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1、精品学习资源2021-2021 学年度上学期（ 六 ）年级数学教案方案一1、同学明白位置的表示方法，正确描述某点的“坐标”；2、使同学懂得分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的运算法就，比较教娴熟的运算分数乘、除法（简洁的能够口算），使同学会进行分数四就混合运算；3、让同学懂得比的意义和性质，会求比值和化简比；4、让同学掌学握圆的特点，会用工具画圆；把握圆周长和圆面积的运算公式，能够正确运算目圆的周长和面积；通过介召圆周率的史料，使同学受到爱国主义训练；5、标让同学初步懂得轴对称的意义，初步熟识轴对称图形；6、使同学能够解答比较简洁的一到二步运算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁
2、的实际问题，能够依据应用题的详细情形，敏捷的选用用算术解法和方程解法；7、使同学懂得百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的运算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题；教 包括位置，分数乘法，分数除法，援，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等；分数乘法和除法，圆，百分数是重点教案内容；分数四就运算才能是同学进一步学习数学的重 材 要基本技能，应当让同学切实把握；百分数在实际生活中有着广泛的应用，懂得百分数的基 意义、把握百分数的运算方法，会解决减淡的有关百分数的实际问题；在空间与图形方面本 支配了位置、圆两个单元；位置的教案在已有的学问和体会的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初
3、步的数学化的过程，懂得并学会用数对表示位置；通过对曲线图 结 形圆的特点和有关学问的探究与学习，初步熟识争论曲线图形的基本方法，促进同学空间二 构 观念的进一步进展；在统计方面，支配的是扇形统计图；在已有的基础上，学会看懂扇形教 内 统计图，熟识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念；在数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计、等知学 容 识，教案用所学的学问解决生活中的减淡的问题；另一方面，支配数学广角的内容，引导资 体 同学通过观看、推测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方源 系 法解决问题的有效性，进一步体会用
4、代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展分同学解决问题的才能；支配了两个数学综合应用，让同学通过小组合作的探究活动活有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学析的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践才能；教 1、使同学懂得分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的运算法就，比较熟案 练的运算分数乘、除法（简洁的能够口算），使同学会进行分数四就混合运重 算；点 2、让同学把握圆的特点，会用工具画圆；把握圆周长和圆面积的运算公式， 难 能够正确运算圆的周长和面积；通过介召圆周率的史料，使同学受到爱国主义点 训练； 3 使同学能够解答比较简洁的一到二步运算的分
5、数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题，能够依据应用题的详细情形，敏捷的 选用用算术解法和方程解法； 4 、使同学懂得百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的运算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题；欢迎下载精品学习资源1.这些同学当中，少数同学对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学；他三、 们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能准时大胆提问；有学 两名同学平常学习习惯学习态度较好；一名课堂上不能用心致志，上课留意力分散， 情 思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，在课堂上不止自己不分 能用心，仍影响四周的同学；析 2 同学的各种
