 . 通过此方式可进一步巩固字母及颜色的表达；欢迎下载精品学习资源（ The 2 nd period Section A 4 - 5 ）Teaching aims 教案目标 1、连续学习识别颜色2、学习谈论房间里物品的颜色Language points 语言点 1、要求把握以下句式 :（ 1） What s this in English. It s a key.欢迎下载精品学习资源 Spell it ,please . K E Y What color is it. It s yel
13、low.2、要求把握以下词汇： color V .Teaching steps 教案步骤 1、warming- up and revision 1Daily greetings to the students（ 2） Revision T： What s this. S： It s w.T： What color is it.S： Its black.Well done ！ Good job.Super ！Great！ Pretty good ！2、Presentation（出现新学问）（出现空心字的颜色词卡片或画在黑板上或打印在worksheet 上）T： What s this word
14、？S： Its BLACK.T： Color it black ,please . S1： OK . 老师让同学完成在空心字里涂上正确的颜色，并校对老师用CAI出现几面典型的未涂色的国旗，让 同学推测其颜色，然后 在 worksheet 上给国旗涂上正确的颜色，最终与CAI上 的 图 片 校 对 一下；增强同学对国旗的熟识，延长课外学问；让同学拿出带来的调色板和颜料，老师提出一个问题后，同学着手调色，并回答疑题，此时需要教案一些新的颜色词 ： pink,purple,grey . 借助这种方法培育学习语言的爱好，提 高动手才能，同时很好 地对学问进行了延长；老师利用 CAI 或挂图出现一幅卧房
15、的图片，引 导同学运用上面的句型 谈论卧房中的物品及颜 色，可以让同学到黑板 前来指着图片中的物品 进行问答；欢迎下载精品学习资源3、Work on 4T： Look at the picture . What s this . S： Five RingsT ：（给同学两分钟完成任务，然后用CAI来出现五环旗的图片，让同学校对）4、Follow Up（ 1T ： What s this .S： Its a Chinese /English / American .flag . T：Can you color it .S： Yes .（ 2） T： Take out your palette.T
16、： Whats blue and green.Whats red and yellow. What s black and white. What s blue and yellow.5、work on 5T： Look at the picture of a bedroom, what s this. S： Its a bed.T： Spell it, please. S： B EDT： What color is it. S： Its yellow.6、Homework Oral work ：欢迎下载精品学习资源1read the words of colors(2) Read and r
17、ecite the dialogue on P15(3) Go on making up your dialogues with your partner and polish it .Written work1 Draw your bedroom andwrite about it .（描写你的卧房里的物品的颜色）欢迎下载精品学习资源Unit 3 What color is it The 3rd period Section B 1a 2 Teaching aims 教案目标 1. 连续辨认物品及物品的颜色；2. 明白 a e i o u 5 个元音字母常见的开、闭音节的发音；Languag
18、e points 语言点 1. 要求进一步娴熟把握以下句式： What s this in English . It s . What color is it . It s .The key is yellow .red , white .2. 要求把握以下词汇：red , yellow , green , blue , black , white3. 要求进一步明白 5 个元音字母及其常见开、闭音节的发音；Difficult Points : 难点 a e i o u 5 个元音字母常见的开、闭音节的发音；Teaching steps 教案步骤 1.Warming-up and revisi
19、on 课堂热身和复习 1） Daily greetings to the students 日常问候 T : Good morning / Good afternoon / Hello / Hi . How are you .S: Im fine ,thank you . And you.老师说出一种颜色的首字母，让同学猜出这个颜色；在英语教案初级阶段，嬉戏是一种特别有效的教案活动；欢迎下载精品学习资源2 Revision 复习 老师写出一种颜色的首1. A guessing game :字母或中间的一个字母T : I spy a color . It begins withWhat colo
20、r is it .“ r ”.或结尾的字母，让同学猜出这个颜色的整个单S1 : I know it s red.S1: I spy a color . It begins withWhat color is it .y”.“词的拼写；这样，既可巩固同学说颜色词汇，又 可 学 会拼 写 颜 色 词欢迎下载精品学习资源S2 : I know its yellow.汇，同时，又表达a 、欢迎下载精品学习资源S2: I spy a color . It begins with.What color is it .an 冠词的用法，也为这一课时中的 1b 铺垫；欢迎下载精品学习资源S3: I know
21、it s . 欢迎下载精品学习资源2.A spelling game :T : What s this color. It begins with “b”. T 在黑板上板书b S: Is there an “l ”in this word . T : Yes , there is .S : Is there a “u”in this word . T : Yes , there is.S : Ah, I know it s blue.T : What s this color . It ends with “w”. .T :There is an “a ”in the middle. .3.
