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1、精品学习资源19. “出色极了”和“糟糕透了”教案目标：1. 学会 7 个生字；能正确读写以下词语：出色、糟糕、誊写、潮湿、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧路；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；把自己感受最深的部分背下来；3. 明白课文内容，感悟作者对父母评判的懂得；教案重难点作者怎样逐步懂得了父母两种不同评判中饱含的爱；教案过程：第一课时一导入新课谈话：一个人的童年往往对他将来人生道路的胜利起很大的打算作用，有一首诗，说明白这一点：（出示“训练与孩子”， 齐读）敌视相伴着孩子，他学会争斗； 嘲弄相伴着孩子，他惭愧害羞； 勉励相伴着孩子，他信心倍增； 颂扬相伴着孩子，他鉴赏有方； 认可相伴
2、着孩子，他爱心常存；欢迎下载精品学习资源共享相伴着孩子，他大方大方；诚恳与公平相伴着孩子，他领会出真理与正义； 什么相伴着您的孩子？！是啊，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的训练起着很大的作用；今日我们就一起来学习第十六课：“出色极了”和“糟糕透了”，请同学们和我一起书空课题；（师板书课题，生书空；） 生齐读课题；二整体感悟（一）师：同学们，读了这个题目，你有什么想法？生提问题；1. 作者为什么用“出色极了”和“糟糕透了”作题目？2：出色极了和糟糕透了讲的是什么事情？3：“出色极了”和“糟糕透了”为什么要打引号？（二）师：现在就带着这些疑问读读课文，看看能不能把这些问题解决了；现在同学们用自
3、己喜爱的方式读课文；边读边画诞生字词拼读几遍，读懂了的地方用笔做上批注；（生自由读课文，师巡回）（三）检查生字词自学情形，并说说部分词语的意思；1 出示：出色、糟糕、誊写、潮湿、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧路（出示课件）指生读；正音；齐读；2. 有不懂得的词语吗？欢迎下载精品学习资源（四）师：带着你们的问题读课文，你读懂了什么？ 师：你们觉得这一篇课文主要讲了什么？（课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示颂扬，父亲就对此提出了严格的批判，作者在这两种评判中成长为一名大作家；）三品读第一部分师：课文第一个意思是从第一自然段到第几自然段？（一到十四）师：课文比较长，我们分两部分来学，同学
4、们自己读第一到第十四自然段，看能读懂什么？体会到什么？（生自由读课文）生沟通汇报，师相机指导1. 这位作者的母亲特别慈爱，父亲特别严格；生读有关句子；师板书：母亲勉励颂扬父亲严格批判；2. 巴迪在听了母亲评判后特别兴奋，觉得自己的诗写得特别好，可爸爸对他评判后他难过极了；生读有关语句；3. 书中母亲和父亲的评判为什么不一样是由于妈妈评判“出色极了”，他今后会有自信心，父亲评判“糟糕透了”是为了让他知道自己仍不是很好，不要自豪自满；四读其次部分师：学贵有疑，小疑就小进，大疑就大进，什么意思呢？就是有小问题解决了你就会有小进步，有大问题解决了你就会有大进步；欢迎下载精品学习资源接下来我们读其次部分
5、，会产生哪些问题？（生默读其次部分） 师：好了，你产生了什么疑问？生谈自己的疑问；（出示课件）1. 为什么作者说“出色极了”和“糟糕透了”有一个共同的动身点那都是爱？2. “一个作家，应当说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力气，这种受的力气是灵感和创作的源泉；但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧路；所以仍需要警告的力气来平稳，需要有人经常提示你：当心，留意，总结，提高；”这句话是什么意思？3. 作者为什么觉得这种爱是一种幸运？“我谨慎地把握生活中的小船”中的“小船”指的是什么？ 作者为会把爸爸和妈妈的评判比作风？师：咱们现在提出了三个问题，我们大家一块儿解决；团结力气大，我们进行小组
6、合作学习；（生小组合作学习）师：好了，我们现在来沟通，谁来说，第一个问题；生汇报沟通，师相机指导朗读；（出示句子：我从心底里知道，“出色极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点那就是爱；）师：放声读这句话；（生练读这句话）欢迎下载精品学习资源（指名读句子，齐读） 五总结同学们再把这句话读一读，有什么感受？同学们，假如说爱有两种，一种是慈爱的爱，另一种是严格的爱，你更想得到哪一种爱？ 生谈感受；师：咱们其次课时可以进行实话实说辩论会，话题是：究竟是慈爱的爱好仍是严格的爱更好；假如面对颂扬和批判，不管来自谁的，我总结一下，我送给大家一句话，与大家共勉：（出示句子：在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“出色极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆；）师：你们有什么话想说的下课后把它写在小卡片上；板书设计：严格批判胜利16“出色极了”和“糟糕透了”勉励颂扬爱课后反思：欢迎下载