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1、；XX学校乡村学校少年宫第十五期活动总结为进一步加强农村未成年人思想道德建设, 让更多的农村未成年人共享校内外优秀训练资源和成果, 削减城乡差距, 同时也为解决同学放学后和节假日无处可去、无事可干的问题, XX乡中心学校在各级政府的关怀和支持下, 成立了“乡村学校少年宫”,积极调动社会力气,借助学校现有的资源,挖掘一些潜在的人文资源,以创建乡村少年宫为途径,利用周一至周四下午 4:00-4;30 、寒暑假时间,全方位为农村未成年人供应优秀的场所, 通过各项有方案、 有组织的实践体验活动,加强和改进农村未成年人思想道德建设；一、明确功能定位在各级党委的领导和支持下,学校把少年宫定位为“思想道德训
2、练的阵地、 素养技能培训的基地、实践才能提高的平台、同学课外消遣活动的场所”,以贴近和服务农村未成年人为宗旨, 依据农村未成年人的思想实际和爱好爱好, 细心设计活动内容和训练方式, 广泛开展道德训练、 养成训练、体验训练和实践训练, 探究与创新工作机制, 努力实现农村未成年人欢乐学习和健康成长的结合,让孩子个性得到进展、 特长得以发挥； 力争经过多方面的共同努力, 把少年宫办成资源共享、百姓中意、家长放心、农村孩子喜爱的身边的少年宫；二、把握基本原就我校乡村学校少年宫的基本原就是：1. 强调公益性原就坚持面对全部农村孩子和外来务工子女供应服务, 始终把社会效益放在首位；在活动内容上,以普及型、
3、参与型项目为主,广泛开展文艺体育和有用技能等方面的培训,力求使绝大多数同学受益；在治理模式上,强调严禁开展以赢利为目的的经营创收, 着眼农村未成年人实际需要, 组织各种道德实践、 训练实践和才艺技能培育, 免费为农村未成年人 （包括邻近社区和接近学校的未成年人） 供应必要活动条件, 使乡村学校少年宫真正成为全体孩子的乐园；2. 坚持普及性原就第一,共性活动全掩盖, 能让更多孩子受益, 内容立足基本性和基础性； 乡村学校少年宫在开展活动时贯穿社会主义核心价值体系要求,突出思想道德训练内涵,环绕“做一个有道德的人”主题,集中抓好“我们 的节日”、“诵读经典、爱我中华” 、“读好书、唱好歌、做好人”
4、 、“感恩的心”体验亲情等道德实践,引导农村广大未成年人在家庭孝敬父母,在学校敬重师长,；7在社会贡献他人；其次是活动对象的全掩盖, 乡村学校少年宫面对全部同学开放, 器乐、舞蹈等活动小组基本有固定对象；篮球、阅读吧、放映厅等活动小组的活 动对象特别是家长来不及按时接送的同学； 科技制作、美术等活动小组就依据阶段内容暂时调整对象； 纵观整个乡村学校少年宫, 每个参与学员都能依据爱好爱好挑选要参与的活动； 据统计,平均每天至少有 200 个左右的同学参与少年宫的各种活动和培训；3. 突出特色性原就 乡村学校少年宫深化挖掘和充分发挥地方文化资源优势,在开设活动项目上注意把握共性、突出个性,打造特色
5、、形成亮点,受到孩子们欢迎；“欢乐贴画”既让孩子们学习传统技艺和有用技术,又促进了农村孩子提高艺术修养的积极性,使中国艺术特色在青少年群体中得到传承；4. 基础性原就通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对未成年人进行科技、艺术、心理、体育等基础学问和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素养；实现“三个延长” ：空间上从校内向校外延长,时间上从课内向课外及节假日延长, 活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长,尽力促进城乡训练的均衡进展；5. 共建共享原就主要依靠学校治理和建设, 同时, 联合社区、 周边单位和学校共建,使各类训练资源共建共享,利于长效运行；三、加强领导,健
6、全制度,广泛招募师资1. 成立机构, 完善制度为进一步加强机构建设, 学校成立了以校长为组长、德育副校长、教诲主任为副组长的领导机构,领导、负责详细实施,不定期对各小组的活动情形及老师的相关材料进行检查与考核,关工委、少先队、教诲处负责对乡村学校少年宫建设和运行情形进行督查,领导小组和全体辅导老师集体商讨制定了 XX中心学校乡村学校少年宫规章制度汇编 ,形成了党委政府领导、宣扬部牵头、训练部门详细实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工 作格局,极大地推动了少年宫建设的顺当开展；2. 广泛招募 少年宫有效运转的核心的师资队伍；细心选拔喜爱训练事业、思想素养好、有较高专业技能和丰富教学体会的区