22、 Check homeworkT ： Please show me your pictures of your bedroom .Whats this in English .S : It s a.T : Spell it , please . S : .T : What color is it . S : It s . .T : Good job . / Well done . / Your picture is beautiful.（老师准时予以评判勉励）同学展 示他们 的 作业 a pictureof my bedroom , 同学之间进行问与答，复习P16 上 5 的句型 ；此时老师依
23、据同学的需要，视同学的学习才能， 可以扩充一些物品新 词汇和颜色新词汇， 如purple,brown, orange ,pink, light color , dark color 等 ；在听音练习中，最好让同学第一遍静听，有一个对内容的大致印象， 其次遍再动手操作；欢迎下载精品学习资源2. Work on 1a on P16 完成 P16 1a Task One :（ 任务一：老师让同学辨认1a 图片中的物品名称；）T: Nowplease open your books and turn to page 16.What s this in English in the picture .S
24、:It s a pen .T:And what s this . S:It s a key .T:What s this.S: It s a ruler .（可由同学两人一组对话形式辨认图片中的物品名称；）Task Two: 任务二：对第16 页上面的 1a 进行听音涂色； T: First listen to the tape carefully .第一遍让同学仔细； T : Now listen again ,take out your color pencils to color the things in the picture. 其次遍，让同学依据对话内容开头涂色；Tapescrip
25、t欢迎下载精品学习资源A : What s this in English . B : It s a key .A : What color is it . B : It s yellow .A : What s this .B : It s a ruler .A : What color is it . B : It s blue.A: What s this . B : It s a pen .A : What color is it . B : It s red .3. Work on 1b on P16 完成 P16 1bT : Listen again and complete th
26、e sentences .让 同学再听 1a 的录音材料，在空格内写下该物品的颜色的单词； Answer1. The key is yellow.2. The ruler is blue .3. The pen is red .4. Work on 2 P16 完成 P16 2 Task One : Revise 26 letters . 复习 26 个字母 T : Look at the letter cards and read aloud like this :a a, b b , c c .此项活动训练同学拼写颜色词汇的才能；老师要求同学用升、降 两种声调朗读26 个字母, 告知同学英
27、语中只有两种声调，要求同学 学会用升、降两种声调 朗读；此任务可为下一环节的按元音音素归纳26 个字母作铺垫；按元音音素归纳26 个字母，使同学在学习字 母阶段，就有音素的概 念；欢迎下载精品学习资源Task Two : Pronounce the 26 letters.T : Now this read the letters like this :a ei / b b+ i: bi: / c s + i:si: / dd+ i: di: / f e + f ef /. T helps Ss to say and pronounce the 26 letters .Task Three :T
28、 : Now let s play a game“ Grouping the letter（s 字母分组嬉戏） ”Get 26 students with 26“ letter caps“ on their heads欢迎下载精品学习资源to come to the blackboard one by one . Others read aloud the letters . Then arrange the 26 students into 7 different groups containing the same sounds . They are ei i:e ai ju: u and
29、 :. copy these sounds on blackboard.Aa Hh Jj KkBb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Ff Ll Mm Nn Ss Xx ZzIi YyUu Qq Ww OoRrTellSs tomemorizethechartinthewayof pronouncing the 26 letters.Get Ss to arrange their own 26 cards into 7 groups on their desks.Task Four: Listen and repeat.T : Now open their books , listen
30、 and repeat the tape . 让同学听音跟读 P16 第 2 部分,并找出不同的发音规律性； Read aloud the words in the top row .Get Ss to repeat. Check pronunciation and correct if necessary.Make sure students understand the difference between the two “a”sounds.Repeat for the next rows. T Can give Ss the phoneticsof these sounds.Task
31、Five : Exercises1. 听以下各组字母，含有相同音素的划“ ”号， 不同的划 “ ”；1. 2. 3. 4. 5. Recording : 1. KG 2. BE 3. SM 4. JG 5. AI教 师 在CAI或worksheet 上出现左边的练习；老师使用图片、或直接使用教室里的物品或文具与同学进行问与答；让同学仔细完整地仿照欢迎下载精品学习资源Answer : 2. 读以下每组字母和单词，含有相同元音音素的划“ ”号，不同的划 “”；1. K Dale 2. Frankth anks 3. E pen 4. map Grace 5. Q blue Answer : 5.H
32、omework:1. Oral work : Listen to the chart on 2 P16, read and recite it .2. Written work :(1) Make up dialogues according to 1a picture and write them down.(2) Describe your own bedroom , eg:“In my bedroom , the desk is white , the jacket is red , the key is green. ”26 个字母的发音；让同学观看图形，找出图形中的字母，可进行分组竞
