《2022年《小苗与大树的对话》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《小苗与大树的对话》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源辛寨镇中心学校教案设计班级 六年级 学科 语文 授课人 杜维孝 时间 1 课时课题 2. 小苗与大树的对话课型 讲读课教案目标（三维表述）：（一）学问与技能：1、熟悉“窃、腋”等个生字，会写“窃、炒”等14 个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充分、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语；2、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂味道，感悟作者对读书的喜爱，对求知的希望，并受到感染；3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的精确生动；（二）过程与方法：通过朗读课文、小组合作探究学习本课学问；（三）情感态度与价值观：培
2、育同学从小喜爱读书的好习惯；教案重、难点：1. 懂得课文内容，懂得应当多读书、读好书，做一个全面的同学；2. 懂得课文内容，懂得应当多读书、读好书，做一个全面的同学；教案预备：（包括教法、学法、学具、导学案等）1、收集有关季羡林先生的资料；2、布置同学列出清单：自己喜爱的课外书书名；3、课件教学过程预设教案环节活动过程时间环节一： 一、揭示课题，质疑问难51、齐读课题：分钟小苗与大树的对话；2、质疑问难：读了课题，你想知道一些什么？小苗是谁？大树又是谁？3、相互沟通：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家共享；4、指名读导语，明确学习要求；欢迎下载精品学习资源环节二： 二、初读课文，感知内容1、
3、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读8书有哪些见解，做好批注；分2、同桌相互检查读课文，相互评议；钟3、指名站起来逐节朗读课文，提出不懂得的字词，大家帮忙解答，或查字典，或联系上下文懂得；4、汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解, 你是从哪些词句明白到欢迎下载精品学习资源环节三：的；三、深化感悟，明白道理1、小组合作学习：边读课文，边完成表格： 边读课文，边完成表格：10苗 苗 的我分见解钟的季 先 生感的见解受欢迎下载精品学习资源2、各小组派代表汇报，其他组员可以补充；3、重点环绕以下句子沟通自己的感受：文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最牢靠的仍是要多读书； 21 世纪的青年
4、，要能文能理；欢迎下载精品学习资源 三贯穿，这才是 21 世纪的青年； 古文也很重要；我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求；环节四： 四、积存运用，培育才能41、把自己感受最深的句子划下来，多读几遍；分钟2、结合自己的 学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会；环节五： 五、拓展活动5、向大家介绍自己最喜爱的书；分钟、向大家举荐一些书目：古文观止三国演义水浒传西游记利用课余时间读读；欢迎下载精品学习资源环节六：8六、总结，达标训练分钟欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源板书设计闲书多看偏科三贯穿学习外语积存古诗欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源达标训练1. 读
5、拼音, 写词语.ci fng shu h zhun bi n k wngu li gl l l n h o h ncng j nggn gu l n sh 2. 请在正确读音下边打 爷爷, 您在我的童年里说 , 您小时候 , 最感兴 x ng x ng 趣的就是看闲书, 您喜爱看三国演义 , 仍能将水浒 x h 传chu n zhu n 里绿 l l 林英雄的名字背得滚瓜烂熟 .欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案反思本节课我没有对文章进行琐碎的分析，而是对教材进行了合理裁剪，大胆地进行取舍，而不是面面俱到，抛出几个有价值的问题让同学争论沟通；如：季羡林先生和苗苗算不算书虫？说说苗苗和季老沟通了哪些问题？说出你感爱好的或不明白的地方，自读课文后全班沟通等；在议读中，同学不断地进步与升华，总的来说课堂成效仍算好；欢迎下载精品学习资源欢迎下载