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1、中学科学【八下】【第 3 章】 植物与土壤学问点总结及同步练习目录第 1节土壤中有什么 1、 土壤中的生命土壤生物2、 土壤中的非生命物质3、 从岩石到土壤第 2节各种各样的土壤 1、 土壤的结构和类型2、 土壤的性状与植物的生长 第 3节植物与土壤 1、 植物的根系2、 植物细胞的吸水和失水3、 植物生长需要无机盐第 4节植物体中物质的运输 1、 茎的结构2、 水分和无机物的运输3、 有机物的运输第 5节叶的蒸腾作用和结构 1、 蒸腾作用2、 叶的结构第 6节爱护土壤 1、 土壤是重要的资源2、 土壤污染与爱护第 1 节 土壤中有什么【学问点总结】一、 土壤中的生命土壤生物1、 土壤的层次结
2、构：一般分枯枝落叶层、上土层和下土层 ,其中 枯枝落叶层 是小动物活动的主要场所； 上土层 植物根系大量分布；2、 土壤环境特点 : 主要指的是 土壤的湿度、土壤疏松程度、土壤温度、光照和植物生长状况等环境因素；3、 在特定生态系统中数量较多的生物称优势物种 ；土壤生物最 相宜生活阴暗、潮湿、暖和、有氧的生活环境 ；4、 我们把土壤中的 微生物、动物、植物 等称为土壤生物；1) 植物：生长在土壤中的植物对土壤的结构和性状 改良都具有积极意义；2) 动物：土壤动物影响着土壤的结构和性状,土壤生物之间也会产生相互影响；3) 微生物：在土壤中起最大作用 的是细菌、真菌、放线菌等土壤微生物,它们使有机
3、物分解,释放出养分,促成了 养分 的循环；二、 土壤中的非生命物质1、 构成土壤的物质有固体、液体和气体 三类；土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质 组成,其中的矿物质颗粒占固体部分的95左右；2、 土壤中有空气： 在烧杯内盛肯定量的水, 将干燥的土壤块渐渐放入水中,你观看到的现象有气泡产生 ；说明土壤中有空气；其作用是为植物根呼吸和微生物的生命活动供应氧气的来源；在土壤中 , 空气约占土壤体积的15%35%；【试验一】测量土壤中空气的体积分数：约为V1 土壤注水 -V2 （铁块注水） /V （测试体积） ；3、 土壤中有水：取少许土壤,放入试管中,在酒精灯上加热,观看到的现象是试管壁上有小水
4、珠 ; 试管口冒出水雾；这个试验说明土壤中有水；它是植物生长的必要条件； （其中小部分水供应植物光合作用,大部分水供应植物蒸腾作用；【试验二】测量土壤中水占土壤体积的体积分数：（M（燃烧前） -M1（燃烧后） /p 水 V（测试体积） ；(1) 选取一规章几何体状的土壤样本,用刻度尺测出其相关数据,算出土壤体积数V；(2) 用天平称出其质量M ；(3) 将土壤捣碎,放在坩埚上用酒精灯加热,让其水分充分汽化充分散失,再称其质量M1；(4) 将水分的质量换算成体积:V 水=（ M-M1） / 水；(5) 土壤中水分的体积分数=（ M-M1） / （ 水 V）；4、 土壤中有有机物（腐殖质）【试验三
5、】用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50 100 克,放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热；观看到的现象是：发生碳化分解和燃烧现 象；称量时,发觉土壤的质量削减；这个试验说明白土壤中有有机物（也称土壤腐殖质） ；它的来源：主要来自生物的排泄物和死亡的生物体；其作用是为土壤动物供应 食物,为植物供应养分,增强土壤肥力；有机物的性质是加热时易炭化分解,易燃烧；5、 土壤中有无机物（矿物质） ：能溶于水,但不能燃烧的物质,这些无机盐这是植物生长所需的物质；【试验四】测量土壤中有无机物：土壤燃烧、溶解、过滤、土壤浸出液,蒸发皿中加热滤液,使水分蒸发；将燃烧过的