6、才能都有待于培育；1、充分利用同学已有的生活体会和学问，勉励同学自主探究、合作沟通；2、留意渗透数形结合的思想；四、3、从实际情境动身，提升同学的已有体会；4、让每一个同学都得到进展；教5、让同学学会学习；学6、我要正视差异；方7、落实完全的自主学习；法8、关注评判；设9、落实“因材施教”；计五、（一）评判内容：教课程方面：各学科均衡进展水平；校本课程开发和课外活动的开展情形；学老师方面：专业进展水平；备、讲、批、辅、研；评教案方面：单元目标教案达成情形；同学对老师教案的评判与建议；价同学方面：学业水平；才能水平；情感、态度与学科素养；同学个性特长进展；（二）评判类型：评判的依据是课程标准；评
7、判包括水平性评判和过程性评判两种：过程性评判是指老师通过平常对同学的观看、一节课或一个单元的学习情形的评判；（三）评判方式评判的方式有：统测、抽测、面试、问卷调查、课堂观看、课后访谈等；六、备 注欢迎下载精品学习资源第（ 一 ） 单 元 教 学 计 划教材分析：在学习本单元的内容之前，同学已经在第一、二学段学习了前后、上下、左右等表示物体详细位置的学问，也学习了简洁的路线等学问；这些学问为同学进一步熟识物体在空间的详细位置打下了基础；而本单元的学习就是第一、二学段学习内容的进展，它对提高同学的空间观念，熟识生活四周的环境，都有较大的作用 . 教材从同学自己非常熟识的座位表着手，通过说一说张亮的
8、座位，引出第几组与第几个的话题；接着，再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法；这一从同学的体会中，逐步抽象出数学的表示方法，符合同学的由详细到抽象、由特殊到一般的数学认知规律；有助于同学懂得“数对”在确定位置中的作用；教案目标：1. 在 具 体 的 情 境 中 ， 能 在 方 格 纸 上 用 数 对 确 定 位 置 ；2. 通过详细的情境，懂得数对对确定位置的作用，并能依据数对确定物体的位置欢迎下载精品学习资源教案重点、难点1 、把握确定位置的方法， 说出某一物体的位置；2、在方格纸上用 数对 确定位置；欢迎下载精品学习资源教案策略：1. 充分利用同学已有的生活体会和学问，勉励同学自主探究、合
9、作沟通；2. 留意渗透数形结合的思想；课时安排：本单元 3 课时欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教材分析：第（ 二 ） 单 元 教 学 计 划欢迎下载精品学习资源本单元教材是在同学把握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的运算等学问的基础上进行教案的；内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的熟识；这些内容都属于分数中的基本学问和技能；利用这些学问不仅可以解决有关的实际问题， 而且也是后面学习分数除法，以及百分数学问的重要基础教案目标：1. 建立分数乘法的原型，把握分数乘法的运算方法，能够比较娴熟地进行运算；2. 懂得整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律
10、进行一些简便运算；3. 会利用分数乘法解决一些实际问题；4. 使同学懂得倒数的意义，把握求倒数的方法；教案重点、难点1. 建立分数乘法的原型，把握分数乘法的运算方法，能够比较娴熟地进行运算；2. 懂得整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算；3. 会利用分数乘法解决一些实际问题；教案策略：1. 在已有学问的基础上，帮忙同学自主构建新的学问；2. 让同学在现实情形中学习运算；3. 转变同学学习方式，通过动手操作、自主探究和合作沟通的方式学习分数乘法；欢迎下载精品学习资源课时安排： 本单元内容可以用12 课时进行教案；1 分数乘法 5 课时2 解决问题 4 课时3 倒
11、数的熟识 1 课时4 整理和复习 2 课时欢迎下载精品学习资源教材分析：第（ 三 ） 单 元 教 学 计 划欢迎下载精品学习资源内容和前面内容许多学问具有比较直接的联系；主要包括分数除法的意义与运算；解决问题；比的意义与性质，求比值与化简比，及其比的应用；这样支配为后面学习百分数和比供应了基础；这样编排关注相关学问的的类 比，帮忙同学懂得所学学问；借助操作与图形，引导同学探究并懂得分数除法的运算方法；勉励同学用方程解决问题；教案目标：1、懂得并把握分数除法的运算方法，会进行分数除法运算；2、会解答已有一个数的几分之几是多少球这个数的实际问题；3、懂得比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推
12、比的基本性质；能够正确的化简比和比值；4、运用比的学问解决有关的实际问题；教案重点、难点1、会解答已有一个数的几分之几是多少球这个数的实际问题；2、懂得比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推比的基本性质；能够正确的化简比和比值；3、运用比的学问解决有关的实际问题；教案策略：1、充分利用教材，促进学习迁移；2、加强直观教案，结合操作和图形语言，探究、懂得运算方法；3、抓住学习关键，组织针对性学习；欢迎下载精品学习资源课时安排：1、分数除法5课时2、解决问题3课时3、比和比的应用 3 课时4、整理复习 2 课时机动 2 课时第（ 四 ） 单 元 教 学 计 划教材分析：本单元是在同学把握了直
