《2022年人教七上历史同步练习第课北方民族大融合.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教七上历史同步练习第课北方民族大融合.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源第 20 课 北方民族大融合基础达标 一、挑选题1. 以下是我国古代民族大融合的最基本缘由的是（）A. 反对各族统治者的斗争 B各族人民之间经济文化长期交往C各民族之间的战争 D统治阶级的政治经济改革2. 自孝文帝后，北魏皇帝死后的溢号多采纳“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与以下内容有关的是（）A北魏迁都洛阳B北魏改用汉姓C北魏改穿汉服D北魏学习汉族礼法3. 中国古代实行了一系列汉化政策，促进了鲜卑族和汉族融合的改革是（）A 商鞅变法 B 北魏孝文帝改革C王安石变法 D 张居正改革4. 以下历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（）A. 黄河流域的统一B北方政权的更迭C少数
2、民族封建化D北方民族大融合 5南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（） A鲜卑B匈奴C羯D氐二、填空题1. 世纪后期，我国东北地区族的族强大起来，建立了北魏；北魏依靠骁勇善战的骑兵部队，长驱直入中原，快速吞并北方地区的几个割据政权，年，统一黄河流域；黄河流域各族人员长期生活在一起，在和上相互影响，民族融合成为趋势；2. 北魏建立后，都城偏北，不利于北魏对广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受先进文化；孝文帝把都城迁到，人口左右；城中有很大市场，聚集了四方的；3. 内容：迁都以后，孝文帝进一步改革，主要措施包括：在朝廷中必需使用，禁用；官员及家属必需穿戴；改用；勉
3、励鲜卑贵族与汉族贵族；采纳汉族的、；学习汉族的等；4. 影响：这些措施促进了；5. 北魏分裂，北方先后显现了王朝，它们与北魏统称为；欢迎下载精品学习资源才能提升 一、挑选题1建立北魏的少数民族是（）A 匈奴B鲜卑 C羌族D 羯族2东汉末年到南北朝时期，中国北方显现的统一局面有（）官渡之战后，曹操基本统一北方前秦曾一度统一黄河流域 439 年北魏统一黄河流域淝水之战后，东晋统一北方A BCD 3魏书记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，如有违者，免所居官；”颁发这一诏书的是（） A 汉文帝B苻坚 C孝文帝D冯太后 4以下改革中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化进程的是（）A 管仲改革B商鞅变法C
4、北魏孝文帝改革D 汉武帝改革5. 促进北魏孝文帝实行均田制，迁都洛阳，采纳汉姓的根本缘由是（）A 汉族地主的建议B南北相持的形势 C民族大融合的趋 势 D先进封建经 济的影响6. 关于北魏孝文帝改革的影响，以下说法中正确选项（）A 为北魏统一黄河流域制造了条件B加速了北方各民族封建化的进程C为北魏统一全国制造了条件D平静了北方少数民族间的战争 7以下内容属于魏孝文帝改革作用的是（）土地兼并日益严峻加快了北方各族封建化的进程北方农夫不断南迁促进了北方民族大融合A BCD 二、组合列举题 1写出以下历史大事的时间；（ 1）北魏建立的时间：（ 2）北魏统一黄河流域的时间：（ 3）北魏迁都洛阳的时间：
5、 2写出以下北魏孝文帝改革的相对措施的具体内容；（ 1）语言：（ 2）服饰：（ 3）姓氏：（ 4）联姻：欢迎下载精品学习资源（ 5）官制、律令：（ 6）礼法：三、阅读以下材料：材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一；此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难；崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原；”魏书材料二： “今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不行卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍然，如有故为，当加降黜，各宜深戒；”资治通鉴请回答：（ 1）两就材料都可能出自哪位皇帝之口？（ 2）两就材料各自提出的中心问题是什么？（ 3）材料一中的“平城”指的