6、土壤溶解、过滤,得到土壤浸出液；在蒸发皿中加热滤液,使水分蒸发；观看到的现象是：蒸发皿中留下很细的结晶物；这个试验说明白土壤中有无机盐 又称矿物质 ； 三、 从岩石到土壤1、 土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积存两个部分；2、 风化：地壳的表面和组成地壳的各种岩石破裂成小颗粒的过程,叫做岩石的风化；3、 矿物质的形成：岩石在物理 风吹雨打、流水、令热交替、结冰等自然外力、化学（如碳酸）和生物（植物和动物） 等多种因素作用下,风化形成矿物质颗粒 ,是土壤固体的主要成分；4、 腐殖质的积存： 植物和动物的尸体和排泄物积存在岩石颗粒间,是土壤腐殖质和有机物的重要来源；5、 形成过程： 岩石
7、的风化；形成矿物颗粒、释放矿物成分；低等植物生长；形成原始土壤,积存有机质和养分；高等植物生长；腐殖质不断积存,形成成熟土壤；6、 土壤的形成是漫长、连续的过程, 直到现在仍在进行；土壤形成 1 厘米的表土, 一般需要 100-400 年；【同步练习】1、土壤不是一种单纯的物质,它是由很多其他成分及生物一起组成；以下选项中不是生物的哪一项 A 细菌B 蚯蚓C腐殖质D真菌2、以下动物中不属于土壤动物的是A 家燕B 蜈蚣C蚯蚓D鼹鼠3、在“测量土壤空气的体积分数”试验中,以下说法不正确选项 A 应选取干燥的土壤B 铁块的体积和土壤的体积相等C此试验说明土壤中有间隙D 此试验说明铁块比土壤的密度大4
8、、土壤的组成成分中,占比重最大的是：A 矿物质B 土壤水分C有机质D土壤空气5、不能证明土壤中有空气的现象是A 动物能在土壤中生存B植物能从土壤中吸取养分C观看土壤,发觉土壤块间有间隙D往盛有土块的烧杯中加水时,观看到有气泡6、检验土壤中是否含有无机盐的试验中必需用蒸馏水的缘由是A 清亮B 易溶解矿物质C蒸馏水中没有无机盐D便于过滤7、以下环境最相宜土壤生物生活的是；A 阴暗、潮湿、无氧的环境B坚硬、黑暗、有氧的环境C暖和、干燥、阴暗的环境D阴暗、潮湿、暖和有氧的环境8、以下是测量土壤中空气体积分数的试验过程,请按试验的先后次序排列：；用等体积的铁块代替土块重复上述试验,记录注水量为V 2；取
9、一块体积为 V 的干燥土壤放入大烧杯；依据两次试验注水量运算土壤中空气的体积分数：V 1 一 V2/V ；先后分别用量筒和滴管向烧杯内注水并恰好浸没土块,记录注水量为V 1；9、陆地上生活的植物的生长离不开土壤,由于土壤为各种各样的植物生长供应了 A 种类繁多的养分B形形色色的有机物C水分D 各种各样的无机盐10、在土壤的形成过程中起主导作用的因素是；A 水B空气C生物D风力 11、关于土壤中有机物的说法,不正确选项；A 生物的排泄物 B死亡的生物体C能给土壤动物供应食物D能直接被植物的根吸取12、有关“土壤中含有有机物”的验证明验,说法错误选项；A 土壤应充分干燥B 土壤应含有较丰富的有机物
10、C试验中的铁丝网孔径要小D土壤干燥时应放在火上直接烧烤13、探究土壤中含有无机盐的试验操作中不正确选项A 过滤时,滤液液面应低于滤纸边缘B 为了加快过滤速度,可用玻璃棒搅拌滤液C蒸发滤液时用玻璃棒搅拌的目的是防止液体因局部温度过高而飞溅出来D 当滤液中显现较多量固体时,停止加热,利用余热将水分蒸干14、建筑用的砖,大多是用土壤经过高温烧制而成的,高温烧过的土壤中没有 A 空气和无机盐B 水和无机盐C有机质和水D矿物质颗粒15、以下关于土壤成分的表达不正确选项A 土壤中的空气为植物的光合作用供应了二氧化碳C土壤中的矿物质为绿色植物供应养分B 土壤中的空气是植物根进行呼吸作用的氧气来源D 土壤中的