7、内知名资深老师任辅导老师；校内充分利用广播、 黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式, 加大宣扬力度；通过宣扬, 让全校老师、 家长深刻领悟参与乡村少年宫理想服务的重要意义,为全面招募工作制造良好氛围；依据自愿原就,勉励本校老师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员；同时, 积极整合利用各种社会公益性资源,面对社会招募高校生、 “五老”、村官、社区胜利人士、 区局专家型领导等各界理想者, 充分发挥社会理想者的作用, 充实师资力气,丰富授课内容；四、细心设计活动依据活动项目全面而有特色, 同学参与面广, 特色活动纳入校本课程, 有课程
8、方案,目标明确, 内容有特色, 符合同学的实际, 课程开设有治理措施的要求, 我们做了以下探究；1. 调查摸底,明白需求我们通过面对同学和家长的调查问卷、 统计摸底, 查找对象的爱好点, 设计活动项目和内容；2. 争论实践,逐步梳理通过一次次的专家争论和活动实践, 探讨活动设置理念, 逐步熟悉到活动设置应注意趣味性,“张扬异禀各美其美” ,吸引未成年人参与, 让孩子们在活动中找到童年的乐趣；大胆提出口号：“玩出我的样儿！”通过“玩”,挥洒乐趣；通过“玩”, 探究玩味；在“玩”中培育同学的创新精神和实践才能；3. 学校少年宫坚持从未成年人的特点和爱好动身,细心设计活动内容, 为学生供应“菜单式”
9、服务；（1） ）“实效德育”提高未成年人思想道德建设水平少年宫以“两头门高校堂”为依靠,学校德育工作紧扣“四节链条” ,积极推行“实效德育” ,进一步增强育人实效,提高未成年人思想道德建设水平；在内容上,在道德、政治、思 想、法制、乡土等五大模块下,设置了越剧小戏迷天地、学问讲座、历史故事会 等十大德育专题； 一月一个主题, 邀请机关单位专业人士或扬中市丰裕退休老干部为同学讲座, 开展德育主题月活动, 从同学日常生活中的点滴细节入手, 循序渐进、持之以恒地狠抓同学良好行为习惯和学习习惯的养成；在对象上, 在突出全员性德育的基础上, 针对当前单亲家庭、 外来务工人员子女、 留守儿童等特别群体同学
10、显著增多的实际,借“红领巾广播” 、“心理询问室”等德育平台,抓实对他们的生活、 学习和思想、 心理方面的帮扶指导, 定期和家长们面对面地视频谈天,以点促面, 提高德育工作成效； 在途径上, 坚持拓宽德育渠道, 构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作格局；在措施上,注意文化引领,加大校内绿化、美化及文化建设力度, 提升环境育人效能； 以创建书香、 和谐校内为载体, 全面开放图书室、班级图书角,广泛开展读书、文体、科普活动,让少年儿童在书香浸染中提高品性, 在文化润泽中优化素养； 多媒体教室就充分利用网络资源、远程训练资源和其它校本资源, 播放爱国主义训练影片及其它具有训练意义的宣扬片,加强
11、对同学的思想道德训练；（2） ）“艺体训练”培育和谐完善人格 艺术和体育活动作为一种特别的精神力气,对于师生的精神生活具有催人奋进的影响, 对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用；学校因地制宜地成立了“艺术殿堂” 、“奥运之路”两个活动菜系,有球类、器乐、舞蹈、绘画、特色贴画等多种形式的艺术活动,在普及的基础上满意了同学提高的愿望； 每年“六一”儿童节的这一周作为 “校内艺术节”, 各种体育活动竞赛已经成为孕育艺术氛围和展现师生风采的宽阔平台,结合国庆节、六一国际儿童节等重大节日、纪念日开展敏捷多样的书画展览、合唱、器乐表演等单项艺术展评活动； 这些活动的开展, 既展现了同学的才华, 也提升
