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1、精品学习资源教案目标：大自然的语言欢迎下载精品学习资源1. 理清课文的说明次序，体会说明的条理性，训练同学快速挑选信息，初步概括内容2. 学习本文精确严谨、生动美丽的语言，体会说明的生动性；3. 理清打算物候现象来临的四个因素的说明次序，并探究这样支配的好处；教案过程：一、导入：在生活中，我们人类用语言来沟通，那么大自然呢？它也有语言吗？原先是指草木荣枯，候鸟去来等现象；像这些草木荣枯，候鸟去来的现象，古代的劳动人们称为“物候现象”；今日，让我们一起走进大自然，去倾听她们的语言；用“大自然的语言”作为文章题目的作用或者成效： 1、将大自然人格化，将物候现象说得生动好玩； 2、含蓄说明物候对于农
2、事支配的重要意义；二、介绍作者：竺可桢（ 1890 1974），浙江上虞人， 20 世纪卓有成就的科学家、训练家，气象学家，地理学家，被誉为 “品行和学问的伟人 ”；1910 年赴美国留学， 1918 年获哈佛高校地学系博士学位；回国后先任武昌高等师范学校教员、东南高校地学系主任、中心争论院气象争论所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人；1936 年起，出任浙江高校校长，在抗日战争的烽火硝烟中，在贵州的穷乡僻壤，他将浙大从一所地方性高校办成了全国闻名的综合性高校，在中国高等训练史上写下了刺眼的篇章；1949 年 10 月，他被任命为中国科学院副院长；著有二十八宿起源之时代与地点、我国五
3、千年气候变迁的初步争论、物候学等；三、整体阅读，感知课文内容：1、从课文中获得有关物候学那些学问？（给课文分段）1. 什么叫物候和物候学？（第1.2.3 段）2. 物候观测对农业有什么重要意义？（第4.5 段）3. 打算物候现象来临的因素有哪些？（第6.7.8.9.10）4. 争论物候学有什么意义？（第11.12 段）2、说 明顺序 ：以上四个 部分的 说明采用 了什么样的 顺序？ 作者在介绍物候现象时采纳了这样一种规律次序：先提出本文说明的对象是什么，接着说明它的重要性，然后说明它取决于什么因素，最终说明争论它的意义；这种说明次序符合人对事物的熟悉规律，同时使得文章很有条理性；四、学习课文的
4、第一部分；（一）齐读第一自然段；摸索： 1本段主要描写了什么？本段以美丽生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象；2本段是按什么次序来说明的？标出有关词句；本段是接春 夏 一秋 冬的时间次序来写的；表示时间的词语有：立春过后再过两个月不久于是转入到了秋天预备迎接，条理特别清晰；欢迎下载精品学习资源3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？认真揣摩、品尝；开笔用“沉睡”“清醒”等词将“大地”拟人化，给人以种种有关物候的丰富联想；大地清醒的物候现象，概说三种：“冰雪融解，草木前发，各种花次第开放”，勾画出一片生气勃发的春色，显得特别伸展；“次第”一词写出春花竞相怒放的喧闹景象，用“融解”“萌发”“
5、开放”三个动词详细描画出大地清醒的生动画面；写燕子归来用“翩然”来修饰，写出燕子轻巧的身体、轻巧的飘舞姿势， 特别形象贴切，让人想到“翩翩新来燕，双双入我庐”的景象；写秋风落叶，用“簇簇”一词写出秋天的肃杀景象，用“慢慢变黄”写落叶，写出了落叶颜色逐步淡化、枯萎的过程，写得有声有色，景观生动，让人如闻其声，如见其景；此外，“北雁南飞”、“销声匿迹”、“衰草连天”、“风雪载途”等词语，简练而富有表现力，作者把大自然写得似乎有了灵性，说“预备迎接风雪载途的寒冬”；既然有灵性，也就能说话了，这样下一段用拟人手法将物候现象说成是“大自然的语言”也就很自然了；本段寓说明于生动的描写之中，既精确又形象，犹
6、如呈现一幅四季风光画卷；（二）学习其次、三自然段；2 段：举例说明什么是大自然的语言；3 段：说明什么是物候和物候学；1本段以什么为例来说明何为“大自然的语言”？植物：草木荣枯 杏花传语耕地 桃花示意种谷子动物：候鸟去来布谷鸟唱歌割麦插禾本文用“传语”“示意”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性；本段扣住“草木荣枯，候鸟去来”举例，按时间支配农事的次序来说明什么是大自然的语 言，形象生动，深化浅出，浅显易懂； 杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子；布谷鸟开头唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾；”（能将“赶
7、快种谷子”后面的句号改为问号吗？为什么？）不能；由于杏花，桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说；再就，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候；第三，前后两句句型也不相同；第三自然段是按什么次序说明的呢？从古代到近代，从起源到进展，从学问到科学，言之有序；认真体会说明语言的精确严密； “很多”说数量，有范畴，不一概而论，措词严密；“植物生长荣枯树“桃花开”，“动物的养有往来”对“燕子来”，两两相对，特别严谨，表达了作者对语句的细心组织；五、学习其次部分：指名朗读第四、五两个自然段；总结段意；这一部分主要介绍物候观测对于农业的重要性； 文中哪些地方写出
