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1、精品学习资源人教版一年级上册数学教案方案一班级情形分析我所任教的一年级 7、8 两个班级，虽然大部分入学前，接受过学前训练，但同学的 基础参差不齐；特殊一（ 7）班里有一部分是外地民工子弟， 数学基础较差；有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好；刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏 和不适应， 但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强；所以这一学期我以培育同学养成良好的生活、学习习惯 和培育同学的学习爱好为工作重心；二、教案内容：这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，15 的熟悉和加减法，熟悉图形（一）， 610的熟悉和加减法， 11 20各数的熟悉，数学乐园， 熟悉钟
2、表， 20 以内的进位加法，总复习；三、 教材分析1 、每一单元后面都有综合练习， 形式敏捷多样， 能很好的起到巩固学问的作用；2 、 数学乐园表达了主体性原就，能最大限度的调动同学的积极性，培育同学对数学的爱好；3 、重视同学的体会和体验，依据同学的已有体会和学问设计活动内容和学习素材4 、认数与运算相结合、穿插教案，使同学逐步形成数概念， 达到运算娴熟 ；欢迎下载精品学习资源5 、重视同学对数概念的懂得，让同学体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感；6 、运算教案表达算法多样化，答应同学采纳自己认为合适的方法进行运算 ；7 、直观熟悉立体和平面图形，进展同学初步的空间观念；8、支配“用数
3、学”的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决问题的才能 ；四、本学期教案的主要目的要求（一）知 识和技能方面1 、使同学正确地数出不同物体的个数；逐步抽象出数，能区分“几个”和 “第几个”娴熟地把握 10以内的组成，会正确，工整地书写数字；2 、使同学熟悉计数单 位“一”和“十”，初步懂得个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地把握20 以内的 数的次序，会比较 20 以内数的大小；3、初步熟悉 = 、 、 三种符号，会使用这些符号表示数的大小；4、初步知道加和减法的含义，直观明白加法交换律和加法与减法的 关系，娴熟口算 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法；能比较熟练地运算 20 以内
4、的连加、连减和加减混合运算式题；5 、会依据加、减法的含义解答比较简洁的加减法一步运算的图文应用题；知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案；欢迎下载精品学习资源6、使同学直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球，对这些图形有初步的明白；二 数学摸索方面1、能运用生活体会，对有关数学信息作出说明，初步学会用详细的数据描画现实世界中的简洁现象；2 、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念；3 、初步学会挑选有用的信息进行简单的归纳和类比；（三）解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的亲密联系，感受数学在
5、日常生活中的作用；2 、有与同学合作解决问题的体会；3 、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果；（四）情感与态度方面1、在他人的勉励和 帮忙下， 对身边与数学有关的某些事物有奇怪心， 能积极参加生动、 直观的教案活动；2 、 在他人的勉励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心；3、经受观看、操作等学习数学的过程，感受过程的合理性；4 、在他人的指导下，能发觉数学活动中的错误，并准时改正；5 、使同学从小养成仔细学习、仔细作业、良好习惯；五、 教案措施：欢迎下载精品学习资源1、 努力表达自主探究、 合作沟通的学习方式；2 、帮忙同学建立学好数学的信心；3、
6、经常留意强调同学仔细做作业、书写干净的良好的习惯；4、 课堂教案与家庭训练相结合；六、 教案进度表周次教案内容1预备课（ 3 课时）2 位置（ 4 课时）3 1-5的熟悉和加减 法（ 5 课时）4 1-5的熟悉和加减法（ 5 课时）5 国庆节6 熟悉图形（ 4 课时）7 6-10的熟悉和加减法（ 5 课时）8 6-10的熟悉和加减法 （ 5 课时）9 6-10的熟悉和加减法 （ 5 课时）10 6-10的熟悉和加减法 （5 课时）1111-20各数的熟悉 （ 5 课时）1211-20各数的熟悉（ 1 课时）13 期中复习14 认 识钟表 （ 3 课时）15 20 以内的进位加法 （ 5 课 时）1620 以内的进位加法（ 5 课 时）欢迎下载精品学习资源1720以内的进位加法（ 5 课 时）18 20以内的进位加法（ 5 课 时）19 复习20 复习21 复习22检测欢迎下载