11、水是植物生长的必要条件16、以下关于土壤形成的表达正确选项A 促使土壤形成的因素都是非生物因素B土壤的形成是一个相当漫长的过程C由岩石变成土壤,其中的化学组成发生了庞大的变化D 岩石变成土壤的过程仍在连续不断地进行着,所以地球上的土壤资源会越来越多17、以下岩石风化中,不属于自然外力作用的是A 酸性物质腐蚀岩石B风吹石碎C水结冰裂石D水流冲击裂石18、以下关于土壤的形成过程的表达错误选项A 阳光能使岩石爆裂B流水能促使大块岩石裂成小块C风使岩石上显现窟窿和裂痕D动植物的作用也能使岩石破裂19、形成土壤的正确过程是；形成原始土壤,积存有机质和养分；岩石风化；高等植物生长；形成矿物颗粒、释放矿物成
12、分；腐殖质不断积存,成熟土壤形成；低等植物着生；A BCD第 2 节各种各样的土壤【学问点总结】一、土壤的结构和类型1、 影响土壤结构的因素 ：土壤由 矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的； 矿物质颗粒的多少 是影响土壤结构和功能的最重要因素；1） 矿物质颗粒分类：按粗细可分为砂粒、粉砂粒、黏粒 ,其中最细的是：黏粒；2） 土壤颗粒的性状：砂粒间隙大,通气、透水性能强,但保水性能差；3） 土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系,渗水性与通气性成正比关系；名称直径 /mm砂粒2.0 0.02粉砂粒0.02 0.002黏粒空气水分 空气【同步练习】1、关于土壤的结构,以下表达正确选项；A 土壤中
13、矿物质颗粒小,土壤间隙也小,土壤中水少而空气较多B 土壤中各成分发生变化,其结构仍会在较长时期不变C土壤颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种D 土壤中含量最高的是矿物质颗粒,它属于有机物2、在按以下百分比配置的土壤中加点水,用手搓一搓,最简单搓成条状体的是A 砂粒 20%、粉砂粒 40%、黏粒40%B 砂粒10% 、粉砂粒40% 、黏粒50%C砂粒 10%、粉砂粒 30%、黏粒60%D砂粒20% 、粉砂粒50% 、黏粒30%3、“讨论土壤性状与植物生长的关系”的试验中,应掌握的变量是A 植物的种类、大小、生长状况相同B浇等量的水,不能被雨水淋到C同样的光照条件D以上都是4、某村民承包了一个鱼塘,清理
14、鱼塘时深挖出很多黏土,并想要用这些黏土整理成一块菜地,要使蔬菜生长良好,他第一应当实行的措施是A 多浇水B 少浇水C掺入适量的粗砂粒D施化肥5、影响土壤结构最重要的因素是A 水B空气C腐殖质D 矿物质颗粒6、直径在 0.02 mm 0.002 mm 之间的矿物质颗粒叫做 A 砂粒B粉砂粒C黏粒D黏砂粒7、以下土壤类型最适合植物生长的是A 砂土类土壤B黏土类土壤C壤土类土壤D呈碱性的土壤8、影响土壤保水、保肥、通气、透水才能的主要因素是A 土壤中的三种颗粒的比例B 土壤中三种颗粒的温度C土壤中砂粒的硬度D 土壤中颗粒的磁性9、为植物供应养料,即具有肥力是土壤的本质特点；土壤肥力高低的重要标志是A
15、 矿物颗粒的大小B透水性能的大小C空气和水分的比例D有机质含量的多少10、通过粉砂粒的渗水不能说明的是A 粉砂粒问有间隙B具有透水性C粉砂粒颗粒的大小D 具有通气性11、以下符合壤土类土壤性状的是A 通气性能好,保持水分差B 通气性能差,保持水分好C通气性能好,保持水分好D 通气性能差,保持水分差12、读图所示的抱负土壤的成分体积比例示意图,回答疑题；(1) 土壤是由 A、B、水分和空气四种物质组成的；(2) 植物生长的矿物养分主要来自于土壤中的；(3) 土壤中的水分和空气贮存在土壤间隙中,从比例图可知,抱负土壤的孔隙比例为；13、小明想知道 “土壤性状和植物生长的关系”；他分别取等体积的砂土
