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1、XX综合实践活动总结综合实践活动总结需要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理供应到的综合实践活动总结内容,期望对您有所帮忙；欢迎阅读参考学习！XX综合实践活动总结范文1我校进行学校综合实践活动课程试验是在启动新课程试验的背景下开头进行的；综 合实践活动课程是本次课程改革新设置的一门必修课,一本 教材,没有教参,课程资源要靠师生共同去开发,如何实施 要靠老师去探究；我们边学边做边讨论,摸着石头过河,在 艰巨中起步；现在回想期间艰巨探究的历程,酸甜苦辣尽在 其中；假如说我校综合实践活动已经初见成效的话,我觉得 主要得益于以下几方面的探究和实践：如何使老师们很快地熟识综合实
2、践活动,这门新课程中的“新”课程,明白它与传统的语文、数学学科有着很大的不同,第一要求老师仔细学习理论,从思想上提高熟识,了解学校综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原就、评判及治理；鉴于此,上学期初,我们对全校老师进行综合实践活动同学成长的绿洲专题学习讲座,并对综合实践活动的教学实施做了周密部署,使老师对本课程有了系统的熟识和明白,同时仍组织任课老师仔细学习综合实践活动指导纲要,为此项工作奠定了理论基础；学校仍组织老师登陆“中学校综合实践活动专题网站” ,准时捕获综合实践活动课程讨论进展的新理论、新动态,学习其中的优秀案例,借鉴胜利体会,为同学自主活动、老师学习和实施综合实践活动
3、供应帮忙； 一 整合学校特色,创新实践活动综合实践课要有生命力, 要凸显特色, 就得与校本课程、学校特色结合起来,所以我校综合实践活动的又一大特色是： 制定凸显学校特色的活动设计方案；运算机帮助教学是我校教学特色；我们学校投入大量资 金,创建了两个标准化的多媒体教室,并开通了校内网,电 脑进教室,实现了“班班通”；老师在实施综合实践活动教学时,有意识地将运算机教学与综合实践活动教学有机地整 合,使课堂小天地连接着网络大世界；如在多媒体网络教室里,五年级同学正在老师引导下点击鼠标,打开网页进入“ 音乐之都维也纳专题学习网站走进维也纳” ；随着舒缓轻柔的音乐,配着美丽清楚的多媒体画面,老师引领着同
4、学走进“音乐之都维也纳”,明白奥地利风景如画的地理环境,观赏连绵不绝的维也纳森林,风姿杰出的蓝色多瑙河; 瞻仰造型逼真的音乐家雕像; 倾听着巴赫、莫扎特、肖邦等音乐家的旷世杰作天籁之音; 留恋于金碧辉煌的维也纳国家歌剧院; 沉醉于气概磅礴高雅热闹的维也纳新年音乐会随后让同学们沟通对这座音乐之都的总体印象；四年级同学在老师引导下,网上搜寻,走进菊的世界综合实践活动在网络环境下进行,观赏中国名菊的风姿绰约,品评菊花美名的诗情画意,感受给菊花命名的欢乐兴奋思维在点击中跳动,情感在观赏中升华,个性在沟通中飞扬,无拘无束,跨过中外的网络课堂成了同学们综合实践活动的乐园,放飞个性驰骋想象的天堂； 二 结合
5、校本教材,呈现多彩活动我校组织老师利用假期编写了启蒙系列校本教材；这六册校本教材选取了一些千古传诵的名家名篇,让孩子在 记忆的正确年龄段积存这些古诗文,培育他们对语言的感受、领会和想象才能,帮忙他们加厚和刷新人生的底色,提高文 化品位,增强民族的自尊心和骄傲感；我们也环绕校本教材开展系列综合实践活动：一年级“ 三字经诵读竞赛” ; 二年级“小小成语摘录卡评比” ; 三年级“弟子规表演背” ; 四年级“趣游古诗园” ; 五年级“名言警句书签制作” ; 六年级“古诗新唱”等；在这些同学们喜闻乐见的读读,背背,画画,演演,写写,唱唱活动中,同学感受到中华民族博大精深的古文化,从中积淀古文的形式,受到