6、是哪个城市？后迁都到哪里？（ 4）依据材料一说出迁都的缘由有哪些？（ 5）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？（ 6）鲜卑族不再作为一个单一的民族存在，请分别站在中华民族的立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对这位皇帝的改革进行评判；拓展探究欢迎下载精品学习资源每次由比较野蛮的民族所进行的战胜，不言而喻地都阻碍了经济的进展但在长期的战胜中，比较野蛮的战胜者，在绝大多数情形下不得不适应战胜后存在的比较高的经夺情形，他们为战胜者所同 化，而且大部分甚至仍不得不采纳被战胜者的语言；恩格斯请结合关于北魏孝文帝改革内容的表达，体会恩格斯的这一论断的正确性；学问链接你知道吗？北魏政权后来分裂成为东魏和西魏，不久
7、，东魏又被北齐代替，西魏就被北周代替；北齐和北周两个政权以黄河为界，东西相相持，最终北周灭掉北齐；对此，新编中国史话中有这样几段描述：北齐初，（齐文宣帝）高洋曾问汉族士大夫杜弼；“治国当用什么？”杜弼说：“鲜卑人只会骑马坐车，治国当用汉人；”高洋听后，不久就把杜弼杀了；甚至他的太子高殷也因受汉的熏陶，就认为是得了“汉家”，几乎被废掉；北齐末，（齐后主）高纬又大杀汉族官吏这样，北齐政权日益鲜卑化，鲜卑语也渐流行；（北周的奠基人）字文泰是鲜卑人，重用（汉人）苏绰制定的制度，苏绰对汉族统治者的治国体会力；以总结，奏上“六条诏书”；字文泰下令官吏学习，并颁行全国实行；北周后期，周武帝解脱了鲜卑旧俗，真
8、正接受了汉文化的优秀部分；读了这两段材料，请你分析一下，北齐与北周的统治政策有什么不同？哪一方的政策继承了北魏孝文帝的改革措施？你认为他们实行的不同政策与后来北周灭掉北齐有什么关系？参考答案：欢迎下载精品学习资源基础达标 一、挑选题1.B2.D3.B4.D5.A二、填空题1. 4 鲜卑 439 生产技术 生活习俗2. 中原 汉族 洛阳 五十万 商人3. 汉语 鲜卑语 汉族服饰 汉姓 联姻 官制 律令 礼法4. 民族融合5. 四个 北朝才能提升一、挑选题1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.D二、组合列举题1、 （ 1） 4 世纪后期（ 2） 439 年（ 3）孝文帝时2、（ 1）在朝廷中必需
9、使用汉语，禁用鲜卑语；（ 2）官员及家属必需穿戴汉族服饰；（ 3）将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓 元；（ 4）勉励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（ 5）采纳汉族的官制、律令；（ 6）学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等；三、材料解读题（ 1）北魏孝文帝（ 2）材料一的中心问题是迁都，材料二的中心问题是朝廷中必需使用汉语；（ 3）山西大同，河南洛阳（ 4）学习汉族的先进文化；（ 5）“北语”指鲜卑语，“正音”指汉语（ 6）立场一：促进了民族融合，也促进了鲜卑族的进展，使鲜卑族最终汇入中华民族的大家庭；立场二：使鲜卑 族丢失了自己的特殊的风俗；拓展探究点拨：解答此题的关键在于懂得材料中的重要语句：战胜者不得不采纳被战胜者的语言；与孝文帝改革实行汉化政策相对比，不难发觉两者存在共同缘由，即是适应比较高的经济情形；答案：北魏孝义市改革的主要内容：第一，实行新的制度；其次，迁都洛阳；第三，学习汉族先进经济文化政策；三个方面说明北魏孝文帝主动接受汉族的先进文化和政治制度，从而推动了本民族的汉化，推动了社会的进步与进展；欢迎下载精品学习资源学问链接北齐屠杀汉人实行鲜卑化，而北周重用汉人，实行汉族先进制度；北周；北齐实行鲜卑化，是历史的倒退，而北周连续推行汉化政策，顺应了历史进展的趋势，国力日渐强大，最终灭掉北齐；欢迎下载