16、类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三支同样大小的花盆内,并分别标记为A 、B、C；下表所示是他的试验方案；花盆植物名称放置地点浇水量 毫升 每天浇水次数A郁金香窗台2001B小雏菊窗台1002C小雏菊窗台2001(1) 请指出此设计方案的不合理之处(2) 依据你修正后的方案,你估量种在盆中的植物生长情形最好；14、一份土壤样品的土壤颗粒较粗、砂粒多、黏粒少,该土壤样品属于 A 砂土类土壤B黏土类土壤C壤土类土壤D以上都不是15、土壤性状之间的关系是；A 透水性熊强,通气性能也强B 保肥性能强,通气性能也强C保水性能强,通气性能也强D 通气性能差,保肥才能也差16、种植庄稼时,每过一段时间都要进
17、行一次中耕松土,除草,施肥,这样做的目的一是为了防止杂草争肥,二是增加土地的肥力；上述劳动仍有一个目的是使土壤中的A 矿物质颗粒增加B 水分增加C空气增加D 以上三种成分都增加17、“讨论土壤性状和植物生长的关系”的试验应掌握的变量是 ；A 大小相近、种类相同的植物B浇等量的水C不能被雨水淋到D以上都是18、以下关于土壤的渗水才能的表达正确选项；A 土壤中的矿物质颗粒越小,渗水才能就越强B 土壤的渗水才能强,就通气性也较差C土壤的间隙较大,土壤的渗水才能较强D 土壤的渗水才能越强越有利于植物的生长19、绿肥植物是一种特地用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异地施用,在农业上利
18、用绿肥植物的目的是；A 提高土壤中的无机盐成分B增加土壤中有机质的含量C给植物供应食物D作为土壤中微生物的分解材料20、在水稻生长发育过程中, 农夫要进行 “搁田 ”, “搁田 ”就是在水田的四周挖出较深的水沟,把田里的水排出,使土壤干燥些；以下与“搁田 ”无关的是 ；A 和谐土壤水分和空气的平稳B促进水稻根系的呼吸作用C掌握水稻叶片的疯长D促进植物的光合作用21、旱地作物玉米等相宜在较干燥的旱地上生长,假如种植在潮湿的土壤中,因水分比例过多,会导致植物根不能正常呼吸而腐烂；在以下土壤中种植玉米,最有可能因缺水干旱枯死的是,最有可能导致霉根而死亡的是；A 壤土类土壤B黏土类土壤C砂土类土壤22
19、、牡丹素有 “国色天香 ”之誉,它的花大而美,有极高的观看价值；小亮同学发觉他家里种的牡丹长势很不好,认真观看发觉盆土颗粒很细,很潮湿,所以他推测可能是土壤的性状不适合牡丹植株生长；经过查 找资料知道牡丹喜阳,较耐寒,怕酷热；喜干,怕潮湿,怕碱,忌黏土；你认为要使牡丹生长良好,小亮 应实行怎样的措施.第 3 节 植物与土壤【学问点总结】 一、 植物的根系1、 根系：一株植物的全部根的总称；1） 主根：根系中特殊发达的,由胚根发育而成的根；2） 侧根：主根上分支出来的较发达的根；3） 不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根；2、 根系可分为直根系和须根系1） 直根系：有明显发达的主根和侧根之分的
20、根系叫做直根系；双子叶植物绝大多数是直根系,如大豆、青菜、花生、棉花、番茄等；常分布在较深的土层；2） 须根系：没有明显的主侧根之分的根系叫做须根系；单子叶植物绝大多数为须根系,如小麦、水稻、玉米、蒜、洋葱、美人蕉、白玉兰等；常分布在较浅的土层；3、 根系的基本功能：固定与吸取1） 固定：植物的根非常发达,生长的范畴比枝叶大,把植物牢坚固定在地上；2） 吸取：土壤中的水分和无机盐是通过根吸取进入植物体的；4、 影响根分布的因素： 土壤的结构；土壤的肥力；通气情形；水分状况；一般地说,地下水位越高,根系的平均长度越短；5、 生产上通过深耕、中耕、浇灌、排水、施肥等措施,来改善土壤条件,使根系健康
21、发育；二、 植物细胞的吸水和失水1、 植物吸取水和无机盐的器官是根 ,根吸水的主要部位在根尖的根毛区；农业生产中 “带土移栽 ”的目的是爱护根尖不受损害,保证被移栽的植物所需水和无机盐的供应；2、 根尖的结构和性能：从根尖顶端起,依次可分为根冠、分生区、伸长区、根毛区四部分,各部分细胞的特点和作用见下表；根尖的结构细胞特点功能根冠细胞壁薄,排列不规章爱护作用无液泡, 细胞壁薄,细胞质浓；排列紧密,分生区伸长区根毛区细胞不断分裂,细胞数目增加分裂才能强细胞已经停止分裂,不断伸长； 有较小的液细胞快速伸长,使根生长泡,细胞壁较薄,细胞呈长方形细胞已停止生长, 开头分化； 有较大的液泡,是根尖吸水的
