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1、精品学习资源教案解读：叶圣陶先生的荷花是以漂亮的文字描画漂亮的花朵，不仅写出了花的姿态和颜色，更写出了看花时那极奇精妙的感受与体验；这篇文章以笔触的精炼、美丽、如诗的意境呈现，丰富的想象空间让读者感受到了美的享受；整个文本结构非常简洁，但给我们留下深刻的印象：不仅在我们面前呈现了一大幅活的画，而且自己也随着作者一起似乎变成了一朵荷花，那种美好的感受与体验是非常神奇的；一、学习目标：1、会认三个生字，会写12 个生字；能正确读写“荷花、幽香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、似乎、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语；2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分，积存美丽词语；3、懂得课文内容，感受荷花的漂
2、亮，培育爱美的乐趣和喜爱大自然的感情；4、体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法；二、学习重点：1、感受荷花漂亮的姿态，体会作者丰富的想象；2、培育对大自然美的体验；三、学习难点：懂得“把眼前的一池荷花看做一大幅活的画 ”等语句的教案；欢迎下载精品学习资源一、创设美的境域；利用媒体呈现荷花的美，荷叶的绿，让同学在美的熏陶下走进课文，自读课文，梳理文章的内容；（先讲去公园看荷花、再描写荷花生长的各种漂亮姿态；最终写自己观看荷花时的神奇想象和美好感 受；）二、进入美的享受；1、课文的哪些语句写出了荷花的美？（指名回答，生一边回答，师一边作简笔画；）【有的才绽开了两三片花瓣；有的花瓣全
3、绽开 了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的；】指名读、师生合作读、生生合作读，读出荷花的美、读出荷花的传神；2、这句话写出了荷花的几种姿态？（三种：初绽的、绽放的、含苞待放的）3、这三种姿态的荷花作者把它们串联在一起，把荷花写得非常传神，仍写出了什么？（花多、花美）4、这么多的荷花、这么美的荷花，使得作者似乎走进（画里一 样），难怪作者把它“看作一大幅活的画”，这幅画的作者真了不得呀！是谁把这幅画画得这么美？（大自然）是呀，也只有大自然这位能工巧匠，才画出如此美的荷花，也只有这么美的荷花，作者才能把它写活了； 再读荷花的三种姿态，再次领会荷花的美；5、感受“冒
4、”字的神奇用法；欢迎下载精品学习资源字呢？（指名回答）“冒”对，“冒”字用的很神奇，神奇在哪里呢？我们换个词来比较一下：白荷花在这些大圆盘之间 冒出来；白荷花在这些大圆盘之间 长出来；白荷花在这些大圆盘之间 高出来；白荷花在这些大圆盘之间 开出来；指名同学点评一下，只要说出冒字更加传神，把荷花生长的状态描写得更加生动就行；师点评：“冒”的本意是液体或气体向上、向外涌的，这就给我们传达了一种神奇的动感，似乎看电影一般，那漂亮的荷花突然就从那绿荷叶中显现了，而且一下子就开放了，这就是“一大幅活的 画”，大自然的魅力呀！而“长”和“开”流于一般，没有把荷花的风姿突显出来，“高”呢，只表达荷花高于荷叶
5、的情形，画面是凝固的；再次品读其次段；6、感受荷叶的美；荷花那么美，假如没绿叶来衬，也不会那么传神，所以课文中的荷叶是怎样写的？（荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘；）古人的诗词里也有写荷叶的，像课文中挨挨挤挤的荷叶，我们学过的哪句古诗词更适合：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；”这句欢迎下载精品学习资源荷叶的样子，使没看过荷叶的人一下就知道了荷叶的样子，多妙 呀！也使荷花冒出来的特性，更加淡定、伸展，也让人领会了这就是“一大幅活的画”三、进入想象空间的美；1、面对着这一池漂亮的荷花，作者也觉得自己化成了一朵漂亮的荷花，看到了什么？听到了什么？（指名朗读）看到：一池的荷花都在翩翩起舞；听到：
6、蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐；（会告知我哪些欢乐的事呢？预设：蜻蜓飞过来，告知我那边的风景很美；蜻蜓飞过 来，告知我已经捕获了许多害虫）听到：小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦（小鱼又会做哪些好梦呢？预设：小鱼在脚下游过，告知我昨夜梦见自己变成了漂亮的小公主；小鱼在脚下游过，告知我昨夜梦见游进了大海，观察大海的漂亮）2、多棒的想象啊！（指导朗读）：课文中的“我”爱荷花，是由于荷花很美，现在就让我们也把自己当做一朵荷花，美美地读第四 段；“自己似乎”后面是想象的内容，什么叫做“似乎”，（“似乎”是“似乎、似乎”的意思，不是真的，而又有真的感觉的意 思）所以要读的【慢】些，“风吹过来、风过了”
7、，由动到静写出了荷花的美，我们能大声朗读吗？（不能，大声会惊吓了蜻蜓的飞行，小鱼的好梦）所以我们用轻柔的语气来朗读；欢迎下载精品学习资源假如你就是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？预设： 1、会看到一池荷花亭亭玉立、冰清玉洁、如仙女飘落人间；2、会听到风在赞叹，水在仰慕，鱼在赞叹4、荷花太美了，导致我（齐读最终一自然段），问：“我怎么会遗忘自己是在看荷花呢？”（指名回答）“由于荷花太美了，深深的吸引我，所以我会遗忘我在看荷花；四、小结课文，再次感受荷花之美；荷花是历代文人所推崇的美的化身，古有“出污泥而不染，濯清涟 而不妖”，“ 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红；”今日在叶圣陶笔下荷花写得更美，更形象化，让我们一起随着音乐背诵这篇课文 吧；欢迎下载