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1、精品学习资源11 我多想去看看教案设计一一、教案要求熟悉 13 个生字；会写“广、升、足、走”4 个字；熟悉 2 个偏旁“心、方”；正确、流利地朗读课文；背诵课文；懂得课文内容，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情；二、教材说明本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己特别想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式；感情真挚，语言淳朴；教案重点是指导同学有感情地朗读课文，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情；难点是有的长句子不简单读好；三、教案建议 一 课前预备天安门图片和升旗仪式录像片； 二 认字、写字认字老师应勉励同学借助拼音读准生字的字音；复习检查
2、时，要用生字卡片检查同学是否把字音读准；“想、能、京、城、广、升”等字比较难读；假如有的同学读错了，老师可指名同学当小老师帮忙他订正；欢迎下载精品学习资源老师要启示同学用多种方法认字；“想”，在同学熟悉新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆；“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆；结合认记“旗”字，熟悉新偏旁“”；形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区分音形义；写字“广”的横不要太长，左低右略高；“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇； 三 词句本课有的词语，如“想、告知、小路、北京、天安门”，同学见过或听过，比较简单懂得；有的词语，老师稍加指导也能懂满意思；如“遥远”这个词
3、，可以告知同学山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途特别远，因此说“遥远的北京城”；学校每周一早晨都要举办升旗仪式，让同学看天安门广场升旗仪式录像片，同学能从雄壮的场面中领会“壮丽”的意思；我多想去看看，我多想去看看”，用反复的修辞手法，抒发了“我” 憧憬北京的剧烈的思想感情；用“我想去看看”与书上句子比较，再通过朗 读，同学就能有所体会； 四 朗读、背诵这首诗押 an 韵，朗读时要读出韵脚；通过指导朗读，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情；朗读第一、二两句语速舒缓，表达出“我”沉迷在遐想 之中；“广场上升旗仪式特别壮丽”是个长句子，同学简单把它读破，老师要 指导同学在“仪式”以
4、后稍停一下；“我多想去看看，我多想去看看”，朗读 时语气要坚决，“多想”读重音，表达出“我”剧烈的愿望；在同学熟读的基 础上用引背的方法指导背诵； 五 实践活动欢迎下载精品学习资源同学自己练习读课后“我会读”的四个句子；请音乐老师教案生唱我爱北京天安门；布置同学收集有关北京风光的图片，如，天安门、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，出一期漂亮的首都北京的壁报，请去北京旅行过的同学当小导游，介绍北京漂亮的风光； 六 教案时间教案本课可用 23 课时；四、教案设计举例 一 揭示课题提问：看了课题，你想知道什么. “我”是谁 .他想去看什么 . 二 初读课文同学带着问题轻声读课文，要求读准字音，读通句子； 三 检查沟通指名朗读，要求读得正确、流利；读后评议；说说课文主要讲了什么； 四 指导朗读、背诵结合看图和升旗仪式录像片，激发同学喜爱北京、喜爱祖国的思想感情， 指导同学有感情地朗读和背诵课文； 五 复习巩固生字词 六 练习读“我会读”中的句子欢迎下载精品学习资源 七 指导同学写字 八 齐唱我爱北京天安门；欢迎下载