22、主要部位细胞壁厚；表皮细胞向外突起,形成根毛3、 细胞吸水或失水的原理：细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶液中溶质的质量分数的大小；1) 细胞吸水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数；2) 细胞失水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数小于土壤溶液中溶质的质量分数；3) 实例：腌制青菜时,青菜失水；海水漫入农田,作物萎焉等；如施肥过多,土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数,细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象；三、 植物生长需要无机盐1、 植物生长不仅需要从土壤中吸取水分,仍需要吸取无机盐,其中含有氮、磷、钾三种元素的无机盐对植物生长有重
23、要意义；1) 有些无机盐是植物体的组成成分；2) 有些无机盐具有调剂植物体生命活动的功能；2、 不同的无机盐对植物生长起不同的作用,植物缺乏N、P、K 元素分别会引起不同的病症；无机盐作用缺乏时的症状含氮的无机盐（如硝酸铵）促进细胞的分裂和生长, 使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱, 叶片发黄, 严峻时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐（如过磷酸钙）含钾的无机盐（如氯化钾）促进幼苗发育、 花的开放, 使 植株特殊矮小, 叶片呈暗绿色, 并显现紫色果实种子成熟提早使茎秆健壮, 促进淀粉的形成 茎秆脆弱, 简单倒伏, 叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐步焦枯物,使土壤更为肥沃；因此,在农业生产中常提倡“秸杆仍田”,以提高
24、农田的肥力；长期施用化学肥料的危害：氮肥的危害： 使土壤板结不溶性状态,破坏土壤结构；磷肥的危害：引起土壤缺锌、铁等元素,使磷成为,不能被农作物吸取；水体的富养分化污染123水体富养分化污染产生的缘由：水体中有过多的水体富养分化污染的基本症状是：淡水中显现氮、磷元素；水华现象,海水里显现赤潮现象；水体氮磷元素的来源：工业上排放富有 N、P 及有机物的废水等； 农业上过多使用氮肥和磷肥；生活上排放大量的污水；3、 植物和土壤的关系： （ 1）土壤为植物生长供应水和无机盐；（ 2）植物可以帮忙土壤积存有机4、5、4) 水体的富养分化的过程：N 、P 元素增加一藻类大量繁衍,单位体积水的供氧量降低一
25、藻类大量死亡一需氧微生物大量繁衍一水中溶解氧含量降低一鱼类、软体动物等需氧生物大量死亡一厌氧 微生物大量繁衍一水发黑变臭,水质恶化；5) 防止水体富养分化：农、林业生产中,应多使用有机肥,少用化肥；生活中禁止使用含磷的洗涤剂等化学用品；生产中削减水污染；【同步练习】1、根系是指 ；A 主根和侧根2、植物根的作用是B植物的主根C须根D根的总和A 吸取作用B固定作用C呼吸作用D 以上均正确3、以下有关植物根的表达,不正确选项A 植物的根有吸取和固定的功能B主根上生出的根,称之为侧根C直根系上主根明显D植物的根系分布只与地下水位的高低有关4、在以下结构中,使根不断伸长的是A 根冠和分生区B伸长区和根
