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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 19 “ 出色极了” 和“ 糟糕透了”教案目标1熟悉 6 个生字,会写 14 个生字；2有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不 同看法；3通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样 逐步懂得了父母两种不同评判中饱含的爱,感受爱的不同表达 方式；教案重点引导同学懂得为什么说父母两种不同的评判包含的都是爱；教案难点引导同学体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音；一导入新课 我们习惯说“ 严父慈母” ,今日我们要学习的这篇文章,是用 了一位父亲和母亲对儿子作品的评判语做题目的文章,你能猜 得出哪句话是母亲的评判,哪句话
2、是父亲的评判吗？试着用不 同的语气来读一下；我们看一下你猜得是不是正确呢？二合作沟通 下面请同学们用自己喜爱的方式朗读课文,争取把课文读通读 顺读正确了；1.检查生字词腼 腆誊 写出 版歧 途糟 糕兴 奋慈 祥赞 赏谨 慎1 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 满意扬扬满怀信心一如既往2.快速读文,边读边想：文章按什么次序写的？课文可以分成哪几部分？2沟通；（老师点拨,指导同学理清文章的次序 本文是按时间次序来写的,明白文章由作者童年的故事和后来的熟悉这两部分内容构成的；）3.阅读提示：朗读课文第1 14
3、自然段“ 童年的故事” ,用横线划出母亲夸奖巴迪的语句,用波浪线划出父亲批判巴迪的语 句；再仔细读读这些句子；想想从巴迪父母的话中你体会到什 么；三、品读体验（一）引导品读“ 童年的故事”1自读,摸索：当“ 我” 写了第一首诗后,母亲是怎样评判 的,“ 我” 的表现怎样；父亲是怎样评判的,“ 我” 有什么反 映；父亲和母亲为什么有不同的看法；找出有关的段落、语 句,用你喜爱的符号在文中做标注；反复读读,再跟小组的同 学争论一下；2同学自学,作批注,老师参加学习；3班级沟通；（在沟通中引导同学弄懂：父亲的“ 糟糕透了” 的评判,一方2 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,
4、共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 面是由于父亲比较理性,要求比较严格,他考虑到的更多的是 事情的本身质量；另一个方面是由于父亲针对母亲的“ 出色极 了” 的评判,认为儿子得到的勉励已经太多了,才说“ 糟糕透 了” 的；母亲的评判是为了勉励“ 我” ,父亲的评判是为了提 醒“ 我” 、警示“ 我” ；）4指导感情朗读；重点指导描写巴迪听了妈妈和爸爸的评判后 截然不同的反应的语句；（二）自主品读“ 后来的熟悉”1默读作者“ 后来的熟悉” 的部分,提出自己不懂的或感爱好 的问题和大家争论；2质疑、争论；同学可能提出不少问题；一般性问题,可让学 生相互解答；老师应引导同学
5、提出并争论这两个问题：成年后,作者为什么越来越体会到儿时是“ 多么幸运” ？（作者体会儿时的幸运是由于,一是“ 我” 有个经常勉励我的 慈爱的母亲,她经常确定“ 我” ,给“ 我” 力气；母亲的爱是“ 我” 创作的灵感和源泉；二是“ 我” 仍有一个严格的父亲,他的警告和训练,使我不走向歧路,“ 我” 写了许多作品,出 版、发行了一部部作品的力气来之于父母两方面,所以我是多 么的幸运；）在沟通时应留意引导同学抓住“ 越来越” 一词去体会作者的思 想感情,感悟到巴迪对爸爸妈妈的评判由不懂得到懂得的过 程；3 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ -
6、 - - - - - - - - 作者为什么说“ 出色极了” 也好,“ 糟糕透了” 也好,这两 个极端的断言有一个共同的动身点 那就是爱” ？（这一句话写出了“ 我” 对母亲,“ 出色极了” 的颂扬声,和 父亲“ 糟糕透了” 的批判声,都有一个正确的熟悉,那就是父 母共同的动身点,一个“ 爱” 字；正由于“ 我” 明白了父母的 爱心,所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使 它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲；平常 有父母经常的提示,在爱的激励下,不断前进）3把自己喜爱的语句再美美地读几遍,体会体会作者内心的感 受；四、拓展延长 1从头再读文,想一想学习了本文,你有哪些收成；2谈收成（可从思想感受,词、句的积存和文章的表达方法几 方面来总着重于后者）；3同学总结写法（当同学总结出文章抓住了人物的神态、语 言、动作来进行描写来衬托人物心理活动时,老师让同学到文 章里去找找并画出这样的句子,再次读读,细细地体会作者细腻的表达手法）；4背诵自己喜爱的句、段；五、拓展延长,学习写法 1拓展阅读：父爱,在拐弯处；4 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 5 / 5 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页