6、思想的熏陶,更重要的是丰富多彩的活动给了同学一个锤炼自己才能的机 会,呈现自己个性的舞台,回忆七彩童年的一段经受；同学们在实践活动中表现出来的综合素养,令老师们刮目相看； 三 环绕地方特色,开展系列活动我们在充分利用学校的已有设备的基础上,加强与当地企事业单位等活动基地建立长期联系,开创校外活动基地,发挥社区训练优势, 加强学校、 家庭与社会三者之间的联系；三月,为了让同学深切的体验母爱的宏大,体验母亲十月怀胎的艰辛,在三八妇女节来临之际,学校开展了“护蛋体验活动”；每个同学当一周“鸡妈妈”,写护蛋日记和给妈妈的感恩信 ,争当“护蛋英雄” ,从护蛋体验中感受母亲哺育自己的不易,懂得孝亲敬长的道
7、理,从和母亲的互动沟通中,促进沟通,学会感恩；综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性,所以,获得了同学的喜爱,极大地调动了同学的主观能动性；老师同学都从活动中收成颇丰；本学期,有两个河学校生的命运紧紧牵动着全校师生的心；三月, xxx同学患骨癌,四月, xxx同学右腿患恶性肿瘤,消息震动了河小校内,我们组织同学开展“爱心捐款活动”；在爱的贡献序曲中,全校师生为她们倾情捐款,同学们经受了一番爱的洗礼,涌现出了大批 “爱心小天使” , 我们仍带领同学去医院探望生病的同学,给他们带去爱心,带去勉励,带去期望 ; 开展“小记者采访活动” ,采访捐款最多的“爱心小天使” ,把活动推向高潮
8、；活动过后,同学们泪流满面,感叹万千 xxx说,真没想到,两个星期前,仍跟我们一起欢乐地跳皮筋,顽皮地捉迷藏的钱甜甜突然患上这样可怕的疾病,看着她往日美丽的马尾辫现在变成了光头,我的心里伤心极了 xx 说,xxx 实在是太可怜了； 命运对她太不公正了, 她是我们班最能干的劳动委员,每次劳动,她总是干得汗流 浃背的,可是总不说声“苦”；今日,我们去探望她时,她虽然在对我们笑,可我们却都忍不住失声痛哭起来从这一句句情真意切的表白中,我们莫非不能看到“综合实践活动”已经散发出它的魅力,已经撞击到了同学的心灵 .这样的活动成效,岂是我们在课堂上苦口婆心的说教能媲美的 .在活动中,同学们学会礼貌待人、学
9、会分工合作、学会 积存资料、学会调查讨论,学习设计活动方案、学习记录活 动资料、 学习撰写调查报告、 学习运用所学问解决实际问题, 同学经常体验着活动的欢乐,保持参加活动的积极性；我们勉励老师开研讨课、写典型案例、写体会总结,多组织评奖活动, 适时给老师搭建呈现成果、 相互沟通的平台；我们举办了综合实践活动方案设计、论文、案例等项目的评优活动,极大地调动了一线老师实施综合实践活动的积极性；并举荐优秀案例、 教学设计向上级部门参评、 报刊杂志投稿；有一就案例获得江阴市“综合实践活动案例”评比三等奖,一就语文综合实践活动设计方案发表于中学校语文教学案例杂志；我们学校在开展综合实践活动课程的核心理念
10、是“以学生进展为中心” ,目的是为了每一位同学的进展；我们坚持同学的自主挑选和主动参加,进展同学的创新精神和实践能 力; 面对同学完整的生活领域,为同学供应开放的个性进展空间 ; 注意同学的亲身体验和积极实践,促进学习方式的变革；综合实践的开展, 使同学的才能在活动中不断得到提升, 综合素养得到了全面的进展；因此,我们实行多样化的评判方法：在实践中主要采 用同学自我报告 问卷调查、 考核、 同辈评鉴 ,行动观看 轶事记录、角色扮演 等定性评判方法,做到自评、互评、师评、家长评等相结合； 具体做法： 依据同学在活动中的表现, 赐予记录打分 ; 依据评判指标的内容,设计针对性强的试验、习题进行评判