26、毛区C分生区和伸长区D 根冠和伸长区5、在农田中一次施肥过多时,作物会显现萎蔫现象,当情形比较严峻时,解决的方法是A 移栽植物B大量浇水 C疏松土壤D削减光照6、以下哪项是由于植物的细胞液浓度小于土壤溶液浓度造成的.A 移栽后幼苗萎蔫B施用化肥过多后植物萎蔫C夏季中午用井水浇灌植物后发生萎蔫现象D地里积水过多,植物发生萎蔫现象7、家里养的花卉有时会显现老叶及大部分叶片的边缘和叶尖枯黄或出现褐色,整个叶片逐步枯焦,而新叶却是绿油油的,这时应当给植物施加；A 含钾无机盐B含锌无机盐C含磷无机盐D含氮无机盐8、将四株大小差不多的同一种植物的幼苗分别培育在以下溶液中,一段时间后,哪种溶液中的幼苗可能生
27、长得最旺盛 .A 糖水B浓盐水C土壤浸出液D 自来水9、在根尖的结构中,有一群近似正方形的细胞,排列紧密,细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大,能够伸长, 这些细胞位于 ；A 根冠B 分生区C伸长区D 根毛区10、根吸取水分和无机盐的主要部位是A 根冠B 分生区C伸长区D 根毛区11、移栽植物尽量在幼苗期,而且要带土移栽,这是为了A 削减水分散失B削减幼根和根毛损耗C防止养分流失D 防止植物不适应环境12、盐碱地不适于植物生长的缘由是A 盐碱地含水量少B土壤溶液浓度太高C土壤中无机盐都是植物所不需要的D土壤透气性差13、试验说明,植物生长除了需要水格外,仍需要无机盐,不同的无机盐对植物生长会起不同的作
28、用；当一株植物缺钾时,它最可能显现的症状是A 生长矮小,叶有褐斑B生长矮小,叶色发黄C叶色暗绿带红D只开花不结果14、小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关时,提出了以下假设,你认为哪个假设最不相宜. A 植物根系分布可能与土壤结构有关B 植物根系分布可能与光照强度有关C植物根系分布可能与通气状况有关D 植物根系分布可能与地下水位高低有关15、据图回答以下问题；(1) 图 A 、图 B 、图 C、图 D 分别表示根尖哪一部分结构的细胞.A, B, C, D；(2) 图所示细胞可直接分裂、分化形成图所示细胞；(3) 根的吸取作用主要靠所示细胞完成；(4) 按生长位置,四图所示细胞从根尖顶端向上
29、的次序依次是；16、植物的根在土壤中的分布,与哪些因素有关.土壤结构土壤肥力光照水分状况通气状况A BCD 17、以下关于根毛的表达中,不正确选项A 根毛是由成熟区的表皮细胞向外突起形成的B根毛是唯独具有吸取水和无机盐功能的结构C衰老的根毛不断脱离,新的根毛不断产生D根毛大大增加了表皮细胞的吸取表面积18、生长在沙漠地区的植物,其根系的特点一般是A 根的数量少而短B 根的数量少而长C根的数量多而短D 根的数量多而长19、以下哪种方法能比较好地观看到根毛.A 拔出一棵小树苗,用放大镜观看B拔出一棵草,用放大镜观看C挖出一棵草,用水洗净泥土,再用放大镜观看D 取几粒小麦种子或其他种子 进行培育,当
30、幼根长出“白毛 ”时,再用放大镜进行观看20、给花浇水时,一般采纳“干透浇足 ”的方法,即在土壤中缺水干燥以后一次浇足,水要使土壤湿透,这有利于 ；A 根系的进展和扩展B根的呼吸C水分的吸取D养分的吸取21、植物可以进行无土栽培的理论依据是A 植物吸取土壤中的无机盐B 植物吸取土壤中的水分和无机盐C土壤对植物的生长不起作用D 根只吸取土壤中的水分22、白菜、菠菜等植物在生长过程中,需要较多的A 含钾的无机盐B含氮的无机盐C含磷的无机盐D含镁的无机盐23、池塘中发生 “水华 ”现象,水中藻类大量繁衍,最终导致水生生物死亡,其形成的缘由是 A 水中的氮、磷元素含量过高B水中的重金属元素含量过高C水