8、了物候观测对农业的重要性？运用了什么说明方法？有何作用？从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测的重要性；观测手段：“活的仪器”活生生的生物数据意义反映气温、湿度等气候条件的综合也反映气候条件对生物的影响应用在农事上比较简便，简单把握文中运用了举例子的说明方法；第五自然段从反面举例说明物候对于农业的重要性，更具有说服力；欢迎下载精品学习资源六、学习第三部分：（ 1）物候现象的打算性因素？（纬度差异，经度差异，高下差异，古今差异）（ 2）作者是按什么次序介绍物候现象的打算因素的？（关键词：第一，其次个因素，第三个因素，此外；）主要到次要的规律次序或从空间方面到时间方面的规律次序；（ 3）本文中打
9、算物候现象的因素可否调换？（不能）这四个因素是依据影响程度，由大到小依次支配的；纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最小；另外，纬度和经度在同一地球上方位的不同；而高下是同一地点的高下差异；这三者都是空间因素，而第四个因素是时间因素；从时间到空间又是一种排列次序；这四个因素的次序是依据事物内部关系来支配的，是规律次序（）作者主要用什么说明方法来分别说明这些因素的影响？举例子；（找出并分析）早春三四月间，南京桃花比北京要早开20 天；说明白纬度对物候的影响；大连纬度在北京以南约1o,但是在大连 ,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期.（）为什么8 段要举两个例子？人们笼统的以为近海
10、地区的气温比内地温和，事实上近海地区的春天比内地冰冷，这是读者比较生疏的现象；只举一个例子，读者以为有偶然性，举两个读者就确信无疑（）第 10 段中，“依据英国南部物候的一种长期记录”可否删去？为什么？ 起限制作用，表达了说明文语言的精确性，科学性；（）分析大林寺桃花物候现象的缘由；同学齐读诗歌，懂得诗意；大林寺在庐山香炉峰顶；诗人在初夏季节游玩大林寺；四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发觉在这高山古寺之中竟有始盛的桃花；诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原先春天是转到这里来了；这首诗正好说明白课文中影响物候的第三个因素高度的差异：“植物的抽青、开
11、花等物候现象在春夏两季越往高处越迟；”七、学习第四部分：争论物候学有什么意义？第一是为了预报农时，挑选播种日期；物候资料对于支配农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值；仍可以利用引种植物到物候条件相同的地区；也可以用来防止或减轻害虫的侵害；八、学完本文，我们知道：物候观测与农业生产息息相关，也与我们的生活、生存亲密相关；那么， 我们应怎样去爱护大自然，去爱护人类生存的环境呢？（结合实际，畅所欲言；）组织同学争论、发言，培育同学爱护生态环境的意识；九、小结；本文是一篇事理说明文，作者把一门科学物候学介绍得浅显易懂，饶好玩味；全文采纳规律次序说明，思路清晰明白：描述物候现象作出科学
12、说明追究因果关系阐述争论意义；这种从现象到本质的熟悉方法和行文思路值得我们学习；本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动欢迎下载精品学习资源性，是一篇极有价值的科普文；文章同时告知我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远；让我们零距离接触科学，从而喜爱科学；十、布置作业：补充农谚农谚是农夫长期生产和生活实践中所得体会的概括；一般为通俗的韵语形式，便于记忆，对于传播生产体会和说明农业气象等方面具有良好的作用；中国各地农谚特别丰富；例如：雨中闻蝉 叫，预报晴天到；早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨到；燕子低飞要落雨；麻雀囤食要落雪；蚂蚁垒窝要落雨；鱼跳水，有雨来；癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳；龟背潮，下雨兆；蚯蚓爬
13、上路，雨水乱如麻；泥鳅静，天气晴；猪衔草，寒潮到；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；诗歌中的物候：小池宋扬万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔；小荷露尖尖角，早有蜻蜒立上头；惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时；梅花北周庾信当年腊月半，已觉梅花阑；不信今春晚，俱来雪里看；树动悬冰落，枝高出手寒；早知觅不见，真悔著衣单；提示：当农历十二月中旬的时候，已经感觉到梅花应当凋残了；不信任今年入春已很久了，梅花仍没有开放，于是都来雪里寻梅；树枝摇动，挂在树上的冰凌也坠落下来，伸出手攀看高处的梅枝感到特别冰冷；假如早知天寒寻梅而不得，该多穿一点衣裳，现在徒然受寒，真令人
14、后悔；诗人原居南方，梅花开得较早，留仕北朝后，居住北方，仍旧在腊月下雪天去寻梅，哪知花仍没有开，却饱受了冰雪寒冷之苦；看来，物候现象的来临打算于纬度，南北差异比较明显；唐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天；如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉；提示：曾经追赶东风，犹如舞女在宴席上翩翩起舞，那时正是繁花似锦的春日，人们在乐游原中游玩；怎么会到深秋的季节，已是夕阳斜照，秋蝉哀鸣的景象了；诗歌从盛春到暮秋，写柳的季节变化，反映随季节推移的气候变化和这种变化对植物的影响，这便是物候学问；岑参白雪歌写塞外风光北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；提示：这是由于纬度的差异；“胡天”是指北方和西北少数民族地区；越往北，冬天来得越早，气温也越低；南半球反之；欢迎下载