《2022年人教版道德与法治二级下册《13-我能行》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版道德与法治二级下册《13-我能行》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源教学课题第 13 课：我能行课型新授授课时间教学课时2 课时主备老师欢迎下载精品学习资源教学目标教学重点难点1、让同学学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；2、学会努力完善自己的不足之处；3、学会拥有自信， 其实每个人都可以做的更好， 多努力就会有进步；4、知道“不能只说行，努力才能行” ；让每个同学都能树立正确的“自信观” ，不过分自卑， 也不过分自大；踏踏实实，努力进步 ；欢迎下载精品学习资源教学方法学习方法谈话法、争论法、体验法教学预备课件教 学 过 程动态调整一、创设情境，导入新课12021 年，对于中国人来讲是不平凡的一年，它由于哪些事而变得不平凡？同学说
2、出 2021 年的重大大事2. 在汶川地震中最感动你的人物是谁？请你介绍他的事迹；3. 老师出示林浩的图片急事迹，并启示同学摸索：是什么力气推动林浩救出两名同学 .同学自由发言4. 老师明确本节课的学习任务：自信；过渡：林浩一个10 岁的孩子便拥有这么强的自信，比他小的孩子有没有自信呢？带 着这个问题我们进入下面的探究；二、活动探究，学习学问欢迎下载精品学习资源活动一：我有“我能行”1. 多媒体出示小孩爬楼梯的材料并摸索一个两、 三岁的孩子正努力在爬楼梯，他的肚子紧紧贴楼梯上，翘着小屁股，两只小手用劲地忙乎着，两条小腿儿用劲向上蹬，怎么也爬不上去，两次、三次他失败了，他趴在那不动了，是累了？仍
3、是在想着什么？ 妈妈赶忙跑过去，想帮帮他，可他推开妈妈的手，连续爬，最终， 他最终靠着自己爬上去了！a. 这个小孩为什么要推开妈妈的手？由于他信任靠自己也能爬上楼梯，这就是自信b. 假如这个孩子会说话， 当妈妈帮她时， 他会说哪一句话三个字？欢乐人生三句话我能行过渡：这个孩子有自信，其他孩子有没有？2. 多媒体出示孩子图片组并引导同学感受他们都有 “我能行”；过渡：这些孩子都自信，都有“我能行” ，跟他们相比，你有我能行吗？3. 我有“我能行” a写出你的“我能行” b说出你的“我能行”c. 谈谈你在做“我能行”事情时的感受；4. 总结自信的含义这种 “我们行” 的态度就是自信； 自信是对人自
4、身力气的确信，深信自己肯定能做成某件事，实现所追求的目标；过渡：自信真的有这么奇妙的力气，能让人实现自己所追求的目标吗？带着这个问题我们进行下面的探究：活动二：自信人物故事会1. 多媒体出示魏敏芝的材料并摸索： 有一天， 偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新奇事，全村人都围过来；从车上走下来几个人；其中一个穿黑皮甲的中年男子问大家： “你们想不想演电影？谁想演请站出来； ”一连问了好几遍，村民都不敢吱声， 好多人只顾和身边的人窃窃私语；这时一个十六七岁的女孩站了欢迎下载精品学习资源出来；a. 你认为女孩会说一句什么话？ “我想演；”b. 女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？布满自信的
5、人2. 说出你心目中的自信者及事迹；3. 多媒体展现自信者形象并引导同学争论： 自信者应有什么样的风采？老师引导同学归纳总结出自信的表现：在思想上信任“我能 行”，行为上表现“我能行” ，情感上体验“我能行” ；过渡：我们刚刚看到、听到并说到的人都是自信者，是不是生活中的人都是自信的人呢？他们之间的行为有什么差异呢？带着这个问题我们进入下一个活动；活动三：请你来评判1.多媒体出示情境材料并引导同学摸索： 得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在英语成果教好的同学中选拔了三位同 学去参与竞赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动和结 果；同学甲：我肯定要拿个好名次，打败竞争对手；于是更加刻苦
6、用功地学习，最终在竞赛中取得了好成果；同学乙：在英语竞赛中获奖仍不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次；最终名落孙山，败下阵来；同学丙：假如在竞赛中失利就会被同学和老师看不起，该怎么办呢？对假装生病，不去参与竞赛；果真在竞赛那天没有看到丙的身影；a. 你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？ b请你猜想一下三个人的竞赛结果，并说明理由；2.老师小结自卑与自负都是自信的误区；自卑的人轻视自己的才能，即使做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不得，往往过高地估量自己，看不起别人，自以为是；只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的欢迎下载精品学习资源优点，又能看到自己的缺点；自信为我们搭起
7、了一个人生的平台， 使我们淡定享受生活的乐趣；3.情境表演：在 90 分面前小品内容：英语考试的试卷发下来之后，自信、自负、自卑的三个人都得了90 分，这三个同学拿起了自己的试卷；第一步：以小组为单位，各编一个小品进行现场 表演； 其次步：依据表演推测所扮演的角色并说明理由；第三步：说说自己想成为哪种人？过渡：大家都已明白了自信的重要性，并情愿做自信的人，那么，你现在的自信度是多少？下面我 们做一个小小的检测：活动四：自信检验1. 多媒体出示检测题目，同学照实答复以下问题；a假设可以自愿调座位 ,你会挑选什么位置？b. 当老师提出一个问题 ,答案你拿不准时 ,你会怎么办？ c数学测验后 ,在老师公布成果前 ,你会怎么样？2. 师小结 :大家已经发觉自己的自信心仍存在问题，我们就应该在今后的学习生活中有意识地培育自信心；三、课堂总结有自信，肯努力，胜利属于不怕困难、勇于拼搏而又自信的人！欢迎下载精品学习资源13我能行板书设计你行我也行谁会真的行教学反思欢迎下载