31、中的微生物过多D水生生物因缺少食物而死亡24、在学校的科学爱好活动中,小丽同学想进行无土栽培,并且设计了试验装置；(1) 假如要使无土栽培胜利,第一应将装置放在什么样的环境中,植物才有可能会正常生长.(2) 供应的无土栽培养分液至少应供应几种养分元素.(3) 有同学提议,要使植物生长良好,可以往培育液中通入空气；你认为这种提议是否有道理,为什么. 25、根尖吸取水分的主要部位在（）(A) 根冠 B 根毛区 C分生组织D侧根26、小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉,不久后发觉该花卉枯萎死亡其缘由可能是（）(A) 养分过多B因阳光过强C因细胞失水而死D水分蒸发过27、以下根组织中,能使根
32、快速长长的部分是（）(A) 分生区B伸长区 C根毛区D根冠第 4 节 植物体中物质的运输【学问点总结】一、 茎的结构1、 茎的类型：依据生长方式的不同,茎可分为直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀缘茎四种类型；1) 直立茎：茎坚硬,能直立生长；如：果树；2) 匍匐茎：茎松软,呈 “卧倒 ”状,只能在地面上匍匐生长；如：草莓、甘薯；3) 缠绕茎：靠茎本身缠绕他物向上生长；如：牵牛；4) 攀缘茎：常常借助茎和叶的变态结构（如卷须）,而附着在他物“上升” ,如黄瓜、南瓜、丝瓜等；2、 茎的功能：为了叶子能最大可能地从环境中猎取阳光或根从土壤中猎取水和无机盐1) 输导水分、无机盐和有机物；2) 支持植物体；3、
33、 茎的结构1) 茎的结构： 木本植物的茎从宏观方面看,是由 树皮、木质部、髓 三部分构成；从微观方面看,是由树皮树皮外侧和韧皮部 、形成层、木质部、髓四部分构成；质地较硬的是木质部,质地较软的是树皮和髓；双子叶植物的树皮易剥离；2) 韧皮部外面的 树皮 ,具有爱护作用； 韧皮部 是由活细胞构成的筛管和死细胞构成的韧皮纤维组成；3) 形成层 处在 木质部 部和 韧皮部 部之间,属 分生 组织,细胞只有 2 3 层,它能不断进行细胞分裂,产生子细胞；子细胞能吸取营养物质,从而不断长大,向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎加粗；但单子叶植物茎中一般没有 形成层 ,所以茎长成后,一般 不会 加粗,如水
34、稻、小麦、葱、竹类等；4) 木质部 ：就是我们通常所说的木材,木质部由导管和 木纤维组成；导管能运输水和无机盐,属于输导组织；木纤维属于机械组织,作用是增加茎的强度；5) 髓： 是由薄壁细胞构成,有贮存养分物质的作用；6) 韧皮部的筛管 和木质部的导管都具有输导功能；2、 年轮1) 指多年生植物木质茎的横切面上一圈又一圈的同心圆环；指木质部生长,由于气候等条件的不同,前一年的秋材和后一年的春材,有比较明显的分界线,每年生成一轮, 不包括树皮、韧皮部、形成层等环状结构,其中较光亮且宽的线条生长于春季,较暗且窄的线条多生长于秋季；2) 依据年轮, 可以估量茎的年龄 或植物体的年龄 ,判定植物生长过
35、程中气候的变化情形；一般情形下,如气候暖和潮湿,形成的木质部质地疏散,颜色较浅,称为春材；如气候冰冷干燥,形成的木质部质地致密,颜色较深,称为秋材；一个年轮一般包含春材和秋材；二、 水分和无机物的运输1、 植物的茎运输水分和无机盐,主要是在 木质部的导管 中进行；木质部中的导管；它属于输导组织,细胞呈长筒 _ 形,特点： 横壁消逝上下贯穿；输导水和无机盐的动力： 主要是蒸腾拉力；2、 在“茎运输水分和无机盐 ”的试验中,看到红色的部分主要在木质部,一般越往上颜色越浅,这说明植物运输水分和无机盐一般是自下而上进行的；三、 有机物的运输1、 有机物是在叶中形成的,其中大部分的有机物由韧皮部中的筛管
36、 自上而下地运输到植物体的其他器官中；韧皮部由筛管和韧皮纤维组成,筛管属于输导组织,构成的活细胞之间有筛板；有机物的输导方向：一般是自上而下 向 根运输；2、 因此,将植物树皮环割,会破坏韧皮部中的筛管,使得叶产生的有机物无法向下运输,影响植物的生长,而有机物积存在环割切口的上端,并产生愈伤组织易形成“节瘤 ”；3、 切割橡胶树皮采胶乳,实际上就是切割了筛管,让有机物 胶乳流出来的过程；4、 导管与筛管的结构特点：存在部位细胞特点功能导管木质部死细胞、细胞之间横壁消逝输导水和无机盐筛管韧皮部活细胞、细胞之间有横壁,且其上有筛孔输导有机物【同步练习】1、以下有关木本植物茎的说法中,错误选项；A