33、赛；培育同学的观看才能与想像力；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源 The 4th Teaching aims 教Unit 3 What color is it period Section B 3a 4 案目标 老师立正，高举双手整个人成“ Y ” 型；让同学猜出这一造型所代表欢迎下载精品学习资源1. 娴熟把握 26 个英文字母2. 进一步把握 5 个元音字母；Language points 语言点 4. 26 个字母5. 5 个元音字母 ： a e io u的字母；老师示范后， 可 让 学 生自 己 设 计 姿态，让其他同学猜；欢迎下载精品学习资源Teaching steps教 案步
34、骤 欢迎下载精品学习资源1.Warming-up and revision 课堂热身和复习 T : Good morning / Good afternoon / Hello / Hi .How are you.Whats this in English.S: Its a pen.T: Spell it, please. S:P-E-N .T: what colour is it.S: Its blue.2.Work on 3a on P17 完成 P17 3a Task One : 任务一：老师使用 26 张字母卡片随便抽出让同学认读 T: What are these.既可以训练同学娴熟把
35、握 26 个字母的先后次序，也可培育同学的乐感；此 游 戏 可活 跃 课 堂 气氛，也可训练同学娴熟 把握字母表中字母的先 后次序；为增加难度， 可让同学说所给字母的 前一个字母；欢迎下载精品学习资源S:They are letters .Theyre English letters .同学不会说 letters，老师可带着同学说； T: How many. S:Twenty-six. T:Whats this.S: It s D A 、C|、B、X . 可由同学两人一组对话形式辨认卡片上的字母； Task Two: 任务二：听音跟读、仿照第 17 页上面的 3a T: Now please
36、open your books and turn to page 17.Listen and repeat the 26 English letters .TapescriptA B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZTask Three : Finding the letters视同学学习才能，可教 案I mOkay. I mnot feelingwell. I mso-so.I feel great.等表达方法 ；欢迎下载精品学习资源 T draws the sticking figures on the blackboard .
37、 Get Ss to find the letters in the alphabet, the more, the better.T: Please look at the picture, can you se“eA ”.S: Yes, its here.T: Can you see“H” .Task Four: Recognizing the letters. 辨认字母游让 学 生 展 示 自 编 的chant 给全班同学看，并念出，朗读的时候留意节奏，可以让同学拍手打节拍，从朗读中感受5 个元音音素；老师作点评，勉励更多的同学读出自遍的 chant；此环节使同学全面复习检查本单元中显现
38、的字欢迎下载精品学习资源戏 T: Now, look at me and guess what letter it is. S: Is it T.T: No, it isn t.S: Is it Y . T: Yes, it is .3. Work on 3b P17 完成 P 17 3bTask One : Listen and learn the alphabet song .（让同学学唱字母歌，帮忙同学娴熟记忆 26 个字母；）T: Now first just look at the song on P17,listen to it carefully. 第一遍让同学静听，明白歌曲的旋
39、律； This time, lets follow the tape and sing aloud.其次遍让同学跟着磁带唱； Now, lets sing along with the tune. 让同学跟着伴奏带唱； TaskTwo:Letsplaya singinggame. Ising “ABCD ”, you sing “EFG”. Tom （班级里的一同学） sings “OPQ”, you sing “RST ”. Got it . （让同学玩唱歌嬉戏，一个同学唱出歌中的任何一句或半句，另一同学接唱下一句或下半句；）Task Three: Now, let s play anoth
40、er game “Say the next letter”.If I say “A ”, you say “B”. If I say “H”, you say “I ”. 让同学玩“说下一个字母”的游 戏；4. Work on 4 P 17 完成 P17 第 4 部分 Task One: Get Ss to say the five vowels. 让同学回忆 5 个元音字母； Task Two : Listen and read the chant .T : First , Just listen carefully and enjoy the lyrics in the book . 第一
41、遍，让同学感受节奏 Now follow the lyrics in the book. 其次遍，让同学跟着吟唱； （在同学反复跟着吟唱后，可进行竞赛；）Task Three : Get S to think more words with the five母及单词，让同学圈出 那些仍旧不熟识的字母 或单词，勉励同学通过 复习前面课文内容，或 请教老师、同学，或查 字 典 等 方式 来 解 决 问题；此任务既可训练同学的听力，又能训练字母的书写，达到巩固字母及颜色词汇的目的；此环节视同学的学习才能及词汇量情形而定， 可由此扩展词汇，培育表达才能，绘画、审美才能及对美好环境的憧憬及环保意识；打在
42、幻灯片上，或事先欢迎下载精品学习资源vowels . 让同学想出更多的含有这 5 个元音字母的单词；Then make a similar chant in groups,Get Ss to show their new chant and perform in front of class.（ 让同学分小组编类似的chant，然后展现他们的作品，并表演出来； ）5. Homework :Oral work :(1) Sing the alphabet song.(2) Recite the English alphabet. Written Work :(1) Copy 26 letters and 5 vowels.(2) Make a similar chant.Unit 3 What color is it The 5th period self-check 印在纸上发给同学，时间为 10 分钟；欢迎下载精品学习资源Teaching aims 教 案目标