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1、精品学习资源学校数学五年级下册教案方案一、学情分析五年级同学的基础参差不齐，两级分化现象严峻；学习的主动性远远不够；当然，班上也有许多积极向上的同学，也有许多思维活跃、善于摸索的同学； 针对班级的实际情形，在下学期的数学教案应重点实行以下措施：1. 帮忙后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求；2. 深化调查同学的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业；3. 强化培育、训练同学良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成果的评判相结合；4；多勉励和夸奖同学，多开展一些数学竞赛活动，激发同学学习数学的积极性和主动性；坚持课堂“数学之星”的评比，严
2、格要求的同时勉励同学上进；二、教案内容图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等；在数与代数方面，这一册教材支配了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法；因数与倍数，在前面学习整数及其四就运算的基础上教案初等数论的一些基础学问，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特点，质数和合数；教材在三年级上册分数的初步熟悉的基础上教案分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教案最大公因数，结合通分教案最小公倍数；在空间与图形方面，这一册教材支配了图形的变换、长方体和正方体两个单元；在已有学问和体会的基础上，通过丰富的现实的数学
3、活动，让同学获得探究学习的经受，熟悉图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进同学空间观念的进一步发 展；在统计方面，本册教材让同学学习有关众数和复式折线统计图的学问；在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教案众数；平均数、中位数和众数都是反 映一组数据集中趋势的特点数；平均数作为一组数据的代表，比较稳固、牢靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，牢靠性比较差， 但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响；当一组数据中个别数据变动较大时，相宜
4、挑选众数或中位数来表示这组数据的集中趋势；在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教案用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教案内容，引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动向同学渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力；本册教材依据同学所学习的数学学问和生活体会，支配了两个数学综合应用活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学欢迎下载精品学习资源的数学意识和实践才能；三、教案目标1.
5、 懂得分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分；2. 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5 的倍数的特点；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数；3. 懂得分数加、减法的意义，把握分数加、减法的运算方法，比较娴熟地运算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题；4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义；5. 结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的运算方法，探究某些实物体积的测量方法；6. 能在方格纸
6、上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90； 观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案；7. 通过丰富的实例，懂得众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义；依据详细的问题，能挑选适当的统计量表示数据的不同特点；8. 熟悉复式折线统计图，能依据需要挑选合适的统计图表示数据；9. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力；形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的才能；11. 体会
7、学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心；12. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；四、教案重点因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法， 统计；五、教案中需要预备的教具和学具1. 长方体和正方体实物及模型2. 演示分数用的教具3. 其他教具 老师仍可以依据各部分教案内容的需要自己预备或设计制作一些教具和学具；如教案体积时制备1 m3、1 dm3 模型，容纳 1 L、100 ml 液体的量杯；教案因数与倍数时，可依据教科书上的图制成教具等；老师仍可以根据需要自己制作其他适用的教具；六、课时支配依据义务
8、训练阶段国家数学课程标准（征求看法稿）中的“各学段课程内容参考教案时间一览表”，试验教材的编者为五年级下学期数学教案支配了 60 课时的教案内容；各部分教案内容教案课时大致支配如下，老师教案时可以依据本班详细情形适当敏捷把握；一、图形的变换（ 4 课时） 二、因数与倍数（ 6 课时） 1.因数和倍数 2 课时左右2.2、5、3 的倍数的特点 3 课时左右欢迎下载精品学习资源3.质数和合数1 课时左右三、长方体和正方体（ 12 课时）1. 长方体和正方体的熟悉2 课时左右2. 长方体和正方体的表面积2 课时左右3. 长方体和正方体的体积7 课时左右整理和复习 1 课时粉刷围墙 1 课时四、分数的意义和性质（ 20 课时）1. 分数的意义4课时左右2. 真分数和假分数3课时左右3. 分数的基本性质2课时左右4. 约分4课时左右5. 通分4课时左右6. 分数与小数的互化2课时左右整理和复习 1 课时五、分数的加法和减法 （ 7 课时）1. 同分母分数加、减法2课时左右2. 异分母分数加、减法3课时左右3. 分数加减混合运算2课时左右六、统计（ 3 课时）打电话1课时七、数学广角（ 2 课时） 八、总复习（ 4 课时）欢迎下载精品学习资源2021 2021 学年度下学期学校数学五年级下册教案方案黄店镇福和期望学校陈巧梅2021 年 2 月 18 日欢迎下载