13、线图形的周长和面积运算，并且对圆已有初步熟识的基础上进行教案的；从学习直线图形到学习曲线图形，不论是内容本身仍是争论问题的方法，都有所变化，教材通过对圆的争论，使同学初步熟识争论曲线图形的基本方法，同时，也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系教案目标：1 熟识圆，把握圆的基本特点，懂得直径与半径的相互关系，能用圆规正确画圆；2、 懂得把握圆的周长与面积运算公式，能正确运算圆的周长与面积；3 懂得圆周率的意义，把握圆周率的近似值，渗透爱国主义训练；教案重点、难点探究、把握圆的周长与面积运算公式，并能正确运用圆的周长与面积运算公式解决实际问题；欢迎下载精品学习资源教案策略：1、充分利用直观教案具，让
14、同学在动手操作中自主探究；2. 在动手操作的基础上，充分发挥多媒体课件的作用；3. 积极开展小组合作争论；课时安排：圆的熟识（ 2 课时）圆的周长（ 2 课时） 圆的面积（ 3 课时） 整理和复习（ 2 课时）确定起跑线（ 1 课时） 机动 2 课时第（ 五 ） 单 元 教 学 计 划教材分析：一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容；百分数这一学问是在同学学过整数、小数特殊是分数的概念和应用题的基础上进行教案的；百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数；因此，它同分数有亲密的联系；百分数在实际中有广泛的应用，其中，大量的是求一个数是另一个数的百分
15、之几；有些运算，如求种子达标率、发芽率等，仍孕伏概率统计思想；因此，这部分内容是学校数学中重要的基础学问之一；它的意义和实际应用与分数有所不同，为了使同学更好地把握这部分内容，因此，单独编为一章；百分数的概念，是这部分内容的基础；同学只有懂得了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的欢迎下载精品学习资源含义，才能正确地运用它解决实际问题；有关百分数的运算，通常化为分数、小数来运算 .教案目标：1、懂得百分数的意义，明白它在实际中的应用，会正确的读、写百分数；2、能够进行小数、分数和百分数的互化；3、懂得折扣、纳税、利息的含义，知道 他们在生活中的简洁应用，会惊醒这方面的简洁
16、运算；4、在懂得、分析数量关系的基础上，使同学能够正确地解答有关百分数的问题；教案重点、难点懂得百分数的意义，明白它在实际中的应用，会正确的读、写百分数；2、能够进行小数、分数和百分数的互化；3、懂得折扣、纳税、利息的含义，知道 他们在生活中的简洁应用，会惊醒这方面的简洁运算；4、在懂得、分析数量关系的基础上，使同学能够正确地解答有关百分数的问题；教案策略：1、加强数学与实际生活的联系，培育同学应用数学的意识；开放课堂，扩高校生自然探究的空间； 3、加强学问的联系，培育同学前一类推才能；课时安排： 1、百分数的意义和写法1课时2. 百分数和分数、小数的互化 2 课时2. 用百分数解决问题7课时
17、整理和复习2课时欢迎下载精品学习资源第（ 六 ） 单 元 教 学 计 划教材分析：教案目标：教案重点、难点教案策略：1、把握新学问的生成点；2、留意从举荐哦那个急的意义和作用动身，体会扇形统计图的特点和用途；课时安排：统计 2 课时机动 2 课时欢迎下载精品学习资源第（ 七 ） 单 元 教 学 计 划教材分析：本册数学广角的教材分析“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学 趣题，最早显现在大约1500 多年前的古代数学名著孙子算经（成书时间大致从东晋、南北朝时代到隋、唐之间；其体例与九章算术相同, ）中；教材在本单元支配“鸡兔同笼”问题，一方面可以培育同学的规律推理才能；另一方面使同学体会代数方法的一般性；教案目标：1、明白“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性；2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使同学体会代数方法的一般性；3、在解决问题的过程中培育同学的规律推理才能教案重点、难点1、尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，并使同学体会各种方法解决此类问题的优劣；2、在解决问题的过程中培育同学的规律推理才能和对用假设法解决鸡兔同笼问题的懂得与体会教案策略：1、用嬉戏开课，激发同学爱好；2、老师适当引导，尝试不同解题方法；欢迎下载精品学习资源课时安排：两课时机动 1 课时欢迎下载