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1、精品学习资源第一单元 承担责任 服务社会教案教材分析：1、内容特点：社会更加展就越需要负责任的公民；个人的健康成长，人与人之间的友好交往和社会的和谐进展都离不开责任感的支持，剧烈的责任感是人们获得成功的必要前提， 在培育责任意识方面，我们中同学尚存在很多问题，本单元基于这些问题，紧密环绕成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家、社会的关系绽开，主体内容即为“培育同学的责任意识 ”；依据同学成长的轨迹，同学在熟悉自我，学会与他人交往，正确行使权益，自觉履行义务的基础上，明白对自己、对集体、对社会、对国家负责的重要性，为后边学习认清基本国情、肩负使命等内容打下基础；本单元内容在编排上，做到“活动
2、内容化，内容活动化 ”，内容与活动浑然一体，单元标题之下支配了具有探究意义和合作学习的“长作业 写“学会承担责任 ”的小论文，正文内容，有师生互动的探究性学习内容，名人名言， 鲜活的信息资料等；2、学问结构：本单元共有两课内容第一课：责任与角色同在，本课由引言和两框构成，第一框“我对谁负责，谁对我负责”，本框由 “我的角色，我的责任 ”，“谁在对我负责 ”两目组成；其次框“不言代价与回报 ”，本框由 “什么代价，什么回报 ”和“我承担，我无悔 ”两目组成；其次课：在承担责任中成长本课共设计三框内容，第一框“承担关爱集体的责任 ”，本框由 “我是集体一员 ”和“关爱集体，人人有责 ”两目组成；其
3、次框“承担对社会的责任 ”，本框由 “国家兴亡，匹夫有责 ”和 “热心公益，服务社会 ”两目组成；第三框“做一个负责任公民 ”由“信守承诺，勇担过错 ”和“自觉承担责任 ”两目组成；同学分析： 在培育责任意识方面，中同学面临着这样一些问题，即“责任 ”的概念模糊；一些同学不能全面熟悉到承担责任既会有回报也会付出代价，在承担责任时带有很大的盲目性，获得回报时兴奋，相反就垂头丧气、懊悔不已；也有些躲避责任，不能清晰熟悉到逃避责任的后果；对承担责任的回报斤斤计较；不懂得个体的自由与责任的统一性；对于承担责任与自己身心的和谐进展、适应社会、服务国家之间的关系，不能全面明白；一些同学比较在意同学、老师、
4、家长对自己的评判，对集体和社会要求甚多，却不想甚至从不仔细地履行自己应当承担的责任等；单元目标： 正确说出责任的含义、责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应当自己对自己负责，增强责任意识，知道负责任的表现和意义，明白不负责任的后果，能够对自己负责，也对他人负责；正确懂得代价与回报的关系，懂得有些责任即使不是自愿挑选的，也应尽力承担好，明白那些不计个人得失、无私贡献社会人的事迹，崇敬这些不言代价与回报而无私贡献的人，正确说出个体与集体、个人利益与集体利益的关系，懂得怎样去关爱集体、关爱社会，做一个负责任的公民；欢迎下载精品学习资源教案重点： 责任的含义，责任的来源，责任
5、产生于社会关系之中的相互承诺；谁在对我负责，阐述自己对自己负责的表现及意义，同时，我们每个人必需有责任感；个人利益与集体利益的关系；国家兴亡，匹夫有责；信守承诺，勇担过错；教案难点： 什么代价，什么回报；承担责任，往往会获得肯定的回报，同时也会付出相应的代价；参与社会公益活动的重要性；勇于承担过错；教案方法与手段： 采纳案例，情形创设，问题设计，体验性等教案法，让同学在老师的引导点拨中自主合作探究；课前让同学搜集资料，老师出示典型案例，创设问题，制作课件，同时充分挖掘课堂上同学资源；师生互动，教案相长；教案实施：教案内容一：我对谁负责，谁对我负责；活动一：支付赔款的案例分析摸索： 1、这个少年
