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1、精品学习资源九年级思想品德第七课关注经济生活（第一课时）造福人民的经济制度学习目标： 知道我过社会进展的“三步走”战略；明确社会主义初级阶段基本经济制度的内容，明白各种经济形式的含义、位置；重点难点： “三步走”进展战略；基本经济制度；难点是对非公有制经济的政策；学习过程一、自主学习（一）感受身边的变化“三步走”战略： 第一步， 从 1981 年到 1990 年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 其次步， 到 20 世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到；第三步， 到 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到水平，人民生活比较富有，基本实现现代化；（二）布满生气与活力的经济制度1、公有
2、制经济位置：公有制是我国社会主义制度的；范畴：包括、集体经济、混合全部制经济中的 和；2、我国现阶段的基本经济制度内容：为主体、全部制经济共同进展；打算因素：是由我国性质和国情打算的二、合作探究国有经济、集体经济以及非公有制经济的比较成分含义国有经济生产资料和劳动产品归全体人民共同全部的公有制经济集体经济生产资料归劳动者共同全部的一种公有制经济非公有制经济位置国民经济的，掌握着的命脉公有制经济的重要社会主义的重要组成部分作用对于发挥社会主义制度的，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝结力，具有毫不动摇地表达着的原就，可以广泛吸取社会分散资金， 缓解，增加公共财宝和对调动社会各方面的积极性，加快
3、进展具有重要作用；国家态度和公有制经济（1）爱护它的权益和利益；（ 2）和引导它的发展；（ 3）依法实行和治理；三、课堂训练挑选题欢迎下载精品学习资源1、现在我国人民的生活 A、刚解决温饱问题B、总体上达到了小康C、实现了全面小康D、达到了发达国家水平2、确立我国社会主义初级阶段基本经济制度的依据是我国的（）（多项）A、初级阶段的国情 B 、安排制度 C 、 社会主义性质 D 、 根本政治制度3、以下属于公有制经济的是（）（多项）A、小军爸爸所在的中石油公司B、小娜妈妈经营的小百货店 C、 小刚哥哥上班的镇办企业D、小方姐姐工作的中国邮政3、我国社会主义经济制度的基础是：（）A、公有制 B 、
4、非公有制 C 、个体经济 D 、国有经济4、我国国民经济的主导力气是（）A、集体经济 B 、国有经济 C 、私营经济 D、个体经济简答题1、在现阶段，我国公有制经济包括哪些2、我国的基本经济制度是什么？3、国民经济的位置和作用是什么？ 4、国家对待各种全部制经济的基本原就是什么？九年级思想品德第七课关注经济生活（其次课时） 走向共同富有的道路学习目标： 明白社会主义初级阶段的安排制度；明白共同富有的实质、内涵，知道不同阶段共同富有所具有的不同内容；知道“四个敬重”的详细含义；重点难点： 重点是我国的安排制度；难点是先富与共富的关系；学习过程一、自主学习（一）先富带后富共奔致富路1、我国的安排制
5、度（1）坚持和完善、 的安排制度，健全劳动、资本、技术、治理等生产要素按奉献参加安排的原就；（2）这一安排制度与我国相适应；2、安排中应留意的问题：既要提倡，又要落实；既要反对，又要防止收入差距悬殊；3、共同富有（1）共同富有是社会主义的；（ 2）实现共同富有是一个过程：勉励一部分人、一部分地区通过 和先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮忙后富者，才能逐步实现共同富有；（ 3）在不同的进展阶段，共同富有有不同的；（二）让制造财宝的源泉涌流1、“四个敬重”：、；意义：一切和资本的活力竞相迸发；一切制造的源泉也将充分涌流；对个人的要求：抓住有利条件、发挥 、积极进取、努力创业；欢迎下载精品
6、学习资源二、合作探究1、有人认为，我国现在社会成员的收入差距越来越大，实现共同富有是不行能的；也有人认为，我国现阶段的安排制度不公正，必定导致收入差距越来越大；请你简要分析这两种观点的正误；2、现在，猎取财宝的手段不少：有的靠打工赚钱，有的人因炒股致富，有的人为他人制作软件使钱包鼓起，有的人开公司自己当老板发财从中你发觉制造财宝的源泉有哪些？如何让制造财宝的源泉涌流？三、当堂训练简答：1、我国的安排制度是怎样的？ 2、你怎样懂得“共同富有”？辨析： 我国答应一部分人先富起来，因此，只要能致富，一切手段都可以利用；3、分析说明下面是聪聪同学对当地经济成分和安排方式所做的社会调查信息；信息一：邻居
7、王某一家四口人月收入 12500 元，其中，王某父亲在某国有企业当工程师，月收入 3000 元；王某母亲是外资企业职工，月收入 3000 元；王某本人是私营企业的经理，月收入4000 元，炒股月收入近 1000 元；王某妻子开小商店，月收入 1500 元；信息二：公有制经济成分占当地经济的54.2%，非公有制经济成分占当地经济的45.8%；（1） 从信息一可以看出哪些生产要素参加了安排？这一安排方式有何优越性？（2） 从信息二看出我国当前实行怎样的经济制度？九年级思想品德第七课关注经济生活（第三课时）学会合理消费学习目标： 明白随着社会经济的进展，人们的消费水平、消费挑选、消费观念的变化；学会
8、合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的才能；欢迎下载精品学习资源重点难点： 重点是学会理财，合理消费；难点是我破门生活水平提高了，为什么仍要提倡节省、合理消费？学习过程一、自主学习（一）消费面面观1、随着经济的进展，市场上的商品日益丰富，人们的消费挑选越来越，消费水平；2、消费观念不断变化（1）表达需求的支出的比重快速上升；（ 2）人们更加留意通过消费提升，追求更加的生活方式；（二）学会理财合理消费1、学会理财：，是我们必备的生活技能；面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费，仍可以适当明白一些关于等方面的学问；2、学会合理消费消费前：我们要多一些理性，少一些；可以先作出，把钱花在的地方；防
9、止消费；不予四周的人进行 、不铺张金钱；消费中：我们应当用环保的眼光去选购商品；这样既有利于自己的身心健康，又有利于社会的；应当适度消费，留意；更应当留意自己的需求，在消费过程中提升自己的精神境域；二、合作探究1、据调查，现在的中同学在消费方面存在着相互攀比、过度追求名牌、盲目高消费的现象；一些家庭条件好的同学花钱大手大脚，条件差的同学也跟着学，有的甚至导致了与家长的冲突冲突；你在消费方面是怎样做的？仍有哪些需要改进的地方？2、下面是刘星同学 11 月的消费清单 A、11 月 2 日买文具、辅导用书，花费： 18 元 B 、 11 月 5 日购买名牌运动鞋，花费： 300 元 C、 11 月 8 日和同学逛街，花费 100 元 D 、 11 月11 日同学过生日送礼物花费 200 元 E 、11 月 15 日为学校贫困同学捐款，花费 12 元 F 、11 月 21 日买一块电子表，花费 10 元；合理消费有 非理性消费有（填英文序号） 三、课堂训练判定：（1） 时尚生活，就要提前消费（）（2） 现在生活条件好了，不必太节俭了；（）（3） 购买保险、钱存银行、购买地下“六合彩”都属于合法理财；（）（4） 小强买食品时，留意是否有绿色标志；（）欢迎下载精品学习资源（5） 小明每天不吃早饭，省下钱来买MP4.简答：结合自己的体验，谈谈中同学应怎样做到合理消费？欢迎下载