11、 ; 老师的记录力求准时公正; 运用传统的答卷形式考核同学学问技能,分为 a、b、c 三级；最终以手抄报、图画、调查表、表演吟唱等呈现同学一学期的活动成果；根据表中各项内容对同学和老师进行评判,通过前后评判结果的比较反映同学和老师的进步情形；回首综合实践活动课程的试验,我们算是跨出了艰巨的 第一步,成果告慰我们：汗水没有白流. 但是我们也遇到很多问题和困惑,如：在活动中,老师怎样适时适度地指导.如何保证全体同学有效地参加.但我们信任：经过大家的共同努力,问题和困难会得到解决,我们的老师和同学将 在综合实践活动课程同健康成长.XX综合实践活动总结范文2依据市教委关于在中学校积极开展“综合实践活动
12、”课程试验的通知的精神, 全面推动我校的素养训练,推动课程教学改革,在学校教务处的总体布署和要求下,本学年在试验中学初一、初二年级连续全面开设了综合实践课程,现对本学年各年级的综合实践课开设情形总结如下：一、加强组织领导,建立健全学科的配量为了进一步推动我校综合实践课程的深化进展,本学年经学校领导讨论,成立了以校长为课题组长、各科室负责人为组员的实践课程领导小组,教务处具体负责实践课的组织开展工作；领导小组的成立为实践课程的有序开展打下了坚实的基础；本学年,教务处经过细心的讨论,第一制定了具体的教学工作方案,作为各年级开展活动课程的指导方针,目的是可以让各年级针对各自的特点敏捷多样地开展活动,
13、优化学科配置,使各实践课程的开设既有连续性又有梯度性；据此,初一、初二各年级都把综合实践课纳入到日常的教学工作当中,制定了具体可行的工作方案,编排了具体的课程支配表明确了开设的形式,确立了开设原就,真正把实践课程落到了实处；二、内容全面,形式敏捷多样 现将各年级开设情形排列如下：1、初一年级以社区服务与社会实践为突破口,开设了青春韵律、 美术观赏、 英语角、 美好家园、 阅读观赏等课程；在形式上采纳课堂教学、专题讲座等表达了敏捷性、多样性的特点；把实践性、开放性的特点纳入日常教学中,收到了较好的成效；2、初二年级在开设内容上分信息训练、讨论性学习、社会服务与社会实践三大板块,形式更具多样性,如
14、信息技术以平常课堂支配及下午自习课同学微机培训相结合,辅之奥林匹克信息技术竞赛专项培训；讨论性学习以文这殿堂、数学王国、英语角、美好家园、家乡历史、海洋生物标本制作、科幻绘画、音乐观赏等小组为基地,突出讨论性课题的讨论；社区服务与社会实践与团委、政教处协作,搞2 3次社会服务与社会实践调查活动,表达了整体性、实践性、开放性、探究性、自主性的学习原就；3、值得一提的是初二年级的“英语角”的开设更具特色,从听力训练、听力技巧训练、口语训练、阅读训练、写 作训练等方面入手,已吸引了越来越多的青少年同学主动参 与到这一课程中,它的开设已成为试验中学一道亮丽的风景；4、实践课程红红火火,实践成果成果斐然
15、自我校开设了综合实践课活动课程以来,同学的动手才能、主动性、探究性、学习才能得到了很大的提高；从开设的课程来看,同学参加度很高,充分表达了综合实践课开放性、自主性、实践性的特点；如微机课、阅览课上同学全神贯注去操作、去询问、去翻阅、去做记录；生物角、体育活动参加特别活跃,真正表达了老师乐教,同学乐学的良好学习氛围；经过全体老师的不懈努力和全体同学的主动参加,我校的综合实践课取得了丰硕的成果；在上学期学校教务处的组 织的科拔创新大赛上,踊现出了大量的优秀作品,科幻给画 现已成为我校校内文化的重要组成部分,美术组定期把优秀 作品张贴上墙；同学在省信息技术竞赛中也获得了优异成果；目前同学主动参加编写的综合实践活动课程成果汇编和同学课题讨论报告两本校本课程已装帧成书；由同学自行制作的各种教学仪器、标本已充斥着成果展室；全部这些成果的取得,都表达了综合实践活动课程在培育同学才能、进展素养方面具有得天独厚的优势；我们今后将进一步总结体会,找出不足,加强活动课程师资的培训工作,进一步加强督导,因地制宜、因校制宜,进一步拓宽综合实践活动的空间,争取取得更大成果；