37、木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓B 木本植物茎逐年加粗的缘由是形成层细胞不断分裂形成木质部和韧皮部C年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响而形成的D 根吸取的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶2、玉米的茎长成后不能增粗,而桃树的茎能年年变粗, 从茎的结构分析, 茎不能变粗的根本缘由是 ；A 茎内有无韧皮部B茎中有无形成层C茎内有无木质部D茎内有无髓3、几位同学在探究 “水分进入植物体内的途径”时得出如下结论,你认为不正确选项；A 根和茎的导管是连接贯穿的B 导管中水和无机盐的运输方向是“根一茎一叶 ”C根尖的成熟区生有大量的根毛,因此扩大了吸取面积D 植物的
38、茎中存在形成层,所以任何植物的茎都可不断增粗4、把一带叶的木本植物的枝条下端插入红墨水中,叶脉微红时取出,对枝条进行横切和纵切后观看,变红的是 A 韧皮部B木质部C髓D树皮5、科学家为了检测有机物运输的部位及方向,做了如下试验：他们利用放射性同位素碳标记的二氧化碳供叶片进行光合作用,合成了含放射性标记碳的葡萄糖；一段时间后,先后在茎和根的树皮中发觉了含此标记碳的葡萄糖；此试验证明运输有机物的部位及方向是A 韧皮部的导管、由上向下B木质部的导管、由下向上C韧皮部的筛管、由上向下D木质部的筛管、由下向上6、图是果树的一段枝条,长有两个大小相同的幼果,现对其两个部位进行环割；一段时间后两个果实的生长
39、状况为 A a 加速生长B b 加速生长C a 停止生长D b 停止生长7、葡萄茎的外形是 A 直立茎B攀缘茎C缠绕茎D匍匐茎8、茎的各种外形都是对环境的一种适应,主要表现在这些茎都可以 A 从环境中获得有机物B从环境中最大可能地猎取其生长所需的阳光C更好地进行呼吸作用D更好地缠绕他物向上生长9、在显微镜下观看三年生的木槿茎的横切面,从外围到中心的结构依次是A 树皮 木质部 形成层 髓B树皮 形成层 木质部 髓C髓 木质部 形成层 树皮D髓 形成层 木质部 树皮10、以下结构中能运输水分、无机盐的是A 筛管B导管C韧皮部D树皮11、茎中贮存养分物质的主要部位是A 树皮B木质部C形成层D髓12、
40、树干横切面上年轮形成的缘由是；A 温度、水分、阳光的周期变化B水分经过树干输送的腐蚀作用C运输水分及输送养分两种细胞的交互排列D便于记忆树龄13、每一个年轮包括 ；A 形成层、韧皮部、木质部B 韧皮部、木质部C只有形成层D 只有木质部14、斑竹长成后茎不能逐年增粗,而香椿树却能逐年增粗；以下说明正确选项A 斑竹茎中无形成层,而香椿树茎内有形成层B 斑竹茎中无髓及髓射线,而香椿树茎内有髓及髓射线C斑竹茎的外表无粗糙外凸的外树皮,而香椿树茎的外表有粗糙的外树皮D 斑竹茎内无导管和筛管,而香椿树茎内有导管和筛管15、在两棵小树之间拴铁丝晾衣服,时间久了,树皮上会长节瘤,节瘤长在 ；A 铁丝上方B铁丝下方C铁丝上、下方D 不能确定16、植物茎的韧皮部中有,能运输有机物；木质部中有,能运输水和无机盐；双子叶植物茎的韧皮部和木质部之间有17、某同学做了如图中的试验：,所以茎能；(1) 十几小时后,植物的茎变红的部位是(2) 纵切枝条,观看发觉红色越往上越浅,是由于 A 上面的水太多了,把红色冲淡了B 上面的红色随水分蒸腾了C水分是从下往上运输的,越往上就越浅D 这是枝条自身的特点,不是水分引起的(3) 假如想使试验成效更明显,以下措施