6、应当赔款给店主吗？2、爸爸应当为了孩子支付赔款吗？3、你赞成爸爸的打算吗？你觉得爸爸为什么要这样做？ 活动二：回忆自己承担责任的历程；摸索：你从什么时候开头熟悉到要为自己的行为负责？随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐步增大呢？活动三：探讨责任的含义；（分组说出该做的和不该做的事） 活动四：分析抗震救灾问题：哪些人承担了什么责任？活动五：生活中的角色（说出自己扮演的角色及承担的责任） 活动六：遗忘带作业本（小品表演）摸索：教材第8 页设计的问题活动七：畅谈2021 年开学第一课 “我的梦，中国梦 ”李连杰摸索：为什么我们每个人都要有责任感？课时： 2 课时欢迎下载精品学习资源练习、作业与
7、考核：让同学课堂填写教材第5 页“应当做的事情 ”和“不应当做的事情 ”表格和教材第 6 页“下面这些责任来自哪里？”课后作业：辩析：有的同学说：“谁对我负责，我就对谁负责”；你如何熟悉这种观点？采纳同学自评与老师观看相结合考核同学；教案内容二：不言代价与回报活动一： “竞选班委的代价与回报”（教材第 13 页）摸索： 1、小柯挑选的责任是什么？2、假如承担这个责任，小柯可能付出什么？3、假如承担这个责任，对小柯会有什么帮忙？活动二： “小柯的挑选 ”（小品表演，把小柯的挑选以小品形式表现出来）争论：小柯可能付出的代价和可能得到的回报有哪些？通过比较，大家觉得哪种挑选最好呢？活动三： “我的打
8、算 ”（让同学按教材第14 页格式填写）摸索：勇于承担责任，对个人的成长有何重要意义呢？活动四：分析 “小青的苦恼 ”摸索： 1、你认为小青这样做值得吗？ 2、假如是你，该如何做？活动五： “白衣天使（叶欣）的贡献之歌，同时让同学讲出身边的感人故事（感动中国的人物事迹）摸索：叶欣的事迹为什么感人？ 课时： 2 课时练习、作业与考核： 1、“5.12汶”川大地震中，湖南籍老师谭千秋的事迹感动了很多人；问：（ 1）谭老师为什么能感动我们？（ 2）在日常生活中，你预备怎样向谭老师学习？ 2、你认为公民应如何正确对待自己的责任？欢迎下载精品学习资源辩析：有人说：承担责任，往往相伴着获得回报的权益，但同
9、时也必需付出代价，你赞同这个观点吗？请说明理由；教案内容三：承担关爱集体的责任活动一：女排精神（第28 届奥运会我国女排夺冠后冯坤队长答记者问）摸索：记者说： “今日，你表现得特别杰出”冯说： “今日全队每个人都表现得特别杰出，才有这样的成果！”这说明白什么道理？活动二：探讨集体利益和个人利益的关系； 摸索： 1、说出班集体中存在的一些不良现象；2、班级的不良现象会对同学产生什么影响？3、如何转变班级的这种状况？活动三：李泽群是多管闲事吗？（教材第20 页案例） 摸索：关爱集体，我应当怎么做？课时： 1 课时练习、作业与考核：1、为什么众人拾柴火焰高？2、为什么三个和尚都没水喝？3、如何才能建
10、设更加和谐的班级？ 教案内容四：承担对社会的责任活动一：小组协作，自主学习（边学边争论）1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，仍应当怎样？2、如何才能承担对社会的责任？3、为什么要参与公益活动？4、你参与过哪些公益活动？你的体会是什么？活动二：外企员工的挑选（特补充不下跪的人 孙天帅案例） 摸索：教材第23 页设计的问题欢迎下载精品学习资源活动三：感受抗洪精神；摸索：我们为什么能够取得抗洪斗争的成功？ 活动四：理想者在行动；问：大家都参与了哪些公益活动？体会是什么？ 课时： 1 课时练习、作业与考核：1、作为公民，当国家在灾难或危机面前我们该如何做？2、参与社会公益活动对我们青少年有什么意义？3、为了将来更好地承担责任，你现在该做哪些预备？ 教案内容五：做一个负责任的公民活动一：诺言、诚信、责任情形设置（教材第25 页）（补充曾参杀猪的故事，同学讲狼来了的故事）回答相应问题问：说说守信的重要性，失信的危害性；活动二：我们应如何对待过错（结合教材第27 页吴小玉案例谈） 活动三：我承担，我欢乐阅读教材第 28 页许诺的故事，并摸索相关设计的问题活动四：学会反思自己的责任；检查和反省自己在学习、家庭、班集体、社会等多方面的责任，进行自我评判；课时： 1 课时练习、作业与考核当前形势下，谈谈青少年应当如何做一个负责任的公民？欢迎下载