12、了他们的荣誉感和社会责任意识；（3） ）经典诵读提升人文素养坚持把读书作为育人的重要措施,以“书香校内”创建为抓手,在全体同学中实施“经典诵读工程”,引导青少年勤读书、多读书、读好书,在读书中提高素养、丰厚内涵,促进全面进展；学校每学期都 开展“读书节”活动,通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲竞赛、读 书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评比、读书现场展现等活动,展现读书成 果,总结推广阅读体会；（4） ）科技实践活动培育创新意识结合同学的爱好爱好, 充分利用学校微机室,开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延长培训活动；利用试验 室的试验器材,开展了试验操作、科学探究活动,智力七巧
13、板拼图,培育同学的 动手实践才能；4. 加大投入,努力改善少年宫条件学校加大了少年宫设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和进展, 学校方案将 4 号楼全部作为乡村学校少年宫活动场地, 坚持一室多用、 一地多用的原就对现有的教学设施进行合理有效的改造整合,现已有篮球场 2 个、足球场1 个、田径场 1 个、乒乓球桌 7 张等体育运动场地, 并添置了相关体育运动器材； 有图书室兼阅览室 1 间,藏书 3 万册左右； 有标准的理化试验操作室和科技制作室、航模池等； 有多媒体室、 电脑室 4 间,用于未成年人信息技术训练； 有器乐、舞蹈、合唱、贴画、书法、美术、巧手坊等专用活动室10 多间,做到
14、了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导；使少年宫活动逐步 趋于规范化、科学化,努力实现过程最优化、有效化；5. 阵地服务时间和空间有效打开为了使更多的农村未成年人参与到少年宫组织的活动中来,我们开创了 20 多个活动项目,努力拓展少年宫活动时间和空间；星期二、星期三每天下午放学 后的 1 小时为少年宫活动时间, 周六及节假日上午全面开放场地和设备, 以保证少年儿童学习活动时间；五、建立长效机制1. 制度规范建立师资保证制度、场地共享制度、治理制度、考核制度、嘉奖制度等为乡村少年宫长期开放保驾护航；2. 经费保证为保证少年宫可连续运转,依据市委宣扬部、市训练体育局方案使用经
15、费, 同时,多形式、多渠道积极筹措资金,可以实行乡村少年宫企业冠名,勉励个人 捐资助学, 争取乡、村的资金支持等方法多方筹措资金； 爱护和支持乡村少年宫运行；3. 评判系统对师生进行评判表彰； 建立各类目标治理责任制和年度考核评议制度；通过考核评判,验证少年宫活动的有效性,查找改进渠道；建立评判机制,纳入对教 师的量化考评体系,考评结果与老师的评优树先、职称评聘等挂钩； 4安全保证：提高安全保证水平, 确保乡村少年宫健康进展； 高度重视青少年的安全, 配备专职保安人员,切实保证活动场地、设施、器材的安全,不断提升活动中心服务质量和治理水平；另外,招募家长和高校生理想者进行少年宫治理, 要求学员
16、进入少年宫及共建场所活动, 要自觉遵守场室的相关规定及治理要求,切实保证活动场地、 设施、器材的安全性,确保少年宫和谐、文明、安全、舒服、有序、高效地运转；六、取得成果在全体辅导老师和学员们的共同努力下, “乡村学校少年宫”的活动树上挂上了一串串丰硕的果实： 舞蹈队参与扬中市中学校文艺汇演竞赛获二等奖；合唱队参与参与扬中市中学校文艺汇演竞赛获二等奖； 乒乓组获市中学校乒乓竞赛团体第四名, 剪纸组的同学的作品斩获各级各类竞赛金奖这些优异的成果,激励了少年宫师生们的干劲和学劲,少年宫活动既丰富了农村未成年人的课余生活,拓宽了他们的活动场地, 更为他们供应了优秀的训练服务,为他们的成长铺就更辉煌的道路！七、存在问题及努力方向资金的缺乏、 阵地空间狭小, 限制和制约了我校乡村学校少年宫的进展和壮大；特长老师缺乏也局限了活动项目的开展；今后,扬中市丰裕中心学校乡村学校少年宫将连续进展自身的优势,努力整合各种优秀的资源, 积极制造条件, 扩大规模和气概, 真正满意农村未成年人课外生活的需求, 让农村未成年人真正享受到丰富多彩、 形式多样、 寓教于乐的训练活动,实现欢乐学习、全面进展、健康成长！欢迎您的下载,资料仅供参考！致力为企业和个人供应合同协议, 策划案方案书, 学习资料等